Alberti miquel (66 resultados)

Condición: New. Idioma/Language: Español. Los cuadernos pautados, los diseños de suelos y fachadas, los píxeles de un monitor y, por supuesto, el sistema de coordenadas cartesiano. . . en todos ellos reconocemos la retícula como forma geométrica básica. Este libro propone una exploración de la retícula, su uso y su papel como recurso de aprendizaje matemático. El autor pone a prueba el significado del término centro en tres sistemas reticulares: la cuadrícula, la retícula polar y la isométrica. La retícula inspira otra versión de la criba de Eratóstenes para seleccionar números primos y sirve de ayuda en la resolución de problemas de coincidencias, combinatoria y topología. Se propone una aproximación didáctica del teorema de Pitágoras motivada por la percepción del alumnado y una herramienta para la medida casi directa de las áreas. Se destaca el papel de la cuadrícula en los teoremas de Pick, de Nicómaco y en el algoritmo de Bresenham. Se abordan los usos de la retícula en el ajedrez, el Tetris, los juegos de ordenador y el diseño textil. Finalmente, las retículas compuestas por los trastes y las cuerdas de una guitarra inspiran los teoremas que explican geométricamente su correcta entonación. Estas incursiones se completan con una amplia variedad de actividades abiertas acompañadas de indicaciones metodológicas y dirigidas a todos los niveles educativos. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Muchas de las propuestas didácticas en torno al uso de las matemáticas en la vida cotidiana consisten en la aplicación de contenidos matemáticos que se enseñan en las distintas etapas de educación secundaria. Sin embargo, el presente libro se aleja pretendidamente de dicho enfoque, puesto que parte de la constatación de que las distintas situaciones y actividades vitales no se organizan ni por asignaturas ni contenidos e involucran además distintas competencias y saberes. Así, no es lo mismo relacionar, identificar o aplicar matemáticas en situaciones cotidianas que crear nuevas ideas matemáticas inspiradas en ellas o convertir dichas situaciones en una actividad de enseñanza y aprendizaje. Para ello, su autor ha decidido partir de cinco ejes que estructuran nuestra comprensión y actuación en la vida diaria, susceptibles de análisis matemático y que suscitan a su vez nuevos conceptos, problemas y relaciones matemáticas: uno mismo, la movilidad, el entorno, el intercambio y la incertidumbre. Desde cada uno de ellos se aborda la cuestión didáctica de cómo convertir situaciones cotidianas en recursos de aprendizaje y enseñanza matemáticos, ofreciendo diversas propuestas concretas para incorporarlas en las aulas de primaria, secundaria y bachillerato, y que sirvan así de estímulo y ayuda al profesorado de matemáticas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué ocurre cuando el silencio invade el aula y solo quedan los vestigios de tiza en la pizarra? Esa imagen estática oculta el verdadero proceso de conocimiento. Este libro nos invita a trascender sus resultados finales para reflexionar sobre los procesos del pensamiento matemático y su transmisión como actos profundamente creativos, interactivos y humanos, forjados a través de la experimentación, la intuición y el error. Mediante una original exploración ?que abarca los criterios de la divisibilidad, situaciones insólitas y sorprendentes de la vida cotidiana, ejemplos de la propia experiencia docente o la integración del diálogo filosófico como recurso metodológico?, Miquel Albertí muestra cómo creatividad y emoción se entrelazan en el conocimiento matemático, en el que conviven tanto el asombro como la frustración, y en el que la duda y el fracaso son aspectos ineludibles de su aprendizaje. Desafiando incluso las limitaciones temporales que impone el aula y el currículo escolar, esta obra ofrece una lectura enriquecedora, que tiende un puente entre creatividad matemática y creatividad didáctica, entre el ?yo? creativo y el universo asimilativo del alumnado, recordándonos la premisa más hermosa de la educación: aprender significa, en esencia, crear en nuestro interior algo que antes no existía, hacer nuestros otros modos de pensar. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Condición: New.

Condición: New.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Los cuadernos pautados, los diseños de suelos y fachadas, los píxeles de un monitor y, por supuesto, el sistema de coordenadas cartesiano. en todos ellos reconocemos la retícula como forma geométrica básica. Este libro propone una exploración de la retícula, su uso y su papel como recurso de aprendizaje matemático. El autor pone a prueba el significado del término centro en tres sistemas reticulares: la cuadrícula, la retícula polar y la isométrica. La retícula inspira otra versión de la criba de Eratóstenes para seleccionar números primos y sirve de ayuda en la resolución de problemas de coincidencias, combinatoria y topología. Se propone una aproximación didáctica del teorema de Pitágoras motivada por la percepción del alumnado y una herramienta para la medida casi directa de las áreas. Se destaca el papel de la cuadrícula en los teoremas de Pick, de Nicómaco y en el algoritmo de Bresenham. Se abordan los usos de la retícula en el ajedrez, el Tetris, los juegos de ordenador y el diseño textil. Finalmente, las retículas compuestas por los trastes y las cuerdas de una guitarra inspiran los teoremas que exp. LIBRO.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: New.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Qué ocurre cuando el silencio invade el aula y solo quedan los vestigios de tiza en la pizarra? Esa imagen estática oculta el verdadero proceso de conocimiento. Este libro nos invita a trascender sus resultados finales para reflexionar sobre los procesos del pensamiento matemático y su transmisión como actos profundamente creativos, interactivos y humanos, forjados a través de la experimentación, la intuición y el error. Mediante una original exploración que abarca los criterios de la divisibilidad, situaciones insólitas y sorprendentes de la vida cotidiana, ejemplos de la propia experiencia docente o la integración del diálogo filosófico como recurso metodológico, Miquel Albertí muestra cómo creatividad y emoción se entrelazan en el conocimiento matemático, en el que conviven tanto el asombro como la frustración, y en el que la duda y el fracaso son aspectos ineludibles de su aprendizaje. Desafiando incluso las limitaciones temporales que impone el aula y el currículo escolar, esta obra ofrece una lectura enriquecedora, que tiende un puente entre creatividad matemática y creatividad didáctica, entre el yoö creativo y el universo asimilativo del alumnado, recordándonos la premisa más hermosa de la educación: aprender significa, en esencia, crear en nuestro interior algo que antes no existía, hacer nuestros otros modos de pensar. LIBRO.…

Tapa blanda con solapas. Muy buen estado. 157 páginas.

Condición: New. 2018. 1st Edition. paperback. . . . . .

Condición: Nuevo. Muchas de las propuestas didácticas en torno al uso de las matemáticas en la vida cotidiana consisten en la aplicación de contenidos matemáticos que se enseñan en las distintas etapas de educación secundaria. Sin embargo, el presente libro se aleja pretendidamente de dicho enfoque, puesto que parte de la constatación de que las distintas situaciones y actividades vitales no se organizan ni por asignaturas ni contenidos e involucran además distintas competencias y saberes. Así, no es lo mismo relacionar, identificar o aplicar matemáticas en situaciones cotidianas que crear nuevas ideas matemáticas inspiradas en ellas o convertir dichas situaciones en una actividad de enseñanza y aprendizaje. Para ello, su autor ha decidido partir de cinco ejes que estructuran nuestra comprensión y actuación en la vida diaria, susceptibles de análisis matemático y que suscitan a su vez nuevos conceptos, problemas y relaciones matemáticas: uno mismo, la movilidad, el entorno, el intercambio y la incertidumbre. Desde cada uno de ellos se aborda la cuestión didáctica de cómo convertir situaciones cotidianas en recursos de aprendizaje y enseñanza matemáticos, ofreciendo diversas propuestas concretas para incorporarlas en las aulas de primaria, secundaria y bachillerato, y que sirvan así de estímulo y ayuda al profesorado de matemáticas. …

Encuadernación de tapa dura. Condición: Como Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Como Nuevo. A04684 Edit: RBA - Año: 2011 - ISBN: 8447369676 - Tapa: dura - 157 pág - 23,5 cmts - Estado general: como nuevo.

Condición: Nuevo. ?Qué ocurre cuando el silencio invade el aula y solo quedan los vestigios de tiza en la pizarra? Esa imagen estática oculta el verdadero proceso de conocimiento. Este libro nos invita a trascender sus resultados finales para reflexionar sobre los procesos del pensamiento matemático y su transmisión como actos profundamente creativos, interactivos y humanos, forjados a través de la experimentación, la intuición y el error. Mediante una original exploración âÇöque abarca los criterios de la divisibilidad, situaciones insólitas y sorprendentes de la vida cotidiana, ejemplos de la propia experiencia docente o la integración del diálogo filosófico como recurso metodológicoâÇö, Miquel Albert¡ muestra cómo creatividad y emoción se entrelazan en el conocimiento matemático, en el que conviven tanto el asombro como la frustración, y en el que la duda y el fracaso son aspectos ineludibles de su aprendizaje. Desafiando incluso las limitaciones temporales que impone el aula y el curr¡culo escolar, esta obra ofrece una lectura enriquecedora, que tiende un puente entre creatividad matemática y creatividad didáctica, entre el âÇúyoâÇÑ creativo y el universo asimilativo del alumnado, recordándonos la premisa más hermosa de la educación: aprender significa, en esencia, crear en nuestro interior algo que antes no exist¡a, hacer nuestros otros modos de pensar.…

Paperback. Condición: Brand New. Spanish language. 8.58x5.35x0.71 inches. In Stock.

Condición: New. 2018. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Tapa Dura Pleno Cartone. Condición: Perfecto Como Nueo. En Castellano. ---El precio de los gastos de envío está calculado para libros con un peso máximo de1 kg superando el kg los gastos de envió serán mayores, - Los pedidos fuera de la península: Baleares ,Canarias, Ceuta y Melilla tienen un coste adicional, consúltenos antes de realizar su pedido, los libros usados pueden tener o no firma del anterior propietario------- Size: Cuarto Menor 23x17-157 Pag. CONSULTA.…

tapa dura. Condición: Bien. null (316.7(100)), null (51(100)) Planeta matemático: un viaje numérico por el mundo RBA. Barcelona. 2011. 24 cm. 157 p. il., gráf. Encuadernación en tapa dura de editorial. Colección 'El mundo es matemático'. Planeta matemático. Antropología cultural y social. Matemáticas . ISBN: 8447374432, 9788447374434 (=3589641=) VI150. …

Condición: New. 2026. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

Paperback. Condición: Brand New. 152 pages. Spanish language. 9.13x6.54x0.47 inches. In Stock.

Tapa blanda. Condición: New. ¿Qué ocurre cuando el silencio invade el aula y solo quedan los vestigios de tiza en la pizarra? Esa imagen estática oculta el verdadero proceso de conocimiento. Este libro nos invita a trascender sus resultados finales para reflexionar sobre los procesos del pensamiento matemático y su transmisión como actos profundamente creativos, interactivos y humanos, forjados a través de la experimentación, la intuición y el error. Mediante una original exploración --que abarca los criterios de la divisibilidad, situaciones insólitas y sorprendentes de la vida cotidiana, ejemplos de la propia experiencia docente o la integración del diálogo filosófico como recurso metodológico--, Miquel Albertí muestra cómo creatividad y emoción se entrelazan en el conocimiento matemático, en el que conviven tanto el asombro como la frustración, y en el que la duda y el fracaso son aspectos ineludibles de su aprendizaje. Desafiando incluso las limitaciones temporales que impone el aula y el currículo escolar, esta obra ofrece una lectura enriquecedora, que tiende un puente entre creatividad matemática y creatividad didáctica, entre el "yo" creativo y el universo asimilativo del alumnado, recordándonos la premisa más hermosa de la educación: aprender significa, en esencia, crear en nuestro interior algo que antes no existía, hacer nuestros otros modos de pensar.…

tapa dura. Condición: Bien. null (316.7(100)), null (51(100)) Planeta matemático: un viaje numérico por el mundo RBA. Barcelona. 2011. 24 cm. 157 p. il., gráf. Encuadernación en tapa dura de editorial. Colección 'El mundo es matemático'. Planeta matemático. Antropología cultural y social. Matemáticas . ISBN: 8447374432, 9788447374434 (=3720899=) VM178. …

16 x 23, 159 pp., quelques illustrations en couleurs et figures, reliure d'édition carton imprimé, très bon état. Traduit de l'espagnol.

Condición: Buone. italiano Condizioni dell'esterno: Buone Condizioni dell'interno: Buone.

tapa dura. Condición: Bien. Matemáticas (51) La creatividad en matemáticas: cómo funciona una mente maravillosa RBA. Barcelona. 2010. 24 cm. 157 p. il., gráf. Encuadernación en tapa dura de editorial. Colección 'El mundo es matemático'. Matemáticas . ISBN: 9788447369676 (=3658575=) LS232.

hardcover. Condición: New. Mondo Matematico. Volume cartonato rigido di pagine 157 con alcune illustrazioni in nero nel testo. Pari al nuovo (as new). Spedizione in 24 ore dalla conferma dell'ordine. Book.

Encuadernación de tapa dura. Condición: Bien. M701. RBA - 157pp Cómo funciona una mente maravillosa. Colección: El mundo es matemático. L.

Encuadernación de tapa dura. Condición: Como Nuevo. RBA, 2011. Colección: El Mundo es Matemático. Divulgación. 23 x 17. Tapa dura de editorial ilustrada. Como nuevo, sin recorrido comercial, con retractilado plástico de editorial sin rasgar.

tapa dura. Condición: Bien. null (51) La creatividad en matemáticas: cómo funciona una mente maravillosa RBA. Barcelona. 2010. 24 cm. 157 p. il., gráf. Encuadernación en tapa dura de editorial ilustrada. Colección 'El mundo es matemático'. Matemáticas . Cubierta deslucida. ISBN: 8447369676, 9788447369676 (=3783849=) LS232. …

tapa dura. Condición: Bien. Matemáticas (51) La creatividad en matemáticas: cómo funciona una mente maravillosa RBA. Barcelona. 2010. 24 cm. 157 p. il., gráf. Encuadernación en tapa dura de editorial ilustrada. Colección 'El mundo es matemático'. Matemáticas . ISBN: 9788447369676 (=3710827=) LI149.