alain baudrit (37 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: Aceptable. : Este libro explora los procesos de tutoría entre alumnos, ofreciendo una guía sobre cómo implementar y gestionar eficazmente estos programas. Aborda la política educativa y las reformas necesarias para integrar la tutoría en el sistema educativo, proporcionando herramientas y estrategias para educadores y estudiantes. Enseña cómo los alumnos pueden apoyarse mutuamente en su aprendizaje, mejorando el rendimiento académico y el desarrollo personal. EAN: 9788449308970 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El Tutor Autor: Alain Baudrit Idioma: es-ES Páginas: 144 Formato: tapa blanda.

Paperback or Softback. Condición: New. Les tuteurs de stage dans les m�tiers adress�s � autrui: Entre don de soi, transmission du m�tier et �valuation des stagiaires. Book.

Softcover. Condición: Comme neuf. Edition 2023. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, As new. Edition 2023. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Condición: Very Good. Picture Shown is For Illustration Purposes Only, Please See Below For Further DetailsCONDITION ? VERY GOOD - PAPERBACKFrench Text, light wear and scuff marks to cover, pages in nice condition, shipped from the UK.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Paperback. Condición: New.

Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de comprensión entre ellos? Este libro presenta un análisis comparativo entre diversas investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos, orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. Extracto del Índice 1. EN QUÉ CONSISTE LA INTERACCIÓN O AYUDA MUTUA. Características. 2. LA AYUDA MUTUA ENTRE NIÑOS PEQUEÑOS. ¿Es posible la ayuda mutua en la escuela infantil? Funciones y evolución de las relaciones de ayuda entre niños pequeños. 3. AYUDA MUTUA EN PRIMARIA. Alumnos menos aventajados, ¿una situación insalvable? Acciones de ayuda, ¿cómo intervenir? ¿Cómo trabajar cuando existen vacíos de comprensión? 4. LOS ESTUDIANTES DE SECUNDARIA Y LA AYUDA MUTUA. Observaciones en matemáticas. El vacío de comprensión en secundaria. La composición grupal y la ayuda mutua. 5. ¿ES NECESARIO UN APRENDIZAJE PARA FAVORECER LA AYUDA MUTUA? De la educación primaria a la secundaria. Grados en la iniciación a la ayuda mutua. Condiciones para el aprendizaje cuando los alumnos interactúan entre sí. 6. LAS RELACIONES DE AMISTAD Y LA AYUDA MUTUA. Ventajas e inconvenientes. Tendencias. Obstáculos que pueden aparecer. Alain BAUDRIT es profesor de la facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad de Burdeos (Francia), dirige el equipo de investigación DEFP que profundiza en las dinámicas propias de la educación y la formación, así como en la profesionalización de la enseñanza. El profesor Baudrit está especializado en psicología social del aprendizaje y ha publicado diversas obras en este campo. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Softcover. Condición: Très bon. Edition 2008. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Edition 2008. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Nuevo. Condición: En venta.

Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de comprensión entre ellos? Cómo se distribuyen los roles de ayudante y ayudado? Qué papeles asumen los alumnos más aventajados? Y aquellos que presentan dificultades? Existen factores que condicionan la ayuda mutua? Influyen las relaciones de amistad en las interacciones de ayuda entre alumnos? Es necesario enseñarles a ayudarse entre ellos o basta con dejarlo a la espontaneidad? La obra, ricamente documentada, presenta un análisis comparativo entre diversas investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos, orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. LIBRO.

Condición: as new. Livraison rapide, bien emballé, service client soigné.Pour tout renseignement complémentaire, n'hésitez pas à nous contacter.

Condición: Neuf.

RUSTICA. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. DISTRF.

Condición: Nuevo. ¿Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de comprensión entre ellos? ¿Cómo se distribuyen los roles de ayudante y ayudado? ¿Qué papeles asumen los alumnos más aventajados? ¿Y aquellos que presentan dificultades? ¿Existen factores que condicionan la ayuda mutua? ¿Influyen las relaciones de amistad en las interacciones de ayuda entre alumnos? ¿Es necesario enseñarles a ayudarse entre ellos o basta con dejarlo a la espontaneidad? La obra, ricamente documentada, presenta un análisis comparativo entre diversas investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos, orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria.

BUEN ESTADO. Condición: BUEN ESTADO. 1ª edición. RÚSTICA 400 gramos CANTOS LIGERAMENTE AMARILLEADOS POR EL TIEMPO. 141 PÁGINAS. LIBRO.

Condición: NUEVO. 128 pages/páginas.

Condición: Comme neuf. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Qué dinámicas se establecen entre los alumnos y alumnas cuando interactúan en clase, con el objeto de ayudarse mutuamente, resolver dudas, aclarar conceptos, solucionar problemas o llenar un vacío de comprensión entre ellos? Cómo se distribuyen los roles de ayudante y ayudado? Qué papeles asumen los alumnos más aventajados? Y aquellos que presentan dificultades? Existen factores que condicionan la ayuda mutua? Influyen las relaciones de amistad en las interacciones de ayuda entre alumnos? Es necesario enseñarles a ayudarse entre ellos o basta con dejarlo a la espontaneidad? La obra, ricamente documentada, presenta un análisis comparativo entre diversas investigaciones que estudian las interacciones de los alumnos, orientadas a la ayuda mutua, así como estudios de casos y situaciones concretas de aula, todo ello tomado del día a día en la escuela, y a lo largo de las etapas de educación infantil, primaria y secundaria. . LIBRO.

Condición: very good. Première de couverture légèrement cornée, contenu en bon état.vendeur pro, expedition soignee en 24/48h.Le livre peut montrer des signes d'usure dus a son utilisation, des defauts esthetiques tels que des rayures, des bosses et/ou des coins legerement endommages.

Condición: new. vendeur professionnel. Expedition en 24/48h.

tapa blanda. Condición: 2ª Mano. Estado de la sobrecubierta: 2ª Mano. Presses Universitaires De France. 1999. Education Et Formation L'educateur. En francés, Libro.

Condición: new. vendeur professionnel. Expedition en 24/48h.

Condición: New.

Condición: fine. l'article peut presenter de tres legers signes d'usure, petites rayures ou imperfections esthetiques. vendeur professionnel; envoi soigne en 24/48h.

Condición: Bueno. Ediciones Paídos Ibérica , Barcelona, 2000, Traducción de Enrique Folch González.22 cm. 141 p, Encuadernación de tapa blanda, buen estado//// Nota de la librería: Si no se especifica en la descripción anterior, los libros no tienen subrayados, anotaciones, firmas o defectos reseñables. ATENCIÓN: EL ENVÍO GRATUITO ES ORDINARIO SIN NÚMERO DE SEGUIMIENTO, y puede sufrir retrasos de varios días. Le dejarán un aviso en el buzón PARA LA RECOGIDA EN OFICINA. PRIORITARIO/CERTIFICADO CON ENTREGA A DOMICILIO POR SOLO 2,90 euros. 020513.

Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - L'investigation collaborative prend forme sur la base d'une association qui unit un mode d'investigation, l'enquête, telle que considérée par John Dewey au début du 20e siècle, avec une modalité collective beaucoup plus récente : l'apprentissage collaboratif. De la sorte, des personnes en quête de nouveaux savoirs peuvent être amenées à interagir et échanger de manière autonome à des fins de découverte, d'où l'intérêt de telles mises en oeuvre dans les domaines scolaire et universitaire. Une nouvelle donne est toutefois identifiée dans l'usage des outils numériques. Ils autorisent des échanges à distance qui, couplés avec ceux réalisés en présentiel, donnent lieu à des interactions à caractère hybride. Le potentiel interactif des participants se trouve ainsi renforcé, tout comme l'est leur autonomie, ce qui leur permet de diversifier leurs approches des situations ou phénomènes étudiés. En conclusion de cet ouvrage, il est donc question de modalités collaboratives augmentées pour désigner les pratiques d'investigation collective significatives de ce genre d'évolutions.

Paperback. Condición: New.

Taschenbuch. Condición: Neu. L'investigation collaborative : de la pratique d'enquête à la collaboration à distance | Alain Baudrit | Taschenbuch | 154 S. | Französisch | 2023 | Peter Lang | EAN 9782875747242 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Condición: Assez bon. Attention: Ancien support de bibliothèque, plastifié, étiquettes. Merci, votre achat aide à financer des programmes de lutte contre l'illettrisme.