Abraham pain (21 resultados)

Softcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Salissures sur la tranche. Edition 1992. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Stains on the edge. Edition 1992. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.…

Softcover. Condición: Bon. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Good. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Blanda. Condición: Buen estado.

Couverture souple. Condición: Très bon. Ancien livre provenant d'une bibliothèque, retiré de ses collections dans le cadre du désherbage. Vendu afin de contribuer au financement de l'envoi d'ouvrages en Afrique, au développement des bibliothèques et à l'accès à la lecture. . (BUR_1_4).

Condición: Very Good. FRENCH édition - légères marques plis de lecture et/ou de stockage mais du reste en bon état- Expédition sous blister dans une enveloppe matelassée depuis la France. 24x15x1cm. 1992. Broché. 135 pages. Very Good.

RUSTICA. Condición: Libro nuevo. 220p.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy bien. Librería Aves Del Paraíso. Descripción del libro. Título: Cómo Evaluar Las Acciones De Capacitación. Guía Práctica Para La Reflexión Y La Acción Autor: Abraham Pain Editorial: Granica Lugar: Buenos Aires Año: 1993 Encuadernación: Rustica Páginas: 171 Estado General: Muy Bueno Traducción: Clara Slavutzky Medidas: 22x15cm Peso: 260grs Idioma: Español Detalles: Colección Management. Todos nuestros artículos son revisados antes de ser publicados. LAS IMÁGENES DE NUESTRAS PUBLICACIONES SON ORIGINALES DE NUESTROS ARTÍCULOS. …

Paperback. Condición: Brand New. 221 pages. French language. 8.43x5.28x0.71 inches. In Stock.

Paperback. Condición: Brand New. 257 pages. French language. 8.43x5.35x0.87 inches. In Stock.

Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo.

Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Aceptable. L99931. Granica - 171pp Página de información legal desprendida. Modelos de fichas, tests, ejercicios. Guía práctica para la reflexión y la acción.

Condición: good. Como evaluar las acciones de capacitacion. Guia practica para la reflexion y la accion - Pain Abraham / Granica - () otro Buen estado --.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Muy Bien. ABRAHAM PAÍN, EDUCACION INFORMAL, EL POTENCIAL EDUCATIVO DE LAS SITUACIONES COTIDIANAS.

Dos carré collé. In-8 (13,5 x 21,5 cm), dos carré collé, 255 pages ; légères rousseurs sur la tranche supérieure et la première garde, par ailleurs bon état. Livraison a domicile (La Poste) ou en Mondial Relay sur simple demande. Défi-Formation.

Condición: New.

Couverture rigide. Condición: bon. R240002164: MARS 1990. In-8. Cartonné. Bon état, Couv. convenable, Dos satisfaisant, Intérieur frais. 159 pages. . . . Classification Dewey : 620-Art de l'ingénieur et activités connexes.

Condición: Used: Good. Occasion - Bon Etat - Réaliser un projet de formation (1989) - Grand Format.

in-8, broché, 160p, bon état.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -L'auteur s'adresse des professionnels de la formation qui, au-delà des préoccupations quotidiennes, veulent réfléchir sur leurs pratiques et s'interrogent sur les fondements des méthodes et des outils mis en ¿uvre. Le but de cet ouvrage est de caractériser une approche non encore reconnue de l'ingénierie de la formation. Il défend la thèse selon laquelle, au-delà de la pression des financeurs et des organismes publics qui semblent être à l'origine de sa diffusion depuis quelques années, on peut justifier d'une origine enracinée dans les pratiques des formateurs. 224 pp. Französisch.…

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -L'auteur s'adresse des professionnels de la formation qui, au-delà des préoccupations quotidiennes, veulent réfléchir sur leurs pratiques et s'interrogent sur les fondements des méthodes et des outils mis en uvre. Le but de cet ouvrage est de caractériser une approche non encore reconnue de l'ingénierie de la formation. Il défend la thèse selon laquelle, au-delà de la pression des financeurs et des organismes publics qui semblent être à l'origine de sa diffusion depuis quelques années, on peut justifier d'une origine enracinée dans les pratiques des formateurs.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 222 pp. Französisch.…