Teaching Number Sense

Anghileri, Julia

ISBN 10: 0826486878 ISBN 13: 9780826486875

Editorial: Continuum, 2006

Idioma: Ingl�s

Condici�n: Usado - Bueno Encuadernaci�n de tapa blanda

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Descripci�n

N� de ref. del art�culo U9780826486875

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Detalles bibliogr�ficos

T�tulo

Teaching Number Sense

Editor

Continuum

Fecha de publicaci�n

2006

Idioma

Ingl�s

ISBN 10

0826486878

ISBN 13

9780826486875

Encuadernaci�n

Encuadernaci�n de tapa blanda

Edici�n

1753696461.

Estado

Very Good

Estado de la sobrecubierta

47121565

Firmado

7/28/2025 9:54:21 AM

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Acerca de

Sinopsis

What is number sense? How does children's number sense develop? What are the most effective teaching methods and resources? How can research findings inform classroom practice? The fully revised second edition of the best-selling "Teaching Number Sense" is the book to help you answer these questions, and more. This new edition boasts a new chapter on 'The empty number line' as well as a wealth of material on all the latest trends and innovations in mathematics teaching to support children's learning. It is a specialist text that uses a balance of theory and practice to help teachers deal with the problems and issues they will encounter in mathematics teaching, including examples for use specifically in the classroom. This book will prove essential reading for trainee and established mathematics teachers alike.

Acerca del autor

Julia Anghileri is Senior Lecturer in the Faculty of Education at the University of Cambridge, UK. She is a consultant to the both the National Numeracy Strategy and the QCA.

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