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Sinopsis
What is number sense? How does children's number sense develop? What are the most effective teaching methods and resources? How can research findings inform classroom practice? The fully revised second edition of the best-selling "Teaching Number Sense" is the book to help you answer these questions, and more. This new edition boasts a new chapter on 'The empty number line' as well as a wealth of material on all the latest trends and innovations in mathematics teaching to support children's learning. It is a specialist text that uses a balance of theory and practice to help teachers deal with the problems and issues they will encounter in mathematics teaching, including examples for use specifically in the classroom. This book will prove essential reading for trainee and established mathematics teachers alike.
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Acerca del autor
Julia Anghileri is Senior Lecturer in the Faculty of Education at the University of Cambridge, UK. She is a consultant to the both the National Numeracy Strategy and the QCA.
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- EditorialContinuum International Publishing Group Ltd.
- Año de publicación2006
- ISBN 10 0826486878
- ISBN 13 9780826486875
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de edición2
- Número de páginas168
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Teaching Number Sense
Publicado por
Continuum International Publishing Group Ltd., 2006
ISBN 10: 0826486878
ISBN 13: 9780826486875
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Teaching Number Sense
Publicado por
Bloomsbury Publishing Plc, 2006
ISBN 10: 0826486878
ISBN 13: 9780826486875
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Bloomsbury Publishing Plc, 2006
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Bloomsbury Publishing Plc, 2006
ISBN 10: 0826486878
ISBN 13: 9780826486875
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Teaching Number Sense
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Continuum, 2006
ISBN 10: 0826486878
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Teaching Number Sense
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Continuum International Publishi, 2006
ISBN 10: 0826486878
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