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Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas (Estrategias para aprender) - Tapa blanda

 
9788418044717: Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones escritas (Estrategias para aprender)

Sinopsis

¿Por qué los niños y las niñas impulsivas fallan al interpretar enunciados escritos? \n

    \n
  • Perciben la información de forma incompleta.
  • \n
  • Tienen pocas estrategias para analizarla.
  • \n
  • Por lo tanto, procesan una información incompleta y, muchas veces, errónea.
  • \n
  • No son objetivos en la autoevaluación de sus resultados y de las estrategias que emplearon.
  • \n
  • Por lo tanto no aprovechan los errores para mejorar su rendimiento.
  • \n
  • Sienten que obtener buenos resultados no está bajo su propio control.
  • \n
  • Se desaniman y se rinden con facilidad.
  • \n
\nEl programa tiene como objetivo conseguir que niños y niñas interioricen y utilicen pasos que les ayuden a organizar su pensamiento cuando se enfrentan a tareas de solución de problemas. Para ello contiene fichas de trabajo

"Sinopsis" puede pertenecer a otra edición de este libro.

  • EditorialCiencias de la Educación Preescolar y Especial
  • Año de publicación2021
  • ISBN 10 8418044713
  • ISBN 13 9788418044717
  • EncuadernaciónTapa blanda
  • IdiomaEspañol
  • Número de edición1
  • Número de páginas136
  • Contacto del fabricanteno disponible

Resultados de la búsqueda para Programa de entrenamiento para descifrar instrucciones...

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ORJALES VILLAR,ISABEL
Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044713 ISBN 13: 9788418044717
Nuevo Tapa blanda

Librería: Libros Tobal, Ajalvir, M, España

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Orjales Villar, Isabel
Publicado por CEPE, 2021
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Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Por qué los niños y las niñas impulsivas fallan al interpretar enunciados escritos ? \n \n Perciben la información de forma incompleta. \n Tienen pocas estrategias para analizarla. \n Por lo tanto, procesan una información incompleta y, muchas veces, errónea. \n No son objetivos en la autoevaluación de sus resultados y de las estrategias que emplearon. \n Por lo tanto no aprovechan los errores para mejorar su rendimiento. \n Sienten que obtener buenos resultados no está bajo su propio control. \n Se desaniman y se rinden con facilidad. \n \nEl programa tiene como objetivo conseguir que niños y niñas interioricen y utilicen pasos que les ayuden a organizar su pensamiento cuando se enfrentan a tareas de solución de problemas. Para ello contiene fichas de trabajo *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla. Nº de ref. del artículo: 21424630

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Isabel Orjales Villar
Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044713 ISBN 13: 9788418044717
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Condición: New. Este programa afronta las dificultades y errores de comprensión lectora de niños que leen impulsivamente, se saltan información y no detectan sus propios errores (algo frecuente en TDAH). Se recomienda a partir de los 6-7 años, cuando los niños muestran una lectura suficientemente fluida que les permita centrar su atención en la comprensión de instrucciones complejas. Libro. Nº de ref. del artículo: 5773

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