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Publicado por Cepe, 2011
ISBN 10: 8578580680ISBN 13: 9788578580681
Librería: Ridge Road Sight And Sound, North Arlington, NJ, Estados Unidos de America
Libro
Trade Paperback. Condición: VG. Trade paperback / In Portugese.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691561ISBN 13: 9788478691562
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691502ISBN 13: 9788478691500
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691510ISBN 13: 9788478691517
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691545ISBN 13: 9788478691548
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691499ISBN 13: 9788478691494
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por CEPE, 1994
ISBN 10: 8478691480ISBN 13: 9788478691487
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691537ISBN 13: 9788478691531
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
Publicado por CEPE. CIENCIAS DE LA EDUCACION PREESCOLAR Y ESPECIAL, 1994
ISBN 10: 8478691529ISBN 13: 9788478691524
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.
Publicado por Cepe, 2008
ISBN 10: 8478690646ISBN 13: 9788478690640
Librería: Agapea Libros, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Estas barajas , con términos de vocabulario hasta los 6 años, permiten realizar a la niña y al niño numerosas actividades intelectuales , además de visomotricidad: identificación de imágenes y palabras; enunciados de fonemas; lectura; juegos de asociación y de clasificación. . . \n \nEstán agrupadas en 15 bloques temáticos de 55 cartas cada uno. \n \n \n \n \n \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2017
ISBN 10: 8416941394ISBN 13: 9788416941391
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. ¿Qué es Aprendamos a amar? \n Aprendamos a Amar es un Proyecto de Educación Afectiva y Sexual, fundamentado en una concepción cristiana de la vida, nacido bajo la dirección de Fundación Desarrollo y Persona , en colaboración con autores y entidades de gran prestigio que desarrollan su actividad docente en este ámbito del saber. \n \n ¿A quién se dirige? \nSe dirige a los padres como primeros y fundamentales educadores, y también a los centros educativos y parroquias , deseando que encuentren en el Proyecto una ayuda para la bella tarea de educar en el amor. \n \n ¿Para qué este proyecto? \nLa educación afectiva y sexual es descubrir la propia vida como un regalo, aprender a respetar y valorar al otro distinto de mí que me enriquece en su diferencia, a establecer relaciones sinceras, a mostrarse como uno es sin fachadas y a compartir de forma adecuada pensamientos y sentimientos. Es aprender a perdonar y a saber pedir perdón, intentando cambiar en aquello que más cuesta; a entender el valor infinito del cuerpo como lugar en el que la persona expresa el misterio inabarcable de su interioridad; el valor infinito del beso y la caricia, de las relaciones sexuales, que nos hablan del deseo de amar y ser amados, de la entrega de la persona, de vivir y transmitir la vida. Todo esto es lo que deseamos enseñar y promover. \n \nEducar para el amor es una forma privilegiada de nueva evangelización. \n \n ¿Por qué trabajar desde Aprendamos a amar? \nCuenta con Licencia Eclesiástica ( Nihil Obstat ): Sus contenidos han sido revisados y autorizados por la Archidiócesis de Valladolid cuyo Arzobispo , Mons. Ricardo Blázquez, es el actual presidente de la Conferencia Episcopal Española. El Nihil Obstat asegura que la publicación se ajusta a la propuesta de la Iglesia Católica desde el punto de vista moral y doctrinal. \n \nEstá avalado por una gran experiencia: Fundación Desarrollo y Persona trabaja cada año en España de forma presencial con más de 10. 000 niños y adolescentes y 5. 000 educadores. Su actividad se encuentra ya presente en América Latina (México, Perú, Costa Rica, Honduras, El Salvador y Paraguay). Desde mayo de 2017 se ha constituido un Instituto Universitario bajo el amparo de la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid. El Instituto completa la labor educativa del Proyecto Aprendamos a Amar con un Centro de Acompañamiento Integral a la Familia que cuenta con servicios de formación, orientación familiar y terapia psicológica. \n \nOfrece asesoramiento para la implementación del Programa: Este proyecto ofrece la posibilidad de ser Centro Acreditado Aprendamos a Amar, a las entidades educativas interesadas, contando con asesoramiento para la programación, implementación y seguimiento del Programa. \n \n ¿Qué ofrece? \nEl Proyecto ofrece publicaciones, secuenciadas por edades, y una oferta de cursos de formación de formadores, acreditados por la Universidad Francisco de Vitoria de Madrid (España). \n \n Publicaciones: \n \n Materiales destinados a educadores de niños de 5 a 12 años. Corresponden a educación infantil y primaria a nivel escolar y "despertar religioso" y catequesis de iniciación a nivel parroquial. \n Materiales destinados a educadores de jóvenes de 11-14 años. Corresponden 6º de educación primaria y primer ciclo de secundaria y catequesis de postcomunión. \n Materiales destinados a educadores de jóvenes de 15 a 18 años. Corresponden al segundo ciclo de secundaria y bachillerato y a catequesis de confirmación y postconfirmación. \n Materiales complementarios: " La misericordia en la educación afectiva y sexual "; " Amor y sexo. + de cien preguntas que te haces y los padres no saben cómo responder ". \n \n Programa para niños de 5 a 12 años: \nEste programa que presentamos va dirigido a educadores de jóvenes con edades comprendidas entre 5 y 12 años. Corresponden a educación infantil y primaria a nivel escolar y "despertar religioso" y catequesis de iniciación a nivel parroquial. \n \nLa presente edición se compone de: \n \n- Manual para el Educador . Siete unidades didácticas y un anexo con los contenidos. El educador ha de profundizar para trabajar posteriormente con los niños a través de las actividades propuestas. Este manual está en versión digital y se descarga gratuitamente. \n \nÍndice de unidades didácticas: \n \n Unidad 1. La vida es un regalo. \n Unidad 2. Mi cuerpo es un tesoro. \n Unidad 3. Somos niños y niñas. \n Unidad 4. El mundo de los sentimientos. \n Unidad 5. Quiero que me quiera: la familia y la amistad. \n Unidad 6. Aprendiendo a amar jugando. \n Unidad 7. Voy a ser un héroe. \n Anexo: ¡Pide ayuda, estoy aquí! Prevención de violencia y abuso sexual. \n \n- Actividades del Profesor . Ofrece un total de 87 actividades posibles. Están divididas en actividades escolares (52) y pastorales (35) siguiendo una lógica interna de integración de los contenidos propuestos. En el punto que se desarrolla más adelante titulado ¿Cómo implementarlo en el centro educativo? ¿Cómo implementarlo en la parroquia? Se ofrece una propuesta de programación para facilitar el trabajo. El educador siempre podrá, con total libertad, decidir la actividad que le parece más adecuada para el grupo que acompaña. \n \n- Actividades para los alumnos . 7 cuadernos, 1 por nivel académico, con las fichas de trabajo de las diversas actividades escolares y pastolares. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Editorial Cepe, 2018
ISBN 10: 8416941483ISBN 13: 9788416941483
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. [embed] \n \nLos cuentos son, entre otras muchas cosas, una puerta mágica que se abre a la imaginación y también una de las sendas en las que el tránsito conjunto de adultos y niños conduce a éstos últimos a apropiarse e incorporar, además de la cultura, desarrollos especialmente útiles en nuestra especie: sentimientos , emociones , empatía , costumbres y hábitos de nuestra sociedad, comprensión social y muchos otros de indudable significación humana. \n \nLos niños y niñas con desarrollo normal o neurotípico dispone de esta maravillosa herramienta, el cuento , con infinitas posibilidades temáticas y múltiples adaptaciones en función de la edad, el contexto, la finalidad, el sentido, etc. Los niños con desarrollo normal puede, sin ninguna dificultad, atravesar todas esas puertas y caminar por todas esas sendas de los cuentos. \n \nPero, ¿qué ocurre con los niños que no tienen ese desarrollo típico ? ¿Qué ocurre con los niños y niñas con autismo ? Niños en los que el alto nivel de abstracción del lenguaje (oral y escrito) se constituye en un obstáculo de difícil solución para sus posibilidades, en los que el procesamiento de secuencias narrativas de acontecimientos, mediante el lenguaje oral y escrito, es un intento vano, constantemente salpicado de vacíos, de coronar la montaña de significación y sentido del cuento. ¿Cómo hacer para que una mente " hiperrealista ", en la que las cosas son blancas o negras pero no hay tonalidades, en la que la imaginación está encadenada a la realidad física, pueda también disponer de forma efectiva de esa maravillosa herramienta que es el cuento? \n \nAunque el niño y la niña con autismo , a diferencia de los niños con desarrollo normal , puede contar con la aparente ventaja de ser esencialmente unos " aprendices visuales " y entender y almacenar la información de manera visual, sin embargo, las imágenes y dibujos de los cuentos habitualmente disponibles en el mercado no siempre reúnen las características idóneas y, en general, pueden estar supeditadas al desarrollo de los muchos y abstractos conceptos del contenido que se recoge en el guión escrito del cuento. \n \nAún cuando pueda ser válida la aseveración: "Una imagen vale más que mil palabras", en el caso de los niños con autismo es más conveniente y efectivo para ellos que las imágenes se relacionen con situaciones concretas. \n \nSe desprende, por tanto, una clara necesidad de disponer de cuentos adaptados , cuentos en los que se minimice el nivel de abstracción de las imágenes y del texto, que se adapte el tipo de letra (por ejemplo, para los niños con autismo, en determinados momentos evolutivos, es más efectivo la utilización de mayúsculas), que se articule una estructura narrativa sencilla en la que las imágenes y los dibujos realistas dominen en el guión y el lenguaje escrito se supedite a ellas, que permitan distintas finalidades: facilitar la comprensión del lenguaje, favorecer la lectura, incrementar habilidades de atención, posibilitar el aprendizaje de comportamientos y normas sociales en distintos contextos, dar guía y orientación en la solución de problemas cotidianos, . y, en definitiva, construir, en la medida de lo posible, cimientos sobre los que sea posible acceder al mundo de significación compartida y placentera que la magia del cuento permite. \n \nEsta colección surge como un intento de dar respuesta a esa necesidad y pone a disposición de padres y educadores de niños con autismo una serie de cuentos que se ajustan a ese estilo de pensamiento concreto e hiperrealista. \n \nAdemás, al incorporar oraciones sencillas construidas no solo con la palabra escrita sino también con pictogramas claros, esta colección de cuentos se convierte en una herramienta muy \natractiva para la estimulación de los procesos de lectoescritura. \n \nEn definitiva, con estos cuentos se ha buscado que los niños que están comenzando a leer y los niños y niñas con autismo puedan aprender, divertirse y disfrutar de esa maravillosa herramienta que es el cuento. \n *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Nuevo desde EUR 5,65
Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044470ISBN 13: 9788418044472
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044462ISBN 13: 9788418044465
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044586ISBN 13: 9788418044588
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044578ISBN 13: 9788418044571
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044594ISBN 13: 9788418044595
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044608ISBN 13: 9788418044601
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044616ISBN 13: 9788418044618
Librería: AG Library, Malaga, España
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Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044624ISBN 13: 9788418044625
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE, 2021
ISBN 10: 8418044454ISBN 13: 9788418044458
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Hipatia, Cálculo y numeración es un material de refuerzo en el aula y material complementario a las Adaptaciones Curriculares Básicas Serapis. Su objetivo es implementar el plantemiento, estrategias, mecánica y operaciones de la resolución de problemas. La competencia que trabaja cada cuaderno está graduada con los contenidos que se trabajan en cada curso. n los cuadernos del mismo curso se mantiene la progresión evolutiva de los contenidos a través de los diferentes cursos escolares. stá basado en la experiencia de colectivos directamente relacionados con la educación, como el colectivo CIDEAS. as dos líneas de trabajo de la Colección Hipatia son: Resolución de problemas, y Cálculo y numeración. ivel escolar: Preferentemente 5º Curso de Educación Primaria. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CEPE EDITORIAL
ISBN 10: 8416941963ISBN 13: 9788416941964
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por CEPE EDITORIAL
ISBN 10: 8416941955ISBN 13: 9788416941957
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por CEPE EDITORIAL
ISBN 10: 8418044306ISBN 13: 9788418044304
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por CEPE EDITORIAL
ISBN 10: 8418044314ISBN 13: 9788418044311
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), España, 2015
ISBN 10: 8478695664ISBN 13: 9788478695669
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 24 pp. 24 tarjetones en gran formato, con dibujos de alimentos. Los sustantivos están presentados en mayúscula, en minúscula con letra escolar y silabeados. Avellana, café, coco, helado, leche o pipas. Esta colección de cartas de vocabulario elemental está orientada a trabajar con niños y niñas hasta los seis años de edad. Su objetivo es desarrollar unas habilidades cuyo dominio se considera necesario para afrontar con éxito el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este tipo de habilidades, denominadas metafonológicas, permiten tomar conciencia de que el lenguaje oral está formado por cadenas de segmentos que configuran las palabras, las sílabas y los fonos. Las cartas, de gran tamaño, permiten realizar numerosas actividades intelectuales y de recuperación logopédica, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, memory (deberán tener dos juegos de cartas idénticos), actividades de conciencia fonológica. Cada carta presenta un claro dibujo del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúscula, en letra de imprenta,y en minúscula, en letra escolar. También presentamos la palabra separada en sílabas tanto en mayúscula, en letra de imprenta, como en minúscula, en letra escolar.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), España, 2015
ISBN 10: 8478695672ISBN 13: 9788478695676
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 24 pp. Esta colección de cartas de vocabulario elemental está orientada a trabajar con niños y niñas hasta los seis años de edad. Su objetivo es desarrollar unas habilidades cuyo dominio se considera necesario para afrontar con éxito el proceso de aprendizaje de la lectura y la escritura. Este tipo de habilidades, denominadas metafonológicas, permiten tomar conciencia de que el lenguaje oral está formado por cadenas de segmentos que configuran las palabras, las sílabas y los fonos. Las cartas, de gran tamaño, permiten realizar numerosas actividades intelectuales y de recuperación logopédica, además de la visomotricidad, la identificación de imágenes y palabras, enunciación de fonemas, lectura, juegos de asociación y de clasificación, memory (deberán tener dos juegos de cartas idénticos), actividades de conciencia fonológica. Cada carta presenta un claro dibujo del sustantivo y debajo la palabra escrita, en mayúscula, en letra de imprenta,y en minúscula, en letra escolar. También presentamos la palabra separada en sílabas tanto en mayúscula, en letra de imprenta, como en minúscula, en letra escolar.
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Publicado por CEPE
ISBN 10: 8478695648ISBN 13: 9788478695645
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), España, 2015
ISBN 10: 8478695818ISBN 13: 9788478695812
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 56 pp. Realmente, no se trata en el nivel de iniciación de una recuperación de la Dislexia, puesto que ésta aún no ha podido manifestarse como tal, sino solo como rasgos que nos hacen sospechar su aparición en una etapa escolar posterior. En consecuencia, lo que pretendemos en prevenir los trastornos disléxicos, mediante ejercicios de base que doten al niño o a la niña de unos mecanismos para superar las dificultades y facilitarle el aprendizaje de la lectoescritura. Teniendo en cuenta que en esta etapa dichas dificultades están centradas en la esfera del lenguaje y el desarrollo perceptivo-motriz, las actividades girarán en torno a: ? Ejercicios de lenguaje oral, tendentes a una ampliación de su vocabulario, tanto expresivo como comprensivo, especialmente en conexión con el conocimiento del esquema corporal, posiciones, orientación espacio-temporal, etc. ? Ejercicios perceptivo-motrices, que comprenden discriminación de objetos por sus cualidades de color, forma, tamaño, localización, etc., conocimiento del propio cuerpo con actividades psicomotrices, orientación espacio-temporal, manipulación, puzles, recortables, completamientos, etc. Cuando se observe que al niño o a la niña le cuesta realizar un tipo de actividades se insistirá en ellas, repitiendo o elaborando otros ejercicios semejantes hasta su superación. DIS9788478695812 FICHAS DE RECUPERACION: LA DISLEXIA / 1.1: NIVEL DE INICIACION A VV.AA. 9788478695812 CEPE EDITORIAL España 2015 7,50 En venta Nuevo Encuadernación de tapa blanda 29x21 cm.
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Publicado por Ciencias de la Educación Preescolar y Especial (CEPE), España, 2015
ISBN 10: 8478695826ISBN 13: 9788478695829
Librería: KALAMO LIBROS, S.L., La Puebla de Montalbán, TO, España
Libro
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Nuevo. 56 pp. Como continuación de las fichas del nivel de Iniciación A, se presenta este cuaderno, en el que se realizan ya ejercicios de prelectura y preescritura. Estos consisten en la identificación y grafía de las vocales y los cinco primeros dígitos, a través de unas actividades manipulativas de percepción, atención y discriminación centradas en las letras y números. Realmente, no se trata en el nivel de iniciación de una recuperación de la Dislexia, puesto que ésta aún no ha podido manifestarse como tal, sino solo como rasgos que nos hacen sospechar su aparición en una etapa escolar posterior. En consecuencia, lo que pretendemos en prevenir los trastornos disléxicos, mediante ejercicios de base que doten al niño o a la niña de unos mecanismos para superar las dificultades y facilitarle el aprendizaje de la lectoescritura. Teniendo en cuenta que en esta etapa dichas dificultades están centradas en la esfera del lenguaje y el desarrollo perceptivo-motriz, las actividades girarán en torno a:? Ejercicios de lenguaje oral, tendentes a una ampliación de su vocabulario, tanto expresivo como comprensivo, especialmente en conexión con el conocimiento del esquema corporal, posiciones, orientación espacio-temporal, etc.? Ejercicios perceptivo-motrices, que comprenden discriminación de objetos por sus cualidades de color, forma, tamaño, localización, etc., conocimiento del propio cuerpo con actividades psicomotrices, orientación espacio-temporal, manipulación, puzles, recortables, completamientos, etc. Cuando se observe que al niño o a la niña le cuesta realizar un tipo de actividades se insistirá en ellas, repitiendo o elaborando otros ejercicios semejantes hasta su superación. DIS9788478695829 FICHAS DE RECUPERACION: LA DISLEXIA / 1.2: NIVEL DE INCIACION B VV.AA. 9788478695829 CEPE EDITORIAL España 2015 7,50 En venta Nuevo Encuadernación de tapa blanda 29x21 cm.
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