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Sinopsis
Many scientific studies confirm the positive effects of music education in prenatal and earliest phases of life on childrens' holistic development. In this book, the authors' examine how musical development and learning are established in the family environment and the effects of music on children's development. Other chapters examine musical and non-musical learning as a reflection of the internationalization of China's sociopolitical ideologies and the relative nationalism of its education system; the planning of musical objectives in the psychomotor domain; and a multicultural perspective of the "Orff-Schulwerk" music-movement approach, using it primarily as a possible means of expressing one's own sensations and recognizing the sensations of others.
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Acerca del autor
Charlotte y Peter Fiell son dos autoridades en historia, teoría y crítica del diseño y han escrito más de sesenta libros sobre la materia, muchos de los cuales se han convertido en éxitos de ventas. También han impartido conferencias y cursos como profesores invitados, han comisariado exposiciones y asesorado a fabricantes, museos, salas de subastas y grandes coleccionistas privados de todo el mundo. Los Fiell han escrito numerosos libros para TASCHEN, entre los que se incluyen 1000 Chairs, Diseño del siglo XX, El diseño industrial de la A a la Z, Scandinavian Design y Diseño del siglo XXI.
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Music Education & Perceptions
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MUSIC EDUCATION AND PERCEPTIONS (PB 2015)
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Nova Science Pub Inc, 2015
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Music Education & Perceptions (Paperback)
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Nova Science Publishers Inc, New York, 2015
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