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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading) - Tapa dura
Sinopsis
This vol. explores reading practices in sch’s where at-risk stud’s beat the odds in learning to read. Some chapters take a broad view, compar. practices across sch’s & classrooms, while others deal with the story of a single project over multiple sites.<
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Barbara M. Taylor, P. David Pearson
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Teaching Reading
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading)
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Teaching Reading : Effective Schools, Accomplished Teachers
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Teaching Reading
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Barbara M. Taylor, P. David PearsonThis unique book tells the story of a select group of schools and teachers who have managed to beat the odds in terms of improving elementary students reading achievement. Originating with the CIERA School Change. Nº de ref. del artículo: 595019846
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Teaching Reading : Effective Schools, Accomplished Teachers
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading)
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Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805841334
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805841334
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading)
Publicado por
Taylor & Francis Group, 2002
ISBN 10: 0805841334
ISBN 13: 9780805841336
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Teaching Reading: Effective Schools, Accomplished Teachers (Center for Improvement of Early Reading)
Publicado por
Routledge, 2002
ISBN 10: 0805841334
ISBN 13: 9780805841336
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Condición: New. This work looks at large scale studies that have recently examined characteristics of effective schools and teachers, and provides case studies of five schools in which children are achieving at high levels in reading. It also deals with case studies of effective teachers of reading. Editor(s): Taylor, Barbara M.; Pearson, P. David. Num Pages: 420 pages, Illustrations. BIC Classification: CFC; JNMT. Category: (P) Professional & Vocational; (UP) Postgraduate, Research & Scholarly; (UU) Undergraduate. Dimension: 229 x 152 x 27. Weight in Grams: 680. . 2002. 1st Edition. hardcover. . . . . Nº de ref. del artículo: V9780805841336
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Teaching Reading
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