Sinopsis
This vol is crafted around the design cycle as it relates to research on everyday, classrm, & professnl science. Individual chs & bk as a whole will appeal to educators, cognitive scientsts, & those who study the process of scientific thinking in practic
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Acerca del autor
Kevin Crowley, Christian D. Schunn, Takeshi Okada
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Designing for Science : Implications from Everyday, Classroom, and Professional Settings
Publicado por
Psychology Press, 2001
ISBN 10: 0805834737
ISBN 13: 9780805834734
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Designing for Science
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Taylor & Francis Group, 2001
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Designing for Science: Implications From Everyday, Classroom, and Professional Settings
Publicado por
Psychology Press 2001-03-01, 2001
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Designing for Science : Implications from Everyday, Classroom, and Professional Settings
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Psychology Press, 2001
ISBN 10: 0805834737
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Taylor & Francis Group, 2001
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Designing for Science: Implications From Everyday, Classroom, and Professional Settings
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