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Sinopsis
In this groundbreaking book, Michael Tomasello presents a comprehensive usage-based theory of language acquisition. Drawing together a vast body of empirical research in cognitive science, linguistics, and developmental psychology, Tomasello demonstrates that we don’t need a self-contained “language instinct” to explain how children learn language. Their linguistic ability is interwoven with other cognitive abilities.
Tomasello argues that the essence of language is its symbolic dimension, which rests on the uniquely human ability to comprehend intention. Grammar emerges as the speakers of a language create linguistic constructions out of recurring sequences of symbols; children pick up these patterns in the buzz of words they hear around them.
All theories of language acquisition assume these fundamental skills of intention-reading and pattern-finding. Some formal linguistic theories posit a second set of acquisition processes to connect somehow with an innate universal grammar. But these extra processes, Tomasello argues, are completely unnecessary―important to save a theory but not to explain the phenomenon.
For all its empirical weaknesses, Chomskian generative grammar has ruled the linguistic world for forty years. Constructing a Language offers a compellingly argued, psychologically sound new vision for the study of language acquisition.
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Acerca del autor
Michael Tomasello is Professor of Psychology and Neuroscience at Duke University. From 1998 to 2018 he was Co-Director of the Max Planck Institute for Evolutionary Anthropology, and in 2017 he was elected to the National Academy of Sciences and the American Academy of Arts and Sciences. His scientific work has been recognized by institutions around the world, including the Guggenheim Foundation, the British Academy, the Royal Academy of Netherlands, and the German National Academy of Sciences.
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- EditorialHarvard University Press
- Año de publicación2005
- ISBN 10 0674017641
- ISBN 13 9780674017641
- EncuadernaciónTapa blanda
- IdiomaInglés
- Número de páginas408
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Constructing a Language A usage-based Theory of Language Acquisition
Publicado por
Harvard University press, USA, 2003
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
Antiguo o usado
Tapa blanda
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Constructing a Language - A Usage-Based Theory of Language Acquisition
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CONSTRUCTING A LANGUAGE
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
Nuevo
Tapa blanda
Librería: Speedyhen, London, Reino Unido
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Constructing a Language - A Usage-Based Theory of Language Acquisition
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Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
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Paperback
Librería: WorldofBooks, Goring-By-Sea, WS, Reino Unido
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Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
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Tapa blanda
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Condición: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc. Nº de ref. del artículo: 00085203822
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Constructing A Language: A Usage-Based Theory Of Language Acquisition
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
Antiguo o usado
paperback
Librería: Studibuch, Stuttgart, Alemania
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Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
Nuevo
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Constructing a Language: A Usage-Based Theory of Language Acquisition
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
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Constructing a Language
Publicado por
Harvard University Press, 2005
ISBN 10: 0674017641
ISBN 13: 9780674017641
Nuevo
Tapa blanda
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Condición: New. 2005. New Ed. Paperback. Drawing together a vast body of empirical research in cognitive science, linguistics, and developmental psychology, Michael Tomasello demonstrates that we don't need a self-contained "language instinct" to explain how children learn language. Their linguistic ability is interwoven with other cognitive abilities. Num Pages: 408 pages, 19 line illustrations, 16 tables. BIC Classification: CFDC; JMR. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 153 x 233 x 24. Weight in Grams: 664. . . . . . Nº de ref. del artículo: V9780674017641
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