The Learner-Centred Curriculum: A Study in Second Language Teaching (Cambridge Applied Linguistics)

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9780521358439: The Learner-Centred Curriculum: A Study in Second Language Teaching (Cambridge Applied Linguistics)

Traditionally, the curriculum has been regarded as a statement of what should be done in a course of study. The Learner-Centred Curriculum takes as its starting point what is done by language teachers in their classes. Nunan develops a concept of the negotiated model in which the curriculum is a collaboration between teachers and students. The author looks at the curriculum from a teacher's perspective and reports on what instructors focus on in planning, implementing, and evaluating language courses. He synthesizes theoretical models and recent empirical studies, and considers the vital part by curriculum design in coordinating the many aspects of language teaching.

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Book Description:

This book looks at the curriculum from a teacher's perspective and reports on what instructors focus on in planning, implementing, and evaluating language courses.

Review:

..."a must for all those interested in knowing more about how the curriculum should work...it gives extraordinarily clear guidelines on how to plan, implement, and evaluate language courses." MLTA Bulletin

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1.

Nunan, David
Editorial: Cambridge University Press (1988)
ISBN 10: 0521358434 ISBN 13: 9780521358439
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Descripción Cambridge University Press, 1988. PAP. Estado de conservación: New. New Book. Shipped from US within 10 to 14 business days. THIS BOOK IS PRINTED ON DEMAND. Established seller since 2000. Nº de ref. de la librería IQ-9780521358439

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David Nunan
Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2004)
ISBN 10: 0521358434 ISBN 13: 9780521358439
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2004. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. Traditionally, the curriculum has been regarded as a statement of what should be done in a course of study. The Learner-Centred Curriculum takes as its starting point what is done by language teachers in their classes. Nunan develops a concept of the negotiated model in which the curriculum is a collaboration between teachers and students. The author looks at the curriculum from a teacher s perspective and reports on what instructors focus on in planning, implementing, and evaluating language courses. He synthesizes theoretical models and recent empirical studies, and considers the vital part by curriculum design in coordinating the many aspects of language teaching. Nº de ref. de la librería AAA9780521358439

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Editorial: CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom (2004)
ISBN 10: 0521358434 ISBN 13: 9780521358439
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Descripción CAMBRIDGE UNIVERSITY PRESS, United Kingdom, 2004. Paperback. Estado de conservación: New. Language: English . Brand New Book. Traditionally, the curriculum has been regarded as a statement of what should be done in a course of study. The Learner-Centred Curriculum takes as its starting point what is done by language teachers in their classes. Nunan develops a concept of the negotiated model in which the curriculum is a collaboration between teachers and students. The author looks at the curriculum from a teacher s perspective and reports on what instructors focus on in planning, implementing, and evaluating language courses. He synthesizes theoretical models and recent empirical studies, and considers the vital part by curriculum design in coordinating the many aspects of language teaching. Nº de ref. de la librería AAA9780521358439

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Editorial: Cambridge University Press (2017)
ISBN 10: 0521358434 ISBN 13: 9780521358439
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Descripción Cambridge University Press, 2017. Paperback. Estado de conservación: New. Never used! This item is printed on demand. Nº de ref. de la librería 0521358434

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Nunan, David
Editorial: Cambridge University Press 5/15/2004 (2004)
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Descripción Cambridge University Press 5/15/2004, 2004. Paperback or Softback. Estado de conservación: New. The Learner-Centred Curriculum: A Study in Second Language Teaching. Book. Nº de ref. de la librería BBS-9780521358439

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Nunan, David
Editorial: Cambridge University Press
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Descripción Cambridge University Press. Paperback. Estado de conservación: New. Paperback. 212 pages. Dimensions: 8.7in. x 6.0in. x 0.7in.Traditionally, the curriculum has been regarded as a statement of what should be done in a course of study. The Learner-Centred Curriculum takes as its starting point what is done by language teachers in their classes. Nunan develops a concept of the negotiated model in which the curriculum is a collaboration between teachers and students. The author looks at the curriculum from a teachers perspective and reports on what instructors focus on in planning, implementing, and evaluating language courses. He synthesizes theoretical models and recent empirical studies, and considers the vital part by curriculum design in coordinating the many aspects of language teaching. This item ships from multiple locations. Your book may arrive from Roseburg,OR, La Vergne,TN. Paperback. Nº de ref. de la librería 9780521358439

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Nunan, David
Editorial: Cambridge University Press 2004-05 (2004)
ISBN 10: 0521358434 ISBN 13: 9780521358439
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Descripción Cambridge University Press 2004-05, 2004. Estado de conservación: New. This item is printed on demand. Brand new book, sourced directly from publisher. Dispatch time is 24-48 hours from our warehouse. Book will be sent in robust, secure packaging to ensure it reaches you securely. Nº de ref. de la librería NU-LSI-06903399

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Nunan, David
Editorial: Cambridge University Press (1988)
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