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Sinopsis
How Students Learn: History in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness. The book explores the importance of balancing students' knowledge of historical fact against their understanding of concepts, such as change and cause, and their skills in assessing historical accounts. It also features illustrated suggestion for classroom activities.
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Acerca del autor
M. Suzanne Donovan and John D. Bransford, editors, Committee on How People Learn: A Targeted Report for Teachers, National Research Council
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Paperback
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. How Students Learn: History in the Classroom builds on the discoveries detailed in the best-selling How People Learn. Now these findings are presented in a way that teachers can use immediately, to revitalize their work in the classroom for even greater effectiveness. The book explores the importance of balancing students' knowledge of historical fact against their understanding of concepts, such as change and cause, and their skills in assessing historical accounts. It also features illustrated suggestion for classroom activities. Nº de ref. del artículo: 00100790478
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press (edition Edition Unstated), 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Paperback
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. Edition Unstated. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting. Nº de ref. del artículo: 0309089484-11-1
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How Students Learn : History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2005
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Tapa blanda
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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Condición: Good. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good. Nº de ref. del artículo: 3176199-6
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Reno, Reno, NV, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I4N00
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Reno, Reno, NV, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I3N00
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I3N00
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Former library book; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I3N10
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Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
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Paperback
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Fair. No Jacket. Readable copy. Pages may have considerable notes/highlighting. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I5N00
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How Students Learn: History in the Classroom
Publicado por
National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
Antiguo o usado
Paperback
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I3N00
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National Academies Press, 2004
ISBN 10: 0309089484
ISBN 13: 9780309089487
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Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less. Nº de ref. del artículo: G0309089484I4N00
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