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Sinopsis
This volume examines positive development across adulthood with particular emphasis on postformal thought. The editors acknowledge that researchers have compiled a substantial body of descriptive evidence about the styles of thinking used by adults under certain conditions. The questions that remain are whether these styles reflect qualitative changes; how these styles develop; whether there are necessary precursors; why there is content specificity; what the relationship is to physiological or neurological development; whether adults can deliberately control postformal thought; how postformal thought develops in different cultures; what key developmental experiences, if any, are needed for postformal thought to develop; and what postformal thought means in a practical sense.
These questions are addressed by the research and theory discussed in this volume. The contributors reflect a diversity of backgrounds assumptions, disciplines, and methods. Postformal thought and its correlates are described from physiological, psychological, sociological, anthropological, and clinical perspectives.
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Acerca del autor
JAN D. SINNOTT is Associate Professor of Psychology at Towson State University, Maryland. She is a well known researcher in lifespan cognitive development and publishes frequently on aging. She is both contributor to and editor of Beyond Formal Operations I, II, and III (Praeger, 1984).
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Bridging Paradigms: Positive Development In Adulthood And Cognitive Aging
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Bridging Paradigms
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ISBN 10: 0275936171
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Bridging Paradigms (Hardcover)
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