Promoting Academic Competence and Literacy in School: Conference on "Cognitive Research for Instructional Innovation" : Revised Papers - Tapa dura
Sinopsis
Focusing on reading and writing, this book presents summaries of state-of-the-art theory and research dealing with academic competence in school. It examines the role of NP-movement vs. lexical rules in accounting for alternations in grammatical functions. It presents the role of the lexicon in syntactic theory.
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Reseña del editor
Focusing primarily on reading and writing, this book presents summaries of state-of-the-art theory and research dealing with academic competence in school. The editors thoroughly utilize both information-processing and social-collaborative models as interventions. An enlightening final section discusses how this research could better prepare educators to teach reading and writing.
Examines the role of NP-movement vs. lexical rules in accounting for alternations in grammatical functions.
Key Features
* Presents the role of the lexicon in syntactic theory
* Offers debates between major practioners in the field
* Includes the nature of argument and structure
* Examines the relation of argument nature to constituent structure and binding theory
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Promoting Academic Competence and Literacy in School: Conference on Cognitive Research for Instructional Innovation: Revised Papers
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Academic Press, 1992
ISBN 10: 0125644388
ISBN 13: 9780125644389
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Promoting Academic Competence and Literacy in School
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