Publicado por Routledge, 2014
ISBN 10: 0415529549 ISBN 13: 9780415529549
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Paperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Publicado por Wiley-Blackwell, 1991
ISBN 10: 063116202X ISBN 13: 9780631162025
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Condición: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.
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Encuentre también Tapa blanda Original o primera edición
Publicado por Bloomsbury Academic, 2014
ISBN 10: 1441162046 ISBN 13: 9781441162045
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Publicado por Routledge, 2020
ISBN 10: 1138671789 ISBN 13: 9781138671782
Librería: 369 Bookstore _[~ 369 Pyramid Inc ~]_, Dover, DE, Estados Unidos de America
Softcover. Condición: Good. Now in its second edition, Introduction to Instructed Second Language Acquisition continues to present a cohesive view of the different theoretical and pedagogical perspectives that comprise instructed second language acquisition (ISLA). Loewen provides comprehensive discussions of the theoretical, empirical, and pedagogical aspects of a range of key issues in ISLA, and has added to this edition a comprehensive exploration of the relationship between ISLA research and second language pedagogy. Also new is the addition of supporting features including new end-of-chapter activities, points for reflection, and discussion questions, as well as thoroughly revised content to reflect the most recent research in ISLA. This is an essential resource for students new to ISLA, or working in second language acquisition more generally.
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Publicado por Multilingual Matters, 2023
ISBN 10: 1788928741 ISBN 13: 9781788928748
Librería: HPB-Emerald, Dallas, TX, Estados Unidos de America
paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!.
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Publicado por Multilingual Matters, Bristol, 2011
ISBN 10: 184769411X ISBN 13: 9781847694119
Librería: Underground Books, ABAA, Carrollton, GA, Estados Unidos de America
Hardcover. Condición: Very good. Hardcover. 9 1/2" X 6 1/4". xvi, 311pp. Very mild shelf wear to covers, corners, and edges of paper over boards. Pages are clean and unmarked. Binding is sound. ABOUT THIS BOOK: Developing the ability to speak in a foreign language is an arduous task. This is because it involves the mastery of different language subsystems, simultaneous focus on comprehension and production, and the impact of a range of social factors. This challenge is further compounded in situations in which learners have limited access to the target language. Thus, there is a need to explore issues related to teaching, learning and testing speaking with a view to translating the guidelines based on theoretical positions and research findings into feasible and context-specific pedagogical recommendations. This is the rationale behind this book, which considers speaking from leading theoretical perspectives, investigates individual variables which affect its development, and reports the results of studies focusing on different aspects of its instructed acquisition.(Publisher).
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Publicado por Multilingual Matters, 2019
ISBN 10: 1788922492 ISBN 13: 9781788922494
Librería: Michael Lyons, HAGERSTOWN, MD, Estados Unidos de America
Condición: Good. Ships same day or next. Good condition with minor shelf wear. Unread copy. Never opened and text is like-new. Expedited shipping available at checkout for domestic orders.
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Publicado por Multilingual Matters, 2007
ISBN 10: 1853599379 ISBN 13: 9781853599378
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Condición: New.
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Tapa blanda. Condición: Muy bien. Blackwell, 1990.
Publicado por Bloomsbury Academic, 2015
ISBN 10: 1474243363 ISBN 13: 9781474243360
Librería: The Compleat Scholar, Rochester, NY, Estados Unidos de America
Paperback. Condición: As New. Paperback. Never read, pages are clean and unmarked. Our copy shows light shelfwear.
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Publicado por Bloomsbury Publishing, 2016
ISBN 10: 1474274072 ISBN 13: 9781474274074
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Condición: New. pp. 248.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10: 1441160892 ISBN 13: 9781441160898
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
Hardcover. Condición: Very Good. Very Good - Crisp, clean, unread book with some shelfwear/edgewear, may have a remainder mark - NICE Standard-sized.
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Publicado por Routledge, 2023
ISBN 10: 0367518856 ISBN 13: 9780367518851
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Encuentre también Tapa blanda Original o primera edición
Publicado por John Benjamins Pub Co, 2022
ISBN 10: 9027212686 ISBN 13: 9789027212689
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Paperback. Condición: Brand New. 388 pages. 9.50x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2022
ISBN 10: 135020353X ISBN 13: 9781350203532
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Condición: New.
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Publicado por GRIN Verlag, 2021
ISBN 10: 3346283283 ISBN 13: 9783346283283
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Seminar paper from the year 2020 in the subject English Language and Literature Studies - Linguistics, grade: 1.3, LMU Munich, language: English, abstract: My paper will illustrate the researcher s (Nick Ellis) attempt to uncover the interplay of classroom humor, learners' interaction, and incidental learning and explore how reliable and valid her study is in answering her research question. The second part of this paper discusses the theoretical basis of the study. The third part introduces the research design along with my reflections upon its upside and downside. Lastly, I will conclude with a discussion on the implication of the study and provide areas of further consideration for future studies on this topic. Based on theories of psycholinguistics on how L2 learners could better internalize their target linguistic knowledge, this paper is a critical review of a resent instructed second language acquisition study on the different effect of playful and nonplayful incidental vocabulary learning during classroom instruction. This paper lays out a solid theoretical basis for the issue in focus, including a summary of studies on playful instructions and the role of incidental focus on form. The strengths and weaknesses of the target research are then discussed, from the perspective of its data collection and coding methods, and resluts analysis.
Publicado por Routledge, 2019
ISBN 10: 0815392532 ISBN 13: 9780815392538
Librería: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, Estados Unidos de America
Condición: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 1.1.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2014
ISBN 10: 1472587979 ISBN 13: 9781472587978
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: New.
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Publicado por GRIN Verlag, 2023
ISBN 10: 3346814645 ISBN 13: 9783346814647
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Taschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Bachelor Thesis from the year 2013 in the subject Didactics for the subject English - Pedagogy, Literature Studies, grade: 1,7, Christian-Albrechts-University of Kiel (Englisch), language: English, abstract: This bachelor thesis deals with the implementation of results from the field of second language acquisition research. In the introduction, the main idea and approach of the work is presented. The guiding question is: Are current research results used in schools and if so, how For this purpose, the two leading textbooks in Germany are examined against previously established principles of second language acquisition. The base text for establishing these principles is 'Principles of Instructed Language Learning' by Ellis Rod (2005). Following the introduction, the textbooks 'Green Line' and 'English G 21' are briefly introduced, and their selection is explained. In both cases, the fifth grade editions are analyzed due to these grades being at the beginning of their learning and because many of the principles established contain a special focus on this phase of learning. Furthermore, the curriculum itself is also considered, as it has a significant influence on the content of the textbooks. The second chapter then deals with the establishment of the principles. Based on Ellis' text, current research findings that are directly related to language teaching are summarized and with its help, implementation possibilities are suggested. These implementation possibilities, in turn, form the basis of the analysis of the textbooks.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2016
ISBN 10: 135000989X ISBN 13: 9781350009899
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Condición: New.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2015
ISBN 10: 1474218989 ISBN 13: 9781474218986
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Condición: New.
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Publicado por Routledge, 2018
ISBN 10: 0367141388 ISBN 13: 9780367141387
Librería: GF Books, Inc., Hawthorne, CA, Estados Unidos de America
Condición: Very Good. Book is in Used-VeryGood condition. Pages and cover are clean and intact. Used items may not include supplementary materials such as CDs or access codes. May show signs of minor shelf wear and contain very limited notes and highlighting. 2.34.
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Publicado por Bloomsbury Academic, 2015
ISBN 10: 1472510143 ISBN 13: 9781472510143
Librería: The Compleat Scholar, Rochester, NY, Estados Unidos de America
Hardcover. Condición: Very Good. Hardback with printed covers. Never read, pages are clean and unmarked. Our copy shows light shelfwear with rubbing on covers.
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Publicado por Multilingual Matters, 2023
ISBN 10: 178892875X ISBN 13: 9781788928755
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Condición: As New. Unread book in perfect condition.
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Publicado por Multilingual Matters, 2017
ISBN 10: 1783097167 ISBN 13: 9781783097166
Librería: Michael Lyons, HAGERSTOWN, MD, Estados Unidos de America
Condición: Good. One or both corners may have minor damage or be slightly pressed in from shipping. Book has never been opened or read.
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Publicado por John Benjamins Pub Co
ISBN 10: 9027212678 ISBN 13: 9789027212672
Librería: Books From California, Simi Valley, CA, Estados Unidos de America
hardcover. Condición: Fine.
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Publicado por Palgrave Macmillan, 2009
ISBN 10: 023022234X ISBN 13: 9780230222342
Librería: Solr Books, Skokie, IL, Estados Unidos de America
Condición: LikeNew.
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Librería: Librairie Chat, Beijing, China
Condición: Fine. Number of pages: 182 Size: Paperback.
Publicado por Bloomsbury Academic, 2013
ISBN 10: 1441146296 ISBN 13: 9781441146298
Librería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
Condición: Brand New. New. US edition. Expediting shipping for all USA and Europe orders excluding PO Box. Excellent Customer Service.
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Publicado por De Gruyter Mouton, 2005
ISBN 10: 3110179709 ISBN 13: 9783110179705
Librería: SKULIMA Wiss. Versandbuchhandlung, Westhofen, Alemania
Edited by Alex Housen and Michel Pierrard. Data-based studies included in this book deal with the acquisition of specific linguistic phenomena in a range of target languages from a variety of instructional settings involving different instructional approaches. IX,568 Seiten mit einigen Tab. und Abb., gebunden (Studies on Language Acquisition; Vol. 25/Mouton de Gruyter 2005) leichte Lagerspuren. Früher EUR 149,95 945 g. Sprache: en.
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