Dialogar transformar de aubert simó (4 resultados)
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Dialogar y transformar
Duque Sánchez, Elena; Valls Carol, M. Rosa; Aubert Simó, Adriana; Fisas Ollé, Montserrat
Idioma: Español
Editorial: Editorial Graó, 2004
- Tapa blanda
Librería: AG Library, Malaga, MA, EspañaAG Library
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EUR 17,58
Envío por EUR 16,72Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Condición: New. Idioma/Language: Español. Recoge las teorías y prácticas que permiten superar la segregación educativa imperante en los últimos años y afrontar críticamente los retos de la sociedad de la información. Este libro demuestra que la pedagogía crítica del siglo XXI está experimentando a nivel mundial un auge que se as…ienta en nuevas energías utópicas, en el giro dialógico de las actuales teorías sociales y educativas (Habermas, Chomsky, Freire) y en las nuevas prácticas educativas transformadoras (como las comunidades de aprendizaje o las escuelas democráticas). Las autoras nos ofrecen las mejores teorías y prácticas actuales entrelazadas con las energías utópicas aportando nuevas orientaciones para abordar los nuevos desafíos: superación del fracaso escolar, prevención de conflictos, mejora de la convivencia, calidad para todas y todos, derechos educativos de la inmigración y del pueblo gitano e igualdad de diferencias de todos los géneros y culturas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
DIALOGAR Y TRANSFORMAR
FISAS OLLÉ, MONTSERRAT;VALLS CAROL, M. ROSA;DUQUE SÁNCHEZ, ELENA;AUBERT SIMÓ, ADRIANA
Idioma: Español
Editorial: GRAÒ, BARCELONA, 2004
- Tapa blanda
Librería: Antártica, Madrid, M, EspañaAntártica
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EUR 19,50
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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. La pedagogía crítica está experimentando un auge que se asienta en nuevas energías utópicas ( Otro mundo es posible ), en las actuales teorías sociales y educativas (Habermas, Chomsky, Freire) y en las prácticas educativas (comunidades de aprendizaje, escuelas democr…áticas). LIBRO.
Idioma: Español
Editorial: Editorial Graó, 2004
- Tapa blanda
Librería: Reciclibros, Madrid, M, EspañaReciclibros
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EUR 4,20
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DIALOGAR Y TRANSFORMAR
AUBERT SIMÓ, ADRIANA; FISAS OLLÉ, MONTSERRAT. [ET; VALLS CAROL, M. ROSA; DUQUE SÁNCHEZ, ELENA
Idioma: Español
Editorial: GRAO, 2004
- Tapa blanda
Librería: Librerias Prometeo y Proteo, malaga, MA, EspañaLibrerias Prometeo y Proteo
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EUR 19,50
Envío por EUR 70,00Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Dialogar y transformar recoge las teorías y prácticas que permiten superar la segregación educativa y afrontar críticamente los retos de la sociedad de la información. La pedagogía crítica del siglo XXI está experimentando un auge que se asienta en nuevas energías u…tópicas ( Otro mundo es posible del Foro Social Mundial), en las actuales teorías sociales y educativas (Habermas, Chomsky, Freire) y en las prácticas educativas transformadoras (comunidades de aprendizaje, escuelas democráticas). Aporta nuevas orientaciones para abordar los nuevos desafíos: fracaso escolar, conflictos, convivencia, calidad, inmigración y pueblo gitano e igualdad de diferencias de géneros y culturas. Tenemos motivos para criticar toda segregación educativa?: Desigualdades sociales y educativas de la sociedad actual. La sociedad de la información. La sociedad del riesgo. Sociedades dialógicas. Una nueva pedagogía crítica Del fracaso escolar al éxito para todos y todas Escenarios educativos multiculturales, multiétnicos y multilingüísticos: Racismo moderno: que aprendan nuestra cultura porque es superior. Racismo postmoderno: mantengamos las distancias para mantener las identidades. Diálogo multicultural: hacia la igualdad de diferencias Niñas, adolescentes y adultas: propuestas educativas desde y para todas las mujeres Educación permanente y trabajo. Para todas las personas o sólo para las más jóvenes y mejor formadas? El aprendizaje dialógico: una nueva concepción de pedagogía crítica. LIBRO.
