Elements in child development - 14 series de libros (239 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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paperback. Condición: Very Good.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Paperback. Condición: Good. No Jacket. Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Paperback. Condición: Good. We discuss whole-child development, learning, and thriving through a dynamic systems theory lens that focuses on the United States and includes an analysis of historical challenges in the American public education system, including inequitable resources, opportunities, and outcomes. To transform US education systems, developmental and learning scientists, educators, policymakers, parents, and communities must apply the knowledge they have today to 1. challenge the assumptions and goals that drove the design of the current US education system, 2. articulate a revised, comprehensive definition of whole-child development, learning, and thriving that accepts rather than simplifies how human beings develop, 3. create a profound paradigm shift in how the purpose of education is described in the context of social, cultural, and political forces, including the impacts of race, privilege, and bias and 4. describe a new dynamic 'language' for measurement of both the academic competencies and the full set of 21st century skills. …
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Librería: HPB-Emerald, Dallas, TX, Estados Unidos de AmericaHPB-Emerald
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paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 02/t /29 O, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 29 O, 2020
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Paperback. Condición: Very Good. Child Development in Evolutionary Perspective (Elements in Child Development) This book is in very good condition and will be shipped within 24 hours of ordering. The cover may have some limited signs of wear but the pages are clean, intact and the spine remains undamaged. This book has clearly been well maintained and looked after thus far. Money back guarantee if you are not satisfied. See all our books here, order more than 1 book and get discounted shipping. .…
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Paperback. Condición: Very Good. The book has been read, but is in excellent condition. Pages are intact and not marred by notes or highlighting. The spine remains undamaged.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2022
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2022
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 6/23/2022, 2022
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Paperback or Softback. Condición: New. Children's Imagination. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 8/2/2022, 2022
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Paperback or Softback. Condición: New. Cognitive Development in Infancy and Childhood. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press 12/3/2020, 2020
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Paperback or Softback. Condición: New. The Nature of Intelligence and Its Development in Childhood. Book.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, GB, 2020
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Paperback. Condición: New. In this Element, I first introduce intelligence in terms of historical definitions. I show that intelligence, as conceived even by the originators of the first intelligence tests, Alfred Binet and David Wechsler, is a much broader construct than just scores on narrow tests of intelligence and their proxies. I then review the major approaches to understanding intelligence and its development: the psychometric (test-based), cognitive and neurocognitive (intelligence as a set of brain-based cognitive representations and processes), systems, cultural, and developmental. These approaches, taken together, present a much more complex portrait of intelligence and its development than the one that would be ascertained just from scores on intelligence tests. Finally, I draw some take-away conclusions.…
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2022
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Condición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Editorial: Cambridge University Press, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2020
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2022
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2022
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2022
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Idioma: Inglés
Editorial: Cambridge University Press, 2020
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Editorial: Cambridge University Press, 2021
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Editorial: Cambridge University Press, 2021
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