9789048197651 - mathematical knowledge in teaching: 50 (mathematics education library, 50) (17 resultados)
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Mathematics Education Library, Libro 27 de 48. Libro 27 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino UnidoPhatpocket Limited
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Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, Dordrecht, 2011
Serie: Mathematics Education Library, Libro 27 de 48. Libro 27 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: PsychoBabel & Skoob Books, Didcot, Reino UnidoPsychoBabel & Skoob Books
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Hardcover. Condición: Very Good. No Dust Jacket. Hardcover with printed boards, no dust jacket, in very good condition. Light shelf wear to the boards, board edges, corners and spine ends are bumped, and page block is blemished. Small mark to FEP. Pages and text are clear and unmarked throughout. LW. Used.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, New York, 2011
Serie: Mathematics Education Library, Libro 27 de 48. Libro 27 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Antiquariat Renner OHG, Albstadt, AlemaniaAntiquariat Renner OHG
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Hardcover. Condición: Wie neu. N.Y., Springer (2011). gr.8°. Some figs. VIII, 302 p. Hardbound. Mathematics Education Library, volume 50.- Like new.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer Nature B.V., 2010
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Librería: Buchpark, Trebbin, AlemaniaBuchpark
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Condición: Sehr gut. Zustand: Sehr gut | Seiten: 312 | Sprache: Englisch | Produktart: Bücher | Cumulative research within a number of traditions has shown that effective teaching calls for distinctive, identifiable forms of subject-related knowledge and thinking, yet the significance and complexity of such knowledge is not well… represented in professional debate and policymaking. This is a particularly pressing issue within mathematics education, given world-wide aspirations to improve quality of teaching and learning in the face of widespread difficulties in recruiting teachers who are conventionally well-qualified in mathematics and confident in the subject. This book, the outcome of two years of collaborative effort, brings together a team of experts in the field of mathematics teacher knowledge to produce an authoritative, 'state of the art' exposition and critical commentary on this important and topical domain, including reports of original research in the field. It offers constructive and helpful ways of conceptualising mathematics teacher knowledge in its cultural context, as well as a range of theorised tools to support its improvement.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Mathematics Education Library, Libro 27 de 48. Libro 27 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino UnidoRia Christie Collections
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
Serie: Mathematics Education Library, Libro 27 de 48. Libro 27 de 48 - Mathematics Education Library
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Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de AmericaCalifornia Books
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Condición: New.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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Condición: New. pp. 312.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino UnidoGreatBookPricesUK
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino UnidoMispah books
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer Netherlands, 2010
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Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Addresses long term difficulty of inadequate content knowledge of teachers of mathematicsOffers both pedagogic and policy applications at a global levelIncludes contributions from key authors from around the worldThe…quality of primary and secondary sch.
Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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Idioma: Inglés
Editorial: Springer, 2010
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