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Building a Research-Rich Teaching Profession : The Promises and Challenges of Doctoral Studies As a Form of Teacher Professional Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,61
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Building a Research-Rich Teaching Profession
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2021
ISBN 10: 3631664036 ISBN 13: 9783631664032
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Building a Research-Rich Teaching Profession
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2021
ISBN 10: 3631664036 ISBN 13: 9783631664032
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 51,99
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Building a Research-Rich Teaching Profession : The Promises and Challenges of Doctoral Studies As a Form of Teacher Professional Development
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 56,70
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Building a Research-Rich Teaching Profession (Higher Education Research and Policy, 10)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,05
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Building a Research-Rich Teaching Profession : The Promises and Challenges of Doctoral Studies As a Form of Teacher Professional Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 50,04
Envío por EUR 17,22
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Building a Research-Rich Teaching Profession: The Promises and Challenges of Doctoral Studies as a Form of Teacher Professional Development: 10 (Higher Education Research and Policy)
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,59
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Building a Research-Rich Teaching Profession : The Promises and Challenges of Doctoral Studies As a Form of Teacher Professional Development
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 58,52
Envío por EUR 17,22
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Building a Research-Rich Teaching Profession: The Promises and Challenges of Doctoral Studies as a Form of Teacher Professional Development: 10 (Higher Education Research and Policy)
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 73,01
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Building a Research-Rich Teaching Profession : The Promises and Challenges of Doctoral Studies as a Form of Teacher Professional Development
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang, Peter Lang, 2021
ISBN 10: 3631664036 ISBN 13: 9783631664032
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,60
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book offers a research-based insight into a unique - and growing - group of teachers: those who have decided to undertake doctoral studies as a part of their ongoing professional development. Drawing on interviews with 30 Polish teachers with PhDs, this book illustrates how the doctorate is an important vehicle for strengthening teachers' skills and knowledge, leading them to implement research-based teaching and learning pedagogies in their classrooms. Given these promising findings, this text ultimately seeks to identify implications for policy and practice in the process of building a truly research-rich teaching profession. After all, it is time to rethink the current doctoral education landscape, with the goal of enriching the relationship between research and practice.
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Building a Research-Rich Teaching Profession
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,60
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book offers a research-based insight into a unique - and growing - group of teachers: those who have decided to undertake doctoral studies as a part of their ongoing professional development. Drawing on interviews with 30 Polish teachers with PhDs, this book illustrates how the doctorate is an important vehicle for strengthening teachers' skills and knowledge, leading them to implement research-based teaching and learning pedagogies in their classrooms. Given these promising findings, this text ultimately seeks to identify implications for policy and practice in the process of building a truly research-rich teaching profession. After all, it is time to rethink the current doctoral education landscape, with the goal of enriching the relationship between research and practice. 236 pp. Englisch.
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Building a Research-Rich Teaching Profession
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,60
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This book analyses the promises and challenges of doctoral studies as a form of teacher professional development. Drawing on a study of 30 Polish teachers with PhDs, this text suggests that the doctorate is an important vehicle for enhancing teachers knowl.
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Building a Research-Rich Teaching Profession
Idioma: Inglés
Publicado por Peter Lang, Peter Lang Nov 2021, 2021
ISBN 10: 3631664036 ISBN 13: 9783631664032
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,60
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book offers a research-based insight into a unique - and growing - group of teachers: those who have decided to undertake doctoral studies as a part of their ongoing professional development. Drawing on interviews with 30 Polish teachers with PhDs, this book illustrates how the doctorate is an important vehicle for strengthening teachers¿ skills and knowledge, leading them to implement research-based teaching and learning pedagogies in their classrooms. Given these promising findings, this text ultimately seeks to identify implications for policy and practice in the process of building a truly research-rich teaching profession. After all, it is time to rethink the current doctoral education landscape, with the goal of enriching the relationship between research and practice. 236 pp. Englisch.
