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9783319802596 - Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives: 0 (Research in Mathematics Education) (9 resultados)
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Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives (Research in Mathematics Education)
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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EUR 140,07
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Posing and Solving Mathematical Problems | Advances and New Perspectives
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 166,90
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Posing and Solving Mathematical Problems | Advances and New Perspectives | Patricio Felmer (u. a.) | Taschenbuch | Research in Mathematics Education | xi | Englisch | 2018 | Springer | EAN 9783319802596 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives (Research in Mathematics Education)
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives (eng)
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationLibrería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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Posing and Solving Mathematical Problems
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, 2018
ISBN 10: 3319802593 ISBN 13: 9783319802596
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Approaches mathematical problem posing and mathematical problem solving as a unit rather than as separate areas of studyProvides new research perspectives in the field of mathematical problem posing and solvingContains sections targeted toward teach.
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Posing and Solving Mathematical Problems
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer International Publishing, Springer Nature Switzerland Mai 2018, 2018
ISBN 10: 3319802593 ISBN 13: 9783319802596
Librería: BuchWeltWeit Ludwig Meier e.K., Bergisch Gladbach, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 192,59
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -This book collects recent research on posing and solving mathematical problems. Rather than treating these two crucial aspects of school mathematics as separate areas of study, the authors approach them as a unit where both areas are measured on equal grounds in relation to each other. The contributors are from a vast variety of countries and with a wide range of experience; it includes the work from many of the leading researchers in the area and an important number of young researchers. The book is divided in three parts, one directed to new research perspectives and the other two directed to teachers and students, respectively. 416 pp. Englisch.
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Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives (Research in Mathematics Education)
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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EUR 244,88
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Posing and Solving Mathematical Problems: Advances and New Perspectives (Research in Mathematics Education)
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Posing and Solving Mathematical Problems
Libro 4 de 24: Research in Mathematics EducationIdioma: Inglés
Publicado por Springer, Springer Mai 2018, 2018
ISBN 10: 3319802593 ISBN 13: 9783319802596
Librería: buchversandmimpf2000, Emtmannsberg, BAYE, Alemania
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EUR 192,59
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -This book collects recent research on posing and solving mathematical problems. Rather than treating these two crucial aspects of school mathematics as separate areas of study, the authors approach them as a unit where both areas are measured on equal grounds in relation to each other. The contributors are from a vast variety of countries and with a wide range of experience; it includes the work from many of the leading researchers in the area and an important number of young researchers.The book is divided in three parts, one directed to new research perspectives and the other two directed to teachers and students, respectively.Springer-Verlag KG, Sachsenplatz 4-6, 1201 Wien 416 pp. Englisch.
