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9781848723887 - Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1): Introduction to Concepts and Issues (17 resultados)
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1): Introduction to Concepts and Issues: 01
Librería: Reuseabook, Gloucester, GLOS, Reino Unido
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1): Introduction to Concepts and Issues: 01
Idioma: Inglés
Publicado por Psychology Press 2014-06-09, 2014
ISBN 10: 1848723881 ISBN 13: 9781848723887
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 174,77
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Handbook of Learning and Cognitive Processes : Introduction to Concepts and Issues
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Learning and Cognitive Processes : Introduction to Concepts and Issues
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Learning and Cognitive Processes : Introduction to Concepts and Issues
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 196,50
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Handbook of Learning and Cognitive Processes : Introduction to Concepts and Issues
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Learning and Cognitive Processes
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1848723881 ISBN 13: 9781848723887
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 218,40
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1)
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 205,33
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Handbook of Learning and Cognitive Processes
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1848723881 ISBN 13: 9781848723887
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 230,52
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Handbook of Learning and Cognitive Processes: Introduction to Concepts and Issues: Vol 1
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 311,18
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 1st edition. 320 pages. 9.75x6.50x1.25 inches. In Stock.
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Handbook of Learning and Cognitive Processes
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2014
ISBN 10: 1848723881 ISBN 13: 9781848723887
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1)
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1)
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1)
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1): Introduction to Concepts and Issues
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1) | Introduction to Concepts and Issues
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1) | Introduction to Concepts and Issues | W. K. Estes | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2014 | Psychology Press | EAN 9781848723887 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Handbook of Learning and Cognitive Processes (Volume 1) : Introduction to Concepts and Issues
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - From the Foreword: 'Is it possible at present to identify a core cluster of theoretical ideas, concepts, and methods with which everyone working in the area of learning and cognition needs to be familiar Would it be possible to make explicit the relationships that we feel do or must exist among the various subspecialties, ranging from conditioning through perceptual learning and memory to psycholinguistics, and to present these in a sufficiently organized way to help specialists and non-specialists alike in relating particular lines of research to the broader spectrum of activity These questions were posed to a substantial number of investigators who are currently most active in developing the ideas and doing the research. Their response constitutes this Handbook.'First published in 1975, Volume 1 of this Handbook attempts to present an overview of the field and to introduce the principal theoretical and methodological issues that will persistently recur in the expanded treatments of specific research areas that comprise the later volumes. Deferring to the current Zeitgeist rather than to chronology, they begin with the present state of cognitive psychology, then introduce the comparative approach, and conclude this volume with a rapid, three-chapter review of the evolution of ideas from conditioning to information processing.
