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Developing Trauma-informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-based Approaches
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and ... on Developing Trauma-Informed Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and ... on Developing Trauma-Informed Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Lucky's Textbooks, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-based Approaches
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-based Approaches
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and ... on Developing Trauma-Informed Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches (Contemporary Perspectives on Developing Trauma Informed Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Creating Classrooms that Foster . on Developing Trauma Informed Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-informed Teachers : Creating Classrooms That Foster Equity, Resiliency, and Asset-based Approaches
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma-Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Creating Classrooms that Foster . on Developing Trauma Informed Teachers)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Developing TraumaInformed Teachers Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and AssetBased Approaches: Reflections on Curricula a
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma Informed Teachers: Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Developing Trauma Informed Teachers
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. KlappentextrnrnTrauma is a public health crisis. High rates of trauma exposure among youth and the impact that experiences of trauma can have on students psychosocial and academic outcomes are well-established. These traumatic events do not liv.
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Developing Trauma Informed Teachers | Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Developing Trauma Informed Teachers | Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation | Ofelia Castro Schepers (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2022 | Information Age Publishing | EAN 9781648029936 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Developing Trauma Informed Teachers : Creating Classrooms that Foster Equity, Resiliency, and Asset-Based Approaches: Reflections on Curricula and Program Implementation
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2022
ISBN 10: 1648029930 ISBN 13: 9781648029936
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Trauma is a public health crisis. High rates of trauma exposure among youth and the impact that experiences of trauma can have on students' psychosocial and academic outcomes are well-established. These traumatic events do not live outside of the scope of schools and teaching. As children and teachers develop communities within their classrooms and schools, trauma comes with those who have experienced it, whether invited or not (Bien & Dutro, 2014). This extended time that teachers spend with students inherently provides opportunity to witness students' lived experiences (Caringi et al., 2015; Motta, 2012). These experiences capture many facets of students' lives, including traumatic events; however, many teachers indicate that they feel unprepared to address students who have experienced trauma in meaningful and sustainable ways (Caringi et al, 2015). In response, many schools and districts have adopted trauma-informed practices (Overstreet & Chafouleas, 2016).This text addresses the gap in the literature in embedding trauma-informed practices into pre-service teacher education. This text provides examples of the various ways educator preparation faculty are developing and implementing trauma-informed practices across their programs, instituting broader curricular shifts to incorporate trauma-informed practices, shifting pedagogical practices to include trauma-informed practices and collaborating across disciplines in order to ensure that teacher candidates are thoughtfully prepared to address students' needs and create classroom environments that are equitable, safe and sustainable for students and teachers.
