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9781617352072 - Research in Urban Educational Settings: Lessons Learned and Implications for Future Practice (Hc) de Scott, Kimberly A.; Blanchett, Wanda J. (18 resultados)
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Research in Urban Educational Settings: Lessons Learned and Implications for Future Practice (eng)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 98,69
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Research in Urban Educational Settings : Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 108,15
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Research in Urban Educational Settings : Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 109,32
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Research in Urban Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 106,11
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Research in Urban Educational Settings: Lessons Learned and Implications for Future Practice (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,10
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Research in Urban Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Research in Urban Educational Settings: Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Research in Urban Educational Settings : Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,54
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Research in Urban Educational Settings : Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Research in Urban Educational Settings: Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Research in Urban Educational Settings: Lessons Learned and Implications for Future Practice (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 134,98
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Research in Urban Educational Settings Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2010
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 225 pages. 9.25x6.25x0.75 inches. In Stock.
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Research in Urban Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Emerald Publishing Limited, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Research in Urban Educational Settings Lessons Learned and Implications for Future Practice
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Pub Inc, 2010
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Research in Urban Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Results from quantitative and qualitative research studies have painted countless images of the unique features shaping urban schools including students experiences and how the surrounding communities affect the entire system. Authors in this compilation s.
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Research in Urban Educational Settings
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, Incorporated, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 168,69
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Research in Urban Educational Settings | Lessons Learned and Implications for Future Practice (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 121,80
Envío por EUR 70,00
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Research in Urban Educational Settings | Lessons Learned and Implications for Future Practice (Hc) | Kimberly A. Scott (u. a.) | Buch | Einband - fest (Hardcover) | Englisch | 2011 | Information Age Publishing | EAN 9781617352072 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Research in Urban Educational Settings : Lessons Learned and Implications for Future Practice (Hc)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Age Publishing, 2011
ISBN 10: 1617352071 ISBN 13: 9781617352072
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 156,86
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Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Results from quantitative and qualitative research studies have painted countless images of the unique featuresshaping urban schools including students' experiences and how the surrounding communities affectthe entire system. Race, ethnicity, social class, language, power, politics, and public image operate as intersectingelements shaping the contours of urban school life therefore its documentation. Little has been writtenabout how researchers of urban schools and their constituencies effectively navigate these complexelements, design a culturally sensitive and responsive project, and acquire meaningful data. What are someof the critically important issues a researcher should consider when working with urban schools Whatshould be a researcher's commitment to the urban communities in which they conduct research How can aresearcher develop a trusting relationship in an environment justifiably distrustful of outsiders These andother inquiries shape the contours of this edited volume.As educators and policy makers take a closer examination at urban schools and their successes, research ofthese unique settings assumes a more prominent role. For academics, both novice and experienced, establishing and maintaining rapport within theseenvironments often require greater attention than qualitative or quantitative research books accord. Authors in this compilation share lessons learnedabout power, privilege, and their meanings as they pertain to conducting research in and with urban settings. To this end, four primary objectives guidethis manuscript: 1) To expand the conversation of urban school research to include multiple voices of culturally responsible, caring scholars with aprofessed commitment to using research as an empowering tool for urban educational contexts; 2) To provide practical accounts of what has and hasnot worked for individuals conducting both short-term and longitudinal research in urban educational institutions and communities; 3) To demonstratethe (dis)connect between classroom discussions of urban education and real-life field experiences of researchers working in urban settings; and 4) Tobroaden discussions of reflexivity by analyzing the complex journey qualitative and quantitative sociologists, anthropologists, teacher educators, urbaneducators, and special educators experience while negotiating and creating collaborative relationships with urban educators, administrators, studentsparents, and community members.
