Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
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Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
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Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Provides a glimpse into an initiative specifically designed to transform how university faculty design their courses for maximum and directed technology-relevant impact. This publication features an array of topics such as course transformation, digital ret.
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Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Cases on Digital Learning and Teaching Transformations in Higher Education | Rebecca J. Blankenship (u. a.) | Buch | Gebunden | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781522593317 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593314 ISBN 13: 9781522593317
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Colleges and universities throughout the United States are reimagining teaching and learning processes to best match the personalized needs of the 21st century learner in the present digital age. Applying various digital education strategies within undergraduate and graduate settings and identifying the metrics that can be used to effectively determine learning outcomes are all critical to ensuring a productive educational experience. Cases on Digital Learning and Teaching Transformations in Higher Education is an important resource to the field of education, especially within the TPACK construct, as it provides a glimpse into an initiative specifically designed to transform how university faculty design their courses for maximum and directed technology-relevant impact. Featuring an array of topics such as course transformation, digital retooling, technology trial and error, student engagement, and pedagogy, this book is ideal for university faculty, university administration, curriculum designers, instructional technology designers, academicians, and researchers.