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9781522593041 - Handbook of Research on Digital Learning (Advances in Educational Technologies and Instructional Design) (10 resultados)
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Handbook of Research on Digital Learning (Advances in Educational Technologies and Instructional Design)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Handbook of Research on Digital Learning (Advances in Educational Technologies and Instructional Design)
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Handbook of Research on Digital Learning
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Explores the different challenges and opportunities that the new and transformative pedagogies have enabled. The challenges are portrayed through a number of case studies where learners have struggled, managed, and adapted digital technologies in their effo.
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Handbook of Research on Digital Learning | Matthew Montebello | Buch | Gebunden | Englisch | 2019 | Information Science Reference | EAN 9781522593041 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Handbook of Research on Digital Learning
Idioma: Inglés
Publicado por Information Science Reference, 2019
ISBN 10: 1522593047 ISBN 13: 9781522593041
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Education has gone through numerous radical changes as the digital era has transformed the way we as humans communicate, inform ourselves, purchase goods, and perform other mundane chores at home and at work. New and emerging pedagogies have enabled rapid advancements, perhaps too rapidly. It's a challenge for instructors and researchers alike to remain up to date with educational developments and unlock the full potential that technology could have on this significant profession. The Handbook of Research on Digital Learning is an essential reference source that explores the different challenges and opportunities that the new and transformative pedagogies have enabled. The challenges will be portrayed through a number of case studies where learners have struggled, managed, and adapted digital technologies in their effort to progress educational goals. Opportunities are revealed and displayed in the form of new methodologies, institutions scenarios, and ongoing research that seeks to optimize the use of such a medium to assist the digital learner in the future of networked education. Featuring research on topics such as mobile learning, self-directed learning, and cultural considerations, this book is ideally designed for teachers, principals, higher education faculty, deans, curriculum developers, instructional designers, educational software developers, IT specialists, students, researchers, and academicians.
