Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 44,68
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Corwin Publishers 5/31/2007, 2007
ISBN 10: 1412952751 ISBN 13: 9781412952750
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
EUR 47,06
Cantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoPaperback or Softback. Condición: New. Designing Assessment for Mathematics. Book.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 48,41
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
EUR 55,98
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Librería: BennettBooksLtd, Los Angeles, CA, Estados Unidos de America
EUR 70,17
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritopaperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title!
EUR 58,86
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 61,80
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. This item is printed on demand. New copy - Usually dispatched within 5-9 working days.
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 46,50
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. This updated edition provides strategies for deepening students understanding of math concepts, involving students in standards-based rubric development, and using rubric data to improve instruction.Über den AutorDr. Depka i.
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
EUR 57,65
Cantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - This updated edition provides strategies for deepening students' understanding of math concepts, involving students in standards-based rubric development, and using rubric data to improve instruction.