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9781138901049 - Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices (Teaching and Learning in Science Series) (18 resultados)
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Reconceptualizing STEM Education (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: Tim's Used Books Provincetown Mass., Provincetown, MA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 15,97
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Reconceptualizing STEM Education (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,10
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Añadir al carritopaperback. Condición: Good. Connecting readers with great books since 1972! Used textbooks may not include companion materials such as access codes, etc. May have some wear or writing/highlighting. We ship orders daily and Customer Service is our top priority!
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Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,64
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Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,61
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Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,66
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Reconceptualizing STEM Education (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 55,01
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Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2016
ISBN 10: 1138901040 ISBN 13: 9781138901049
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 48,76
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
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Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 41,75
Envío por EUR 17,35
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Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2016
ISBN 10: 1138901040 ISBN 13: 9781138901049
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 57,88
Envío por EUR 3,44
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Reconceptualizing STEM Education (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 52,02
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Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices (Teaching and Learning in Science Series)
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesIdioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2016
ISBN 10: 1138901040 ISBN 13: 9781138901049
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 56,98
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Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 51,54
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Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconceptualizing Stem Education: The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconceptualizing STEM Education
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconceptualizing STEM Education
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Reconceptualizing STEM Education: The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Reconceptualizing STEM Education : The Central Role of Practices
Libro 10 de 23: Teaching and Learning in Science SeriesLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Reconceptualizing STEM Education explores and maps out research and development ideas and issues around five central practice themes: Systems Thinking; Model-Based Reasoning; Quantitative Reasoning; Equity, Epistemic, and Ethical Outcomes; and STEM Communication and Outreach. These themes are aligned with the comprehensive agenda for the reform of science and engineering education set out by the 2015 PISA Framework, the US Next Generation Science Standards and the US National Research Council's A Framework for K-12 Science Education. The new practice-focused agenda has implications for the redesign of preK-12 education for alignment of curriculum-instruction-assessment; STEM teacher education and professional development; postsecondary, further, and graduate studies; and out-of-school informal education. In each section, experts set out powerful ideas followed by two eminent discussant responses that both respond to and provoke additional ideas from the lead papers. In the associated website.
