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9781138565777 - Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation de Bonner, Sarah (23 resultados)
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: Greenworld Books, Arlington, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment : An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment : An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd, London, 2019
ISBN 10: 1138565776 ISBN 13: 9781138565777
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achievement. Using a framework that positions assessment as both an iterative, purposeful cycle of inquiry for teachers as well as a coherent system of activities through which students engage in their own learning, this framework for classroom assessment is unique in incorporating self-regulated learning, motivation, and non-cognitive processes. Key components such as assessment for learning, feedback, emerging technologies, and specific content areas are treated in depth, and fundamental principles like reliability, validity, and fairness are approached from the classroom perspective. An ideal resource for teachers in training at the undergraduate and graduate levels, Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achievement. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10: 1138565776 ISBN 13: 9781138565777
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10: 1138565776 ISBN 13: 9781138565777
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 80,51
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Systematic Classroom Assessment : An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment : An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2019
ISBN 10: 1138565776 ISBN 13: 9781138565777
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 79,06
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-regulation
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 272 pages. 10.25x7.25x0.50 inches. In Stock.
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Systematic Classroom Assessment (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Ltd, London, 2019
ISBN 10: 1138565776 ISBN 13: 9781138565777
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achievement. Using a framework that positions assessment as both an iterative, purposeful cycle of inquiry for teachers as well as a coherent system of activities through which students engage in their own learning, this framework for classroom assessment is unique in incorporating self-regulated learning, motivation, and non-cognitive processes. Key components such as assessment for learning, feedback, emerging technologies, and specific content areas are treated in depth, and fundamental principles like reliability, validity, and fairness are approached from the classroom perspective. An ideal resource for teachers in training at the undergraduate and graduate levels, Systematic Classroom Assessment promotes a fresh vision of assessment for student learning and achievement. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
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Systematic Classroom Assessment
Librería: Mispah books, Redhill, SURRE, Reino Unido
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Systematic Classroom Assessment: An Approach for Learning and Self-regulation
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Systematic Classroom Assessment
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Systematic Classroom Assessment
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Systematic Classroom Assessment
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Sarah M. Bonner is Associate Professor in the School of Education at Hunter College, USA.Peggy P. Chen is Associate Professor in the School of Education at Hunter College and Affiliated Faculty at the Graduate Center, City Univers.
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Systematic Classroom Assessment | An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Systematic Classroom Assessment | An Approach for Learning and Self-Regulation | Sarah M. Bonner (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2019 | Routledge | EAN 9781138565777 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Systematic Classroom Assessment : An Approach for Learning and Self-Regulation
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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