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9781138327399 - Questioning Leadership: New directions for educational organisations (Foundations and Futures of Education) de Eacott, Scott; Evers, Colin W. (18 resultados)
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Questioning Leadership : New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Questioning Leadership : New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Questioning Leadership (Foundations and Futures of Education)
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Questioning Leadership (Foundations and Futures of Education)
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Questioning Leadership : New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Questioning Leadership: New directions for educational organisations (Foundations and Futures of Education)
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Questioning Leadership: New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Questioning Leadership : New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Questioning Leadership (Foundations and Futures of Education)
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Questioning Leadership (Foundations and Futures of Education)
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Questioning Leadership: New Directions for Educational Organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Questioning Leadership: New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
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Questioning Leadership: New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
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Questioning Leadership
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: Basi6 International, Irving, TX, Estados Unidos de America
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Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Gabriele Lakomski is Professor Emeritus at the Melbourne Graduate School of Education at the University of Melbourne, Australia.Scott Eacott is Senior Lecturer at the School of Education at the University of New South Wales, Austr.
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Questioning Leadership : New directions for educational organisations
Libro 19 de 27: Foundations and Futures of EducationLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Questioning Leadership offers a diverse mix of cutting-edge research in the field of educational leadership, with contributions from expert and emerging leadership scholars. It contextualises school leadership within broader social and historical contexts and traces its influence on school performance through time, from its relatively modest role within a systems theory paradigm to its growing influence from the 1980s onwards, as exercising leadership came to be perceived as being largely responsible for improving educational outcomes.This book invites the reader to challenge the current orthodoxy of leader-centrism and instead reflect more broadly on the various structural and institutional interrelationships that determine how a school functions successfully. It poses challenging questions, such as:Is leadership really necessary for high-quality school performance Can schools function effectively without leadership Is it possible to describe the work that principals do without using the word 'leadership' How do we challenge the assumption that leadership simply exists and that it is seen as the appropriate default explanation for school performance This book does not assume that leadership is the key to organisational performance, although it acknowledges the work that principals do. It goes against current orthodoxy and offers varied perspectives on how leadership might be repositioned vis-à-vis organisational and institutional structures. It also suggests some new directions for leading and learning and throws open a discussion on leadership that for too long has been captured by the assumption that the leader is the cause of organisational performance and learning outcomes in schools.At a time when leadership's dominance seems unshakeable, this is a bold book that should appeal to postgraduate students of educational leadership and management, those undertaking training in educational administration and current school leaders interested in exploring the value of leadership for educational organisations.
