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9781138095526 - Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership de Harris, Jess (19 resultados)
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Promoting Equity in Schools
Librería: Zoom Books East, Glendale Heights, IL, Estados Unidos de America
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
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Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, inquiry and ethical leadership
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools
Librería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, inquiry and ethical leadership
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, inquiry and ethical leadership
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Promoting Equity in Schools
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
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Promoting Equity in Schools: Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Promoting Equity in Schools
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Jess Harris is Senior Lecturer at the University of Newcastle. Her research interests include school change, educational leadership, teacher learning, and the study of talk and social interaction using Ethnomethodology and Conversation A.
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Promoting Equity in Schools | Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Promoting Equity in Schools | Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership | Jess Harris (u. a.) | Taschenbuch | Einband - flex.(Paperback) | Englisch | 2017 | Routledge | EAN 9781138095526 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Promoting Equity in Schools : Collaboration, Inquiry and Ethical Leadership
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Around the world, countries are searching for ways of making their schools more effective for all children and young people. This book offers a new way of thinking about how to address this challenge. It sees improvement as requiring a collective effort that involves contributions from all members of a school community. Crucial to this is the idea of ethical leadership.Promoting Equity in Schools is written by a team of academic researchers who had a most unusual opportunity to work with a network of schools over three years, experimenting to find more effective ways of including hard-to-reach learners. Bringing together practitioner knowledge and ideas from research carried out from a variety of perspectives, the authors provide rich accounts of what happened when the schools attempted to become more inclusive and fairer. In so doing, they throw light on the challenges this presents for school leaders.The accounts presented in the book are located in Queensland, Australia, where the school system faces significant difficulties in relation to equity that resonate with similar difficulties around the world. These difficulties relate to policies that emphasise high-stakes testing and school choice, which tend to promote increased segregation, to the particular disadvantage of young people from low-income and minority backgrounds. The arguments presented suggest that even where worrying policies are in place, schools with leadership driven by a commitment to equity can still find space to develop more equitable ways of working.
