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9781032251264 - Playful Pedagogy in the Pandemic: Pivoting to Game-Based Learning (The COVID-19 Pandemic Series) de Johnson, Emily K.; Salter, Anastasia (18 resultados)
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Playful Pedagogy in the Pandemic : Pivoting to Game-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
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Playful Pedagogy in the Pandemic : Pivoting to Game-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 211,29
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Playful Pedagogy in the Pandemic (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: California Books, Miami, FL, Estados Unidos de America
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Playful Pedagogy in the Pandemic : Pivoting to Game-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Playful Pedagogy in the Pandemic : Pivoting to Game-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Playful Pedagogy in the Pandemic (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
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Playful Pedagogy in the Pandemic (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
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Playful Pedagogy in the Pandemic (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Playful Pedagogy in the Pandemic: Pivoting to Game-Based Learning (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Playful Pedagogy in the Pandemic (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
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Playful Pedagogy in the Pandemic: Pivoting to Games-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
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Playful Pedagogy in the Pandemic: Pivoting to Game-based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
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Playful Pedagogy in the Pandemic: Pivoting to Game-Based Learning (The COVID-19 Pandemic Series)
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Playful Pedagogy in the Pandemic
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoCondición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Emily K. Johnson is an Assistant Professor of English at the University of Central Florida, USA. She conducts research focusing on user experience (UX), user-centered design, educational technology, learning games, playful/gameful learni.
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Playful Pedagogy in the Pandemic
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Playful Pedagogy in the Pandemic
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Playful Pedagogy in the Pandemic | Pivoting to Game-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: preigu, Osnabrück, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Playful Pedagogy in the Pandemic | Pivoting to Game-Based Learning | Emily K. Johnson (u. a.) | Buch | Englisch | 2022 | Routledge | EAN 9781032251264 | Verantwortliche Person für die EU: Libri GmbH, Europaallee 1, 36244 Bad Hersfeld, gpsr[at]libri[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.
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Playful Pedagogy in the Pandemic : Pivoting to Game-Based Learning
Libro 10 de 17: The COVID-19 PandemicLibrería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Playful Pedagogy in the Pandemic seeks to create a space for playful learning in higher education, asserting the need for a pedagogy of care and engagement as well as collaboration with students to help us reimagine education outside of prescriptive educational technology widely adopted in the wake of COVID-19.
