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9780814102947 - Beyond ""Teaching to the Test: Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners (Principles in Practice) de Gilliland, Betsy; Pella, Shannon (14 resultados)
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Beyond âTeaching to the Testâ: Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners (Principles in Practice)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: Big River Books, Powder Springs, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Beyond Teaching to the Test : Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,85
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Beyond "Teaching to the Test": Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners (Principles in Practice)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: INDOO, Avenel, NJ, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Beyond ""Teaching to the Test
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, US, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 31,36
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New.
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Beyond Teaching to the Test : Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Beyond ""Teaching to the Test (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, Urbana, IL, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. The word accountability is everywhere in education today, but it means different things to different people. Speaking directly to teachers who work closely with English language learners, Betsy Gilliland and Shannon Pella examine essential questions in this age of accountability: What kind of accountability measures truly demonstrate multilingual students learning? How do these measures reflect the planning and teaching that teachers do to help their students grow?Gilliland and Pella take readers into the classrooms of middle and high school teachers to illustrate accountability practices that exemplify the principles outlined in the NCTE Position Paper on the Role of English Teachers in Educating English Language Learners (ELLs). What does accountability mean when teaching ELLs? In one sense, teacher support of student performance on standardized tests is accountability to grade-level standards. More important, however, teachers and schools are also accountable to the students through equitable access to the curriculum and real-world literacy.This book gives teachers the background and strategies to make their teaching and support equitable for ELLs. Examining how teachers can support learners reading, writing, and academic language development, and illustrated with examples of real teachers at work, the authors explain teaching for accountability, formative and summative assessment, and preparation for high-stakes testing, as well as provide suggestions for teaching, guiding questions for discussion, and resource recommendations. The word accountability is everywhere in education today, but it means different things to different people. Speaking directly to teachers who work closely with English language learners, Betsy Gilliland and Shannon Pella examine essential questions in this age of accountability. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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Beyond "Teaching to the Test": Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners (Principles in Practice)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: Russell Books, Victoria, BC, Canada
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 27,66
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Beyond Teaching to the Test: Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por Natl Council of Teachers, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 167 pages. 9.00x7.25x0.50 inches. In Stock.
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Beyond Teaching to the Test : Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,40
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Beyond Teaching to the Test : Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English (NCTE), 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Beyond "teaching to the Test": Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
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Beyond ""Teaching to the Test
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, US, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: Rarewaves USA United, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,38
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Beyond teaching to the Test : Rethinking Accountability and Assessment for English Language Learners
Idioma: Inglés
Publicado por NATL COUNCIL OF TEACHERS OF EN, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,09
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Añadir al carritoCondición: New. Über den AutorBetsy Gilliland is an associate professor in the Department of Second Language Studies at the University of Hawaiʻi Mānoa, where she teaches courses on second language writing, teacher research, and qu.
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Beyond ""Teaching to the Test (Paperback)
Idioma: Inglés
Publicado por National Council of Teachers of English, Urbana, IL, 2017
ISBN 10: 0814102948 ISBN 13: 9780814102947
Librería: AussieBookSeller, Truganina, VIC, Australia
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 84,02
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. The word accountability is everywhere in education today, but it means different things to different people. Speaking directly to teachers who work closely with English language learners, Betsy Gilliland and Shannon Pella examine essential questions in this age of accountability: What kind of accountability measures truly demonstrate multilingual students learning? How do these measures reflect the planning and teaching that teachers do to help their students grow?Gilliland and Pella take readers into the classrooms of middle and high school teachers to illustrate accountability practices that exemplify the principles outlined in the NCTE Position Paper on the Role of English Teachers in Educating English Language Learners (ELLs). What does accountability mean when teaching ELLs? In one sense, teacher support of student performance on standardized tests is accountability to grade-level standards. More important, however, teachers and schools are also accountable to the students through equitable access to the curriculum and real-world literacy.This book gives teachers the background and strategies to make their teaching and support equitable for ELLs. Examining how teachers can support learners reading, writing, and academic language development, and illustrated with examples of real teachers at work, the authors explain teaching for accountability, formative and summative assessment, and preparation for high-stakes testing, as well as provide suggestions for teaching, guiding questions for discussion, and resource recommendations. The word accountability is everywhere in education today, but it means different things to different people. Speaking directly to teachers who work closely with English language learners, Betsy Gilliland and Shannon Pella examine essential questions in this age of accountability. Shipping may be from our Sydney, NSW warehouse or from our UK or US warehouse, depending on stock availability.
