9780807735862 - teaching with technology: creating student-centered classrooms de sandholtz, judith haymore; etc.; dwyer, david c. (15 resultados)
Teaching With Technology: Creating Student-Centered Classrooms
Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
- Tapa blanda
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de AmericaBooksRun
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Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
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Paperback. Condición: Very Good. 1st Paper. It's a well-cared-for item that has seen limited use. The item may show minor signs of wear. All the text is legible, with all pages included. It may have slight markings and/or highlighting.
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Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
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Condición: good. Fast Free Shipping â" Good condition. It may show normal signs of use, such as light writing, highlighting, or library markings, but all pages are intact and the book is fully readable. A solid, complete copy that's ready to enjoy.
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Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
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paperback. Condición: Very Good. Connecting readers with great books since 1972! Used books may not include companion materials, and may have some shelf wear or limited writing. We ship orders daily and Customer Service is our top priority.
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Teaching with Technology : Creating Student-Centered Classrooms
Sandholtz, Judith Haymore, Dwyer, David C., Ringstaff, Cathy
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Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de AmericaBetter World Books: West
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Condición: Very Good. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
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Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
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Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
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Sandholtz, Judith Haymore; Ringstaff, Cathy; Dwyer, David C.
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paperback. Condición: New. In shrink wrap. Looks like an interesting title.
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Paperback. Condición: New. The authors address perennial concerns about the use of computers in the classroom: How do teachers learn to use computers and what are their beliefs about instructional change? How does technology redefine student and teacher roles? How can student engagement be maintained and teacher isolation reduce…d? How can teachers manage the technology-rich classroom and what support can school principals, school districts, technology trainers, and colleagues provide for instructional change.
