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9780415963800 - Epistemology and Science Education: Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy (17 resultados)
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Epistemology and Science Education : Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Epistemology and Science Education : Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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Epistemology and Science Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 041596380X ISBN 13: 9780415963800
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 74,76
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Epistemology and Science Education : Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,31
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Epistemology and Science Education : Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Epistemology and Science Education: Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Epistemology and Science Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 041596380X ISBN 13: 9780415963800
Librería: Biblios, Frankfurt am main, HESSE, Alemania
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 78,53
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Epistemology and Science Education
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Epistemology and Science Education: Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Epistemology and Science Education: Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
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Añadir al carritoCondición: New. How is epistemology related to the issue of teaching science and evolution in the schools? Addressing a flashpoint issue in our schools, this book explores core epistemological differences between proponents of Intelligent Design and evolutionary scientists, as well as the critical role of epistemological beliefs in learning science. Editor(s): Taylor, Roger S.; Ferrari, Michel. Num Pages: 320 pages, 12 black & white tables, 9 black & white halftones, 23 black & white line drawings. BIC Classification: JNC; JNU; PD. Category: (P) Professional & Vocational. Dimension: 228 x 153 x 17. Weight in Grams: 438. . 2011. 1st Edition. paperback. . . . .
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Epistemology and Science Education: Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Epistemology and Science Education: Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 107,01
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Epistemology and Science Education
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor & Francis Group, 2010
ISBN 10: 041596380X ISBN 13: 9780415963800
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
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Epistemology and Science Education
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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Epistemology and Science Education
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
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Epistemology and Science Education
Librería: moluna, Greven, Alemania
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Añadir al carritoKartoniert / Broschiert. Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. Roger Taylor is Assistant Professor in the Psychology Department at the State University of New York, Oswego.Michel Ferrari is Associate Professor and Head, Center for Applied Cognitive Science, University of Toro.
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Epistemology and Science Education : Understanding the Evolution vs. Intelligent Design Controversy
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - How is epistemology related to the issue of teaching science and evolution in the schools Addressing a flashpoint issue in our schools today, this book explores core epistemological differences between proponents of intelligent design and evolutionary scientists, as well as the critical role of epistemological beliefs in learning science. Preeminent scholars in these areas report empirical research and/or make a theoretical contribution, with a particular emphasis on the controversy over whether intelligent design deserves to be considered a science alongside Darwinian evolution. This pioneering book coordinates and provides a complete picture of the intersections in the study of evolution, epistemology, and science education, in order to allow a deeper understanding of the intelligent design vs. evolution controversy.This is a very timely book for teachers and policy makers who are wrestling with issues of how to teach biology and evolution within a cultural context in which intelligent design has been and is likely to remain a challenge for the foreseeable future.
