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9780226525358 - The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series) de Darby, Derrick; Rury, John L. (42 resultados)
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Goodwill of Colorado, COLORADO SPRINGS, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Red's Corner LLC, Tucker, GA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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The Color of Mind : Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: HPB Inc., Dallas, TX, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Midtown Scholar Bookstore, Harrisburg, PA, Estados Unidos de America
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Color of Mind : Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de America
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The Color of Mind Format: Paperback
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: INDOO, Avenel, NJ, Estados Unidos de America
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Color of Mind : Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
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Color of Mind : Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (Paperback or Softback)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press 1/24/2018, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
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The Color of Mind
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (eng)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
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The Color of Mind (Paperback)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por The University of Chicago Press, Chicago, IL, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Grand Eagle Retail, Bensenville, IL, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoPaperback. Condición: new. Paperback. American students vary in educational achievement, but white students in general typically have better test scores and grades than black students. Why is this the case, and what can school leaders do about it? In The Color of Mind, Derrick Darby and John L. Rury answer these pressing questions and show that we cannot make further progress in closing the achievement gap until we understand its racist origins. Telling the story of what they call the Color of Mindthe idea that there are racial differences in intelligence, character, and behaviorthey show how philosophers, such as David Hume and Immanuel Kant, and American statesman Thomas Jefferson, contributed to the construction of this pernicious idea, how it influenced the nature of schooling and student achievement, and how voices of dissent such as Frederick Douglass, Frances Ellen Watkins Harper, and W. E. B. Du Bois debunked the Color of Mind and worked to undo its adverse impacts. Rejecting the view that racial differences in educational achievement are a product of innate or cultural differences, Darby and Rury uncover the historical interplay between ideas about race and American schooling, to show clearly that the racial achievement gap has been socially and institutionally constructed. School leaders striving to bring justice and dignity to American schools today must work to root out the systemic manifestations of these ideas within schools, while still doing what they can to mitigate the negative effects of poverty, segregation, inequality, and other external factors that adversely affect student achievement. While we cannot expect schools alone to solve these vexing social problems, we must demand that they address the dignitary injustices associated with how we track, discipline, and deal with special education that reinforce long-standing racist ideas. That is the only way to expel the Color of Mind from schools, close the racial achievement gap, and afford all children the dignity they deserve. Rejecting the view that racial differences in educational achievement are a product of innate or cultural differences, Darby and Rury uncover the historical interplay between ideas about race and American schooling, to show clearly that the racial achievement gap has been socially and institutionally constructed. Shipping may be from multiple locations in the US or from the UK, depending on stock availability.
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The Color of Mind
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por The University of Chicago Press, US, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. American students vary in educational achievement, but white students in general typically have better test scores and grades than black students. Why is this the case, and what can school leaders do about it? In The Color of Mind, Derrick Darby and John L. Rury answer these pressing questions and show that we cannot make further progress in closing the achievement gap until we understand its racist origins. Telling the story of what they call the Color of Mind--the idea that there are racial differences in intelligence, character, and behavior--they show how philosophers such as David Hume and Immanuel Kant, and American statesman Thomas Jefferson, contributed to the construction of this pernicious idea, how it influenced the nature of schooling and student achievement, and how voices of dissent such as Frederick Douglass, Frances Ellen Watkins Harper, and W. E. B. Du Bois debunked the Color of Mind and worked to undo its adverse impacts. Rejecting the view that racial differences in educational achievement are a product of innate or cultural differences, Darby and Rury uncover the historical interplay between ideas about race and American schooling, to show clearly that the racial achievement gap has been socially and institutionally constructed. School leaders striving to bring justice and dignity to American schools today must work to root out the systemic manifestations of these ideas within schools, while still doing what they can to mitigate the negative effects of poverty, segregation, inequality, and other external factors that adversely affect student achievement. While we cannot expect schools alone to solve these vexing social problems, we must demand that they address the dignitary injustices associated with how we track, discipline, and deal with special education that reinforce long-standing racist ideas. That is the only way to expel the Color of Mind from schools, close the racial achievement gap, and afford all children the dignity they deserve.
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The Color of Mind
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,31
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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COLOR OF MIND
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Speedyhen LLC, Hialeah, FL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 2 de 5 estrellas
EUR 38,21
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The Color of Mind
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por The University of Chicago Press, US, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 39,24
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. American students vary in educational achievement, but white students in general typically have better test scores and grades than black students. Why is this the case, and what can school leaders do about it? In The Color of Mind, Derrick Darby and John L. Rury answer these pressing questions and show that we cannot make further progress in closing the achievement gap until we understand its racist origins. Telling the story of what they call the Color of Mind--the idea that there are racial differences in intelligence, character, and behavior--they show how philosophers such as David Hume and Immanuel Kant, and American statesman Thomas Jefferson, contributed to the construction of this pernicious idea, how it influenced the nature of schooling and student achievement, and how voices of dissent such as Frederick Douglass, Frances Ellen Watkins Harper, and W. E. B. Du Bois debunked the Color of Mind and worked to undo its adverse impacts. Rejecting the view that racial differences in educational achievement are a product of innate or cultural differences, Darby and Rury uncover the historical interplay between ideas about race and American schooling, to show clearly that the racial achievement gap has been socially and institutionally constructed. School leaders striving to bring justice and dignity to American schools today must work to root out the systemic manifestations of these ideas within schools, while still doing what they can to mitigate the negative effects of poverty, segregation, inequality, and other external factors that adversely affect student achievement. While we cannot expect schools alone to solve these vexing social problems, we must demand that they address the dignitary injustices associated with how we track, discipline, and deal with special education that reinforce long-standing racist ideas. That is the only way to expel the Color of Mind from schools, close the racial achievement gap, and afford all children the dignity they deserve.
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
EUR 29,39
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2018. 1st Edition. Paperback. . . . . .
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The Color of Mind - Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 35,64
Envío por EUR 7,52
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 3 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. pp. 224.
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The Color of Mind Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesLibrería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,02
Envío por EUR 11,58
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 202 pages. 8.75x6.00x0.50 inches. In Stock.
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 36,21
Envío por EUR 9,11
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2018. 1st Edition. Paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Color of Mind : Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,05
Envío por EUR 17,36
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press 2018-01-24, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 28,87
Envío por EUR 17,93
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press 2018-01-24, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 29,73
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
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The Color of Mind: Why the Origins of the Achievement Gap Matter for Justice (History and Philosophy of Education Series)
Libro 4 de 7: History and Philosophy of Education SeriesIdioma: Inglés
Publicado por University of Chicago Press, 2018
ISBN 10: 022652535X ISBN 13: 9780226525358
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 34,95
Envío por EUR 13,87
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
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