Sibemol (73 resultados)

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: Good. : El clarinete: técnica de inicio 4 es un libro de texto en tapa blanda publicado por Sibemol. Este libro es una guía de iniciación para aprender a tocar el clarinete, ofreciendo técnicas y ejercicios para principiantes. Ideal para aquellos que buscan comenzar su viaje musical con este instrumento. EAN: 9788492530373 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: El clarinete Idioma: es-ES Formato: tapa blanda.…

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Condición: New. 2017. hardcover. . . . . .

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paperback. Condición: New. Descripcion: Excelente trabajo, muy adecuado para introducir a los jóvenes en el dificil y complicado pero a la vez gratificante mundo de el "Saxofón". Con una metodología muy adecuada a los nuevos planes de estudios, esta obra destaca por la progresividad y dosificación con que van apareciendo las dificultades y la aproximación a la música contemporánea, y que hacen de éste método un magnífico ejemplo didáctico a la vez que muy atractivo para el alumno por la diversidad y variedad y variedad de las piezas musicales empleadas 23 X 31 Cm. Lingua: spanish.…

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Condición: New. 2017. hardcover. . . . . . Books ship from the US and Ireland.

paperback. Condición: New. 65 DICTADOS EN DIFERENTES TONALIDADES 1º CURSO PROFESIONAL Nueva Edición 2020 sin CDs. Contiene suscripción ilimitada a los audios a través de la App gratuita de Ediciones Si bemol. Contiene ademásdel método una libreta de pentagrama de regalo. 13 X 19 Cm. Lingua: spanish.

paperback. Condición: New. Lenguaje Musical Melódico VI (audio en APP) Estado: Nuevo Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipo de profesores. Es por esto por lo que advertiremos, ante la aparición de nuevas dificultades melódicas, unos ejercicios de entonación a una y dos voces que prepararán al alumno para lecciones siguientes. Aparecen al final de cada volumen una serie de canciones que aparte de amenizar el aprendizaje e introducir al alumno en el canto "acapella", irá preparándolo para la asignatura de conjunto coral. 23 X 30 Cm. Lingua: spanish. …

paperback. Condición: New. Lenguaje Musical Melódico I (audio en APP) Autor: Manuel Gil Pérez - Rocío Guindo Martín - Joaquín Iglesias González - José Iglesias González - Mª Angela Martínez Martín - Gabriel Robles Ojeda ? Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipode profesores. Es por esto por lo que advertiremos, ante la aparición de nuevas dificultades melódicas, unos ejercicios de entonación a una y dos voces que prepararán al alumno para lecciones siguientes. Aparecen al final de cada volumen una serie de canciones que aparte de amenizar el aprendizaje e introducir al alumno en el canto "a capella", irá preparándolo para la asignatura de conjunto coral. 23 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

paperback. Condición: New. Descripcion: Adaptación para Viola del método "El Joven Violinista" realizada por Olga Pérez. 21 X 29 Cm. Lingua: spanish.

paperback. Condición: New. SIBEMOL-Lenguaje Musical Ritmico 4º (Robles Ojeda) 16 X 23 Cm. Lingua: spanish.

paperback. Condición: New. Descripcion: Adaptación para Viola del método "El Joven Violinista" realizada por Olga Pérez. 21 X 29 Cm. Lingua: spanish.

paperback. Condición: New. Con esta teoría del lenguaje musical queremos transmitir aquellos conocimientos que los alumnos deben adquirir en los diferentes niveles, aportando sesenta fichas de ejercicios para cada día de clasedel curso académico. Cada ficha contiene ejercicios del tema explicado y además ejercicios de los temas anteriores. Los temas ya explicados en cursos anteriores se vuelven a repasar en cursos posteriores, de tal forma que siempre aparecerán ejercicios de todo lo explicado, sin dar por hecho que el alumno recuerda los conocimientos adquiridos anteriormente. 21 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

Condición: New. 2017. 1st Edition. paperback. . . . . .

paperback. Condición: New. Lenguaje Musical Melódico II (audio en APP) Estado: Nuevo Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipo de profesores. 23 X 30 Cm. Lingua: spanish. …

paperback. Condición: New. Este segundo volumen de Descubriendo la Guitarra presenta nuevas piezas y recursos pedagógicos quepermitirán al docente continuar su labor de guiar la evolución de los jóvenes aprendices de guitarra sin perder la amenidad y sin renunciar a la calidad musical de los materiales empleados. Conociendo por experiencia la imposibilidad de establecer un programa idéntico para todo el alumnado, dadas las grandes diferencias respecto a cualidades, constancia en la práctica y otros muchos factores, no pretendo determinar un orden riguroso ni exclusivo en las piezas que contiene el libro; lo queofrezco es una serie de composiciones que abordan, con la mayor facilidad y musicalidad posibles, los diversos aspectos de la técnica del instrumento de manera que el desarrollo técnico y la sensibilidad musical florezcan paralelamente, con naturalidad y eficacia. En este volumen se aborda la iniciación a las siguientes técnicas: arpegios, dos cuerdas simultáneas, trémolo ( por favor, miren la pieza antes de descartarlo), acordes de tres notas, ligados sencillos, media cejilla (estoy muy satisfecho de esas dos piececitas), iniciación a la polifonia y a los planos sonoros, conocimiento de las notas en las cinco primeras posiciones y por supuesto improvisación, aspecto que supone un trabajo creativo con escalas sencillas de una y dos octavas. Hay piezas para guitarra solista y otras para ser acompañadas por el profesor, así como propuestas armónicas para ser tocadas por los tresalumnos y el profesor (los ejercicios de improvisación). Insistiría de nuevo en la importancia de las audiciones como factor motivador de suma importancia en la tarea docente, haciendo constar quelas piezas, sobre todo aquellas en las que el profesor acompaña, dan muy buen resultado musical sin que el alumno tenga que abodar dificutades excesivas. Espero que las profesoras de guitarra no ossintáis molestas por no usar el femenino; tengo muy buenas compañeras y amigas, excelentes guitarristas y docentes, así c. 21 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

paperback. Condición: New. 250 Dictados Muy Fáciles Vol. 1 ( contine del 1 al 168) (audio en APP) Estado: Nuevo El presente trabajo surge como respuesta del autor ante la queja generalizada de múltiples colegas de la falta de tiempo que existe durante las clases para abordar todas las disciplinas que el alumno precisa. 13 X 19 Cm. Lingua: spanish.…

Condición: New.

paperback. Condición: New. SIBEMOL-Lenguaje Musical Ritmico 5º (Grado Medio 1º) (Robles Ojeda) 21 X 29 Cm. Lingua: spanish.

paperback. Condición: New. Con esta teoría del lenguaje musical queremos transmitir aquellos conocimientos que los alumnos deben adquirir en los diferentes niveles, aportando sesenta fichas de ejercicios para cada día de clasedel curso académico. Cada ficha contiene ejercicios del tema explicado y además ejercicios de los temas anteriores. Los temas ya explicados en cursos anteriores se vuelven a repasar en cursos posteriores, de tal forma que siempre aparecerán ejercicios de todo lo explicado, sin dar por hecho que el alumno recuerda los conocimientos adquiridos anteriormente. 21 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

paperback. Condición: New. Lenguaje Musical Melódico III (audio en APP) Autor: Juan V. García García - Manuel Gil Pérez - Rocío Guindo Martín - Joaquín Iglesias González - José Iglesias González - Mª Angela Martínez Martín - Gabriel Robles Ojeda ? Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores y avalada por la amplia experiencia en ladocencia de este equipo de profesores. Es por esto por lo que advertiremos, ante la aparición de nuevas dificultades melódicas, unos ejercicios de entonación a una y dos voces que prepararán al alumno para lecciones siguientes. Aparecen al final de cada volumen una serie de canciones que aparte de amenizar el aprendizaje e introducir al alumno en el canto "a capella", irá preparándolo para la asignatura de conjunto coral. 23 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

Condición: New.

paperback. Condición: New. 125 Dictados Fáciles (audio en APP) Autor: Gabriel Robles Ojeda ? El presente trabajo surge como respuesta del autor ante la queja generalizada de múltiples colegas de la falta de tiempo que existe durante las clases para abordar todas las disciplinas que el alumno precisa. Así se plantea el confeccionar una serie de dictados, que contengan libretas de fichas y soluciones y unas grabaciones, para el alumnado que presenta cierta dificultad en el momento de resolverlos en clase. 13 X 19 Cm. Lingua: spanish.…

paperback. Condición: New. Autor: Antonio García-Palao ? La edición de esta colección titulada Melodías clásicas para entonar y analizar que se inicia con dos libros para 1er y 2º curso de enseñanza elemental, continúa con otros dos volúmenes para 3º y 4º del mismo ciclo que se corresponden con obras y autores citados en los libros de Teoría del Lenguaje Musical y fichas de ejercicios de dichos cursos publicados también por Ediciones Si bemol, y se completa con dos libros más para 1er y 2º curso de enseñanza profesional, tiene como objetivo dar a conocer al alumno las principales obras del repertorio clásico universal a través del canto, la escucha y el análisis de sus melodías más significativas. En algunos casos se ha optado por incluir la reducción del acompañamiento orquestal, en otros un acompañamiento pianístico y en su caso por un bajo cifrado. En los últimos cursos se ha incluido también la partitura general de algunos fragmentos corales e instrumentales. Para una mejor educación auditivabasada en la memorización de la altura tonal en que están compuestas las obras originales, con el fin de acercarse al ideal de conseguir un oído absoluto, se ha respetado la tonalidad original de cada melodía, optando cuando sea necesario por un natural cambio de octava en la entonación. Se haincluido al final de cada partitura un cuestionario de diez preguntas con el fin de que el alumno preste atención y responda preguntas acerca de terminología, compases, intervalos, armonía, instrumentos, autores, estilos y otros elementos significativos apropiados al nivel correspondiente de teoría musical y, en algunos casos, servirán también para que el profesor explique algún concepto nuevo. Para que el alumno perciba mejor las alteraciones propias y accidentales de los fragmentos se ha utilizado en su pentagrama un sistema de notación original denominado Colour Score«, que coloreaen azul las notas alteradas con sostenidos y en rojo las alteradas con bemoles, conservando en negro las notas naturales. 21 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

paperback. Condición: New. Lenguaje Musical Melódico IV (audio en APP) Estado: Nuevo Obra que surge en respuesta a las demandas de la LOGSE. La progresión en sus contenidos está perfectamente estudiada por sus autores yavalada por la amplia experiencia en la docencia de este equipo de profesores. 21 X 30 Cm. Lingua: spanish.…

paperback. Condición: New. Autor: Antonio García-Palao ? La edición de esta colección titulada Melodías clásicas para entonar y analizar que se inicia con dos libros para 1er y 2º curso de enseñanza elemental, continúa con otros dos volúmenes para 3º y 4º del mismo ciclo que se corresponden con obras y autores citados en los libros de Teoría del Lenguaje Musical y fichas de ejercicios de dichos cursos publicados también por Ediciones Si bemol, y se completa con dos libros más para 1er y 2º curso de enseñanza profesional, tiene como objetivo dar a conocer al alumno las principales obras del repertorio clásico universal a través del canto, la escucha y el análisis de sus melodías más significativas. En algunos casos se ha optado por incluir la reducción del acompañamiento orquestal, en otros un acompañamiento pianístico y en su caso por un bajo cifrado. En los últimos cursos se ha incluido también la partitura general de algunos fragmentos corales e instrumentales. Para una mejor educación auditivabasada en la memorización de la altura tonal en que están compuestas las obras originales, con el fin de acercarse al ideal de conseguir un oído absoluto, se ha respetado la tonalidad original de cada melodía, optando cuando sea necesario por un natural cambio de octava en la entonación. Se haincluido al final de cada partitura un cuestionario de diez preguntas con el fin de que el alumno preste atención y responda preguntas acerca de terminología, compases, intervalos, armonía, instrumentos, autores, estilos y otros elementos significativos apropiados al nivel correspondiente de teoría musical y, en algunos casos, servirán también para que el profesor explique algún concepto nuevo. Para que el alumno perciba mejor las alteraciones propias y accidentales de los fragmentos se ha utilizado en su pentagrama un sistema de notación original denominado Colour Score«, que coloreaen azul las notas alteradas con sostenidos y en rojo las alteradas con bemoles, conservando en negro las notas naturales. 21 X 30 Cm. Lingua: spanish.…