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How to Teach Students to Write Informational Text (A Deconstructed, Step-by-Step Approach to Teaching K-12 Students to Write)
Idioma: Inglés
Publicado por Jill Jackson Consulting (edition First Edition), 2016
ISBN 10: 0996726411 ISBN 13: 9780996726412
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
Original o primera edición
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How to Teach Students to Write Informational Text (A Deconstructed, Step-by-Step Approach to Teaching K-12 Students to Write)
Idioma: Inglés
Publicado por Jill Jackson Consulting, 2016
ISBN 10: 0996726411 ISBN 13: 9780996726412
Librería: World of Books (was SecondSale), Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 26,37
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Añadir al carritoCondición: Very Good. Item in very good condition! Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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How to Teach Students to Write Informational Text (A Deconstructed, Step-by-Step Approach to Teaching K-12 Students to Write)
Idioma: Inglés
Publicado por Jill Jackson Consulting, 2016
ISBN 10: 0996726411 ISBN 13: 9780996726412
Librería: HPB-Red, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 25,04
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How to Teach Students to Write Informational Text (A Deconstructed, Step-by-Step Approach to Teaching K-12 Students to Write)
Idioma: Inglés
Publicado por Jill Jackson Consulting, 2016
ISBN 10: 0996726411 ISBN 13: 9780996726412
Librería: Gulf Coast Books, Cypress, TX, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 76,78
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Añadir al carritoSpiral-bound. Condición: New.
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How to Teach Students to Write Informational Text (A Deconstructed, Step-by-Step Approach to Teaching K-12 Students to Write)
Idioma: Inglés
Publicado por Jill Jackson Consulting, 2016
ISBN 10: 0996726411 ISBN 13: 9780996726412
Librería: GoldBooks, Denver, CO, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 83,67
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
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