zipf claudia (10 resultados)

Hardcover-Großformat. Condición: Gut. Zipf, Eugenia Ilustrador. ohne Seitenangabe; Das Buch ist ordentlich erhalten und kann altersbedingte Gebrauchsspuren aufweisen. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 320.

Broschur 24x17 cm, sehr guter Zustand (originalverschweißt). Gewicht in Gramm: 370.

Buch. Condición: Neu. Zipf, Eugenia Ilustrador. Neuware -Claudia Schäble und Thomas van Vugt schreiben in ihrem Buch von der Ohnmacht und den Bewältigungsversuchen kleiner und großer Menschen in einer schier unvorstellbaren Lebenskrise. Sie nehmen uns mit auf die Reise in die Welt eines Kindes. Wir sehen den Schmerz und die Fragen mit den Augen von Paul und finden uns darin wieder. Und wir dürfen Anteil nehmen an der Antwort, die er für sich entdeckt. Wir dürfen von Paul lernen. Ein Buch, das zu Herzen geht und Mut macht - kleinen wie großen Menschen. Markus Starklauf, Dipl. Theologe Leiter der Hospizakademie Bamberg Paul ist ein fröhlicher Junge. Doch von einem Tag zum anderen wird alles anders: Bevor sein kleiner Bruder Niklas geboren wird, stirbt er. Paul macht sich seine Gedanken. Kann der Tod denn das Ende sein Die Geschichte von Paul und Niklas rührt mich auch beim wiederholten Lesen an. Die Autoren lassen Paul zu Wort kommen, fühlen sich in seine Gedankenwelt ein und formen seine tiefen Gefühle des Verlustes, die Fragen, die er niemandem stellen kann und die Fassungslosigkeit in Worte. Besonders gefallen mir die zarten Zeichnungen, die den Text begleiten und verstärken. Und, was mir auch gefällt: Die Autoren bringen Hoffnung auf ein Danach, auf eine Auferstehung und leiten sie von Beobachtungen ab, die Paul gemacht haben kann, und nicht von Worten des Pfarrers oder wohlmeinender Angehöriger. Die Autoren lassen ihn in seiner Traurigkeit und auch in seiner Hoffnung alleine seinen Weg suchen. Elke GörntAu, Trauerbegleiterin, Hospizdienst Wetterau IGSL Ich finde das Buch insgesamt sehr gelungen. Besonders gefällt mir, dass viele Fragen gestellt werden und nicht auf alles eine Antwort gegeben wird, so dass man selbst ins Nachdenken kommt und eigene Erklärungen finden muss. Die Illustrationen, die nur andeuten und nicht alles 'fertig' ausgeführt zeigen, passen sehr gut dazu. Sie sprechen viele Dinge an, die meist ungesagt bleiben: Pauls Neidgefühle, wenn sich alles um das Baby dreht, oder er keine Lust hat, mit dem 'neuen' Kind zu spielen; dass er die Eltern nicht 'froh machen' kann (ein wichtiger Punkt, weil Kinder sich oft verantwortlich fühlen für das Wohlbefinden der Eltern); dass er heimlich mit dem Verstorbenen spricht, 'natürlich so, dass es niemand hören kann' (was viele Angehörige tun und sich dabei fragen, ob sie noch normal sind). Insgesamt ist das Buch sicherlich eine Bereicherung zum Thema 'Kindertrauer' und ich wünsche ihm eine große Verbreitung. Anna Schubert, Dipl. Psychologin, Psycholog. Therapeutin Leitung des Fachbereichs Trauerbegleitung im Hospizverein Bamberg 32 pp. Deutsch.

Buch. Condición: Neu. Zipf, Eugenia Ilustrador. Neuware -Claudia Schäble und Thomas van Vugt schreiben in ihrem Buch von der Ohnmacht und den Bewältigungsversuchen kleiner und großer Menschen in einer schier unvorstellbaren Lebenskrise. Sie nehmen uns mit auf die Reise in die Welt eines Kindes. Wir sehen den Schmerz und die Fragen mit den Augen von Paul und finden uns darin wieder. Und wir dürfen Anteil nehmen an der Antwort, die er für sich entdeckt. Wir dürfen von Paul lernen. Ein Buch, das zu Herzen geht und Mut macht - kleinen wie großen Menschen. Markus Starklauf, Dipl. Theologe Leiter der Hospizakademie Bamberg Paul ist ein fröhlicher Junge. Doch von einem Tag zum anderen wird alles anders: Bevor sein kleiner Bruder Niklas geboren wird, stirbt er. Paul macht sich seine Gedanken. Kann der Tod denn das Ende sein Die Geschichte von Paul und Niklas rührt mich auch beim wiederholten Lesen an. Die Autoren lassen Paul zu Wort kommen, fühlen sich in seine Gedankenwelt ein und formen seine tiefen Gefühle des Verlustes, die Fragen, die er niemandem stellen kann und die Fassungslosigkeit in Worte. Besonders gefallen mir die zarten Zeichnungen, die den Text begleiten und verstärken. Und, was mir auch gefällt: Die Autoren bringen Hoffnung auf ein Danach, auf eine Auferstehung und leiten sie von Beobachtungen ab, die Paul gemacht haben kann, und nicht von Worten des Pfarrers oder wohlmeinender Angehöriger. Die Autoren lassen ihn in seiner Traurigkeit und auch in seiner Hoffnung alleine seinen Weg suchen. Elke GörntAu, Trauerbegleiterin, Hospizdienst Wetterau IGSL Ich finde das Buch insgesamt sehr gelungen. Besonders gefällt mir, dass viele Fragen gestellt werden und nicht auf alles eine Antwort gegeben wird, so dass man selbst ins Nachdenken kommt und eigene Erklärungen finden muss. Die Illustrationen, die nur andeuten und nicht alles 'fertig' ausgeführt zeigen, passen sehr gut dazu. Sie sprechen viele Dinge an, die meist ungesagt bleiben: Pauls Neidgefühle, wenn sich alles um das Baby dreht, oder er keine Lust hat, mit dem 'neuen' Kind zu spielen; dass er die Eltern nicht 'froh machen' kann (ein wichtiger Punkt, weil Kinder sich oft verantwortlich fühlen für das Wohlbefinden der Eltern); dass er heimlich mit dem Verstorbenen spricht, 'natürlich so, dass es niemand hören kann' (was viele Angehörige tun und sich dabei fragen, ob sie noch normal sind). Insgesamt ist das Buch sicherlich eine Bereicherung zum Thema 'Kindertrauer' und ich wünsche ihm eine große Verbreitung. Anna Schubert, Dipl. Psychologin, Psycholog. Therapeutin Leitung des Fachbereichs Trauerbegleitung im Hospizverein Bamberg 32 pp. Deutsch.

Originalbroschur. Condición: Wie neu. 179 S. Michael Winkler, Fröbel revisited. Anregungen eines Klassikers für die Gegenwart -- Claudia Zipf, Die Bestimmung der Frau in Fröbels Briefen. Zur Formierung eines Frauenbildes -- Ulf Sauerbrey, Die Umstände des Kindergartenverbots im Spiegel von Briefen. Über Pädagogik und Politik -- Ulf Sauerbrey, "Es ist einer der schwersten, aber wohl auch der schönste Beruf, den es geben kann" Christiane Erdmanns Wirken als Kindergärtnerin 1845-1852. Eine historische Rekonstruktion ihres Wirkens anhand von Briefen -- Ulf Sauerbrey, Über die Produktion der Verschränkstäbchen als Teil der Fröbel'schen Spiel- und Beschäftigungsmittel. ISBN 9783956501098 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 356.

Buch. Condición: Neu. Zipf, Eugenia Ilustrador. Neuware -Claudia Schäble und Thomas van Vugt schreiben in ihrem Buch von der Ohnmacht und den Bewältigungsversuchen kleiner und großer Menschen in einer schier unvorstellbaren Lebenskrise. Sie nehmen uns mit auf die Reise in die Welt eines Kindes. Wir sehen den Schmerz und die Fragen mit den Augen von Paul und finden uns darin wieder. Und wir dürfen Anteil nehmen an der Antwort, die er für sich entdeckt. Wir dürfen von Paul lernen. Ein Buch, das zu Herzen geht und Mut macht - kleinen wie großen Menschen. Markus Starklauf, Dipl. Theologe Leiter der Hospizakademie Bamberg Paul ist ein fröhlicher Junge. Doch von einem Tag zum anderen wird alles anders: Bevor sein kleiner Bruder Niklas geboren wird, stirbt er. Paul macht sich seine Gedanken. Kann der Tod denn das Ende sein Die Geschichte von Paul und Niklas rührt mich auch beim wiederholten Lesen an. Die Autoren lassen Paul zu Wort kommen, fühlen sich in seine Gedankenwelt ein und formen seine tiefen Gefühle des Verlustes, die Fragen, die er niemandem stellen kann und die Fassungslosigkeit in Worte. Besonders gefallen mir die zarten Zeichnungen, die den Text begleiten und verstärken. Und, was mir auch gefällt: Die Autoren bringen Hoffnung auf ein Danach, auf eine Auferstehung und leiten sie von Beobachtungen ab, die Paul gemacht haben kann, und nicht von Worten des Pfarrers oder wohlmeinender Angehöriger. Die Autoren lassen ihn in seiner Traurigkeit und auch in seiner Hoffnung alleine seinen Weg suchen. Elke GörntAu, Trauerbegleiterin, Hospizdienst Wetterau IGSL Ich finde das Buch insgesamt sehr gelungen. Besonders gefällt mir, dass viele Fragen gestellt werden und nicht auf alles eine Antwort gegeben wird, so dass man selbst ins Nachdenken kommt und eigene Erklärungen finden muss. Die Illustrationen, die nur andeuten und nicht alles 'fertig' ausgeführt zeigen, passen sehr gut dazu. Sie sprechen viele Dinge an, die meist ungesagt bleiben: Pauls Neidgefühle, wenn sich alles um das Baby dreht, oder er keine Lust hat, mit dem 'neuen' Kind zu spielen; dass er die Eltern nicht 'froh machen' kann (ein wichtiger Punkt, weil Kinder sich oft verantwortlich fühlen für das Wohlbefinden der Eltern); dass er heimlich mit dem Verstorbenen spricht, 'natürlich so, dass es niemand hören kann' (was viele Angehörige tun und sich dabei fragen, ob sie noch normal sind). Insgesamt ist das Buch sicherlich eine Bereicherung zum Thema 'Kindertrauer' und ich wünsche ihm eine große Verbreitung. Anna Schubert, Dipl. Psychologin, Psycholog. Therapeutin Leitung des Fachbereichs Trauerbegleitung im Hospizverein Bambergdidactus - der kreative pädagogische Verlag, Beim Thingerstobel 16, 87439 Kempten 32 pp. Deutsch.

Buch. Condición: Neu. Zipf, Eugenia Ilustrador. Neuware - Claudia Schäble und Thomas van Vugt schreiben in ihrem Buch von der Ohnmacht und den Bewältigungsversuchen kleiner und großer Menschen in einer schier unvorstellbaren Lebenskrise. Sie nehmen uns mit auf die Reise in die Welt eines Kindes. Wir sehen den Schmerz und die Fragen mit den Augen von Paul und finden uns darin wieder. Und wir dürfen Anteil nehmen an der Antwort, die er für sich entdeckt. Wir dürfen von Paul lernen. Ein Buch, das zu Herzen geht und Mut macht - kleinen wie großen Menschen. Markus Starklauf, Dipl. Theologe Leiter der Hospizakademie Bamberg Paul ist ein fröhlicher Junge. Doch von einem Tag zum anderen wird alles anders: Bevor sein kleiner Bruder Niklas geboren wird, stirbt er. Paul macht sich seine Gedanken. Kann der Tod denn das Ende sein Die Geschichte von Paul und Niklas rührt mich auch beim wiederholten Lesen an. Die Autoren lassen Paul zu Wort kommen, fühlen sich in seine Gedankenwelt ein und formen seine tiefen Gefühle des Verlustes, die Fragen, die er niemandem stellen kann und die Fassungslosigkeit in Worte. Besonders gefallen mir die zarten Zeichnungen, die den Text begleiten und verstärken. Und, was mir auch gefällt: Die Autoren bringen Hoffnung auf ein Danach, auf eine Auferstehung und leiten sie von Beobachtungen ab, die Paul gemacht haben kann, und nicht von Worten des Pfarrers oder wohlmeinender Angehöriger. Die Autoren lassen ihn in seiner Traurigkeit und auch in seiner Hoffnung alleine seinen Weg suchen. Elke GörntAu, Trauerbegleiterin, Hospizdienst Wetterau IGSL Ich finde das Buch insgesamt sehr gelungen. Besonders gefällt mir, dass viele Fragen gestellt werden und nicht auf alles eine Antwort gegeben wird, so dass man selbst ins Nachdenken kommt und eigene Erklärungen finden muss. Die Illustrationen, die nur andeuten und nicht alles 'fertig' ausgeführt zeigen, passen sehr gut dazu. Sie sprechen viele Dinge an, die meist ungesagt bleiben: Pauls Neidgefühle, wenn sich alles um das Baby dreht, oder er keine Lust hat, mit dem 'neuen' Kind zu spielen; dass er die Eltern nicht 'froh machen' kann (ein wichtiger Punkt, weil Kinder sich oft verantwortlich fühlen für das Wohlbefinden der Eltern); dass er heimlich mit dem Verstorbenen spricht, 'natürlich so, dass es niemand hören kann' (was viele Angehörige tun und sich dabei fragen, ob sie noch normal sind). Insgesamt ist das Buch sicherlich eine Bereicherung zum Thema 'Kindertrauer' und ich wünsche ihm eine große Verbreitung. Anna Schubert, Dipl. Psychologin, Psycholog. Therapeutin Leitung des Fachbereichs Trauerbegleitung im Hospizverein Bamberg.

Taschenbuch. Condición: Neu. Elementarpädagogik in Briefen | Studien zu Friedrich Fröbel und zur Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung im 19. Jahrhundert | Ulf Sauerbrey (u. a.) | Taschenbuch | 181 S. | Deutsch | 2015 | Ergon | EAN 9783956501098 | Verantwortliche Person für die EU: Nomos Verlagsgesellschaft mbH & Co. KG, Waldseestr. 3-5, 76530 Baden-Baden, nomos[at]nomos[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Der vorliegende Sammelband nimmt eine bislang wenig beachtete Textsorte in den Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Im Fokus stehen Briefe, in denen über pädagogische Sachverhalte berichtet, diskutiert und reflektiert wird. Weil kaum erwartet, irritiert das Anregungspotential solcher Briefe für das Nachdenken über Pädagogik; dies gilt ganz besonders angesichts der gegenwärtigen Erziehungswissenschaft, die nur noch selten ihre grundlegenden, eben die 'klassischen' Texte zur Kenntnis zu nehmen scheint. Wir hoffen - und dies ist zugleich unser zentrales Anliegen -, mit diesem Band Forschungsbeiträge liefern zu können, die die Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung bzw. der Elementarpädagogik weiter klären und zugleich eine bislang weitgehend unterschätzte Quellen in den Fokus rücken. Darüber hinaus sollen die sich aus den hier vorgelegten heterogenen Zugängen ergebenden Einsichten als Reflexion pädagogischer Debatten dienen, so dass Pädagogikgeschichte, wenn schon nicht als Lehrmeisterin der wissenschaftlichen Disziplin, so doch wenigstens als zum Nachdenken anregende Impulsgeberin dienen kann. 181 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Der vorliegende Sammelband nimmt eine bislang wenig beachtete Textsorte in den Blick der erziehungswissenschaftlichen Forschung. Im Fokus stehen Briefe, in denen über pädagogische Sachverhalte berichtet, diskutiert und reflektiert wird. Weil kaum erwartet, irritiert das Anregungspotential solcher Briefe für das Nachdenken über Pädagogik; dies gilt ganz besonders angesichts der gegenwärtigen Erziehungswissenschaft, die nur noch selten ihre grundlegenden, eben die 'klassischen' Texte zur Kenntnis zu nehmen scheint. Wir hoffen - und dies ist zugleich unser zentrales Anliegen -, mit diesem Band Forschungsbeiträge liefern zu können, die die Geschichte der öffentlichen Kleinkindererziehung bzw. der Elementarpädagogik weiter klären und zugleich eine bislang weitgehend unterschätzte Quellen in den Fokus rücken. Darüber hinaus sollen die sich aus den hier vorgelegten heterogenen Zugängen ergebenden Einsichten als Reflexion pädagogischer Debatten dienen, so dass Pädagogikgeschichte, wenn schon nicht als Lehrmeisterin der wissenschaftlichen Disziplin, so doch wenigstens als zum Nachdenken anregende Impulsgeberin dienen kann.