Idioma: Inglés
Publicado por World Scientific Publishing Comp, 2001
ISBN 10: 9810244681 ISBN 13: 9789810244682
Librería: suffolkbooks, Center moriches, NY, Estados Unidos de America
EUR 15,97
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Librería: BookOrders, Russell, IA, Estados Unidos de America
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Añadir al carritoHard Cover. Condición: Good. No Jacket. Ex-library with the usual features. The interior is clean and tight. Binding is good. Cover shows light wear. 122 pages. Ex-Library.
Idioma: Inglés
Publicado por World Scientific Pub Co Inc, 1997
ISBN 10: 9810231210 ISBN 13: 9789810231217
Librería: Ammareal, Morangis, Francia
EUR 14,39
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Añadir al carritoSoftcover. Condición: Très bon. Ancien livre de bibliothèque avec équipements. Edition 1997. Tome 4. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Former library book. Edition 1997. Volume 4. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1979
ISBN 10: 0802054323 ISBN 13: 9780802054326
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
EUR 42,30
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Añadir al carritoCondición: Very Good. y First printing. Former library copy. Pages intact with possible writing/highlighting. Binding strong with minor wear. Dust jackets/supplements may not be included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1979
ISBN 10: 0802054323 ISBN 13: 9780802054326
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
EUR 42,30
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Añadir al carritoCondición: Good. y First printing. Former library copy. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Includes library markings. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
EUR 38,72
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Añadir al carritoPAP. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802054323 ISBN 13: 9780802054326
Librería: Anybook.com, Lincoln, Reino Unido
EUR 32,88
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Añadir al carritoCondición: Poor. Volume 22. This is an ex-library book and may have the usual library/used-book markings inside.This book has soft covers. In poor condition, suitable as a reading copy. Please note the Image in this listing is a stock photo and may not match the covers of the actual item,800grams, ISBN:0802054323.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Solr Books, Lincolnwood, IL, Estados Unidos de America
EUR 42,85
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Añadir al carritoCondición: very_good. This books is in Very good condition. There may be a few flaws like shelf wear and some light wear.
Idioma: Inglés
Publicado por World Scientific Publishing Company, 1997
ISBN 10: 9810230826 ISBN 13: 9789810230821
Librería: Eastburn Books, Albany, OR, Estados Unidos de America
EUR 46,14
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Añadir al carritoHardcover. Condición: Good. Estado de la sobrecubierta: Very Good. Good+ hardcover. MILD AMOUNT of HIGHLIGHTING. A DOZEN or so pages with mild amount of highlighting. Previous owner's name on FFEP. LIght edge wear. Binding solid. Jacket with light scuffing, edge wear. clean/solid. 486 pp.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Brook Bookstore On Demand, Napoli, NA, Italia
EUR 43,99
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Añadir al carritoCondición: new.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
EUR 46,77
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Añadir al carritoCondición: New. 1981. New. paperback. . . . . .
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 51,34
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Añadir al carritoCondición: New. pp. 420.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 56,91
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Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino Unido
EUR 38,72
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Añadir al carritoPaperback / softback. Condición: New. New copy - Usually dispatched within 4 working days.
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 60,57
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Añadir al carritoCondición: New.
Idioma: Inglés
Publicado por Taylor and Francis Ltd, GB, 2024
ISBN 10: 1032543671 ISBN 13: 9781032543673
Librería: Rarewaves.com USA, London, LONDO, Reino Unido
EUR 67,83
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special education services. It aims to improve our understanding of, and thus the supportive service provisions for, the dually identified student population in secondary and higher education settings. The book explores dually identified students' complex and intersectional experiences, strengths, and needs using multiple methods of inquiry, including the examination of educational transition-focused policies and practices, a comprehensive review of research results, case studies, and comparative analysis of key stakeholder perspectives for this student population. With a focus on equitable, culturally sustaining transition research and practice, the book informs graduate students, researchers, and teacher educators about how to mitigate the effects of historical marginalization, increasing our collective understanding of intersectional experiences and how they shape young adults' choices as they leave high school and move into young adulthood.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
EUR 59,21
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Añadir al carritoCondición: New. 1981. New. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 53,91
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Librería: Majestic Books, Hounslow, Reino Unido
EUR 61,49
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Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1972
ISBN 10: 1487581327 ISBN 13: 9781487581329
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
EUR 66,94
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Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1981
ISBN 10: 0802064329 ISBN 13: 9780802064325
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 68,73
Cantidad disponible: 3 disponibles
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Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 68,76
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Añadir al carritoCondición: New. 1st edition NO-PA16APR2015-KAP.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 55,17
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Idioma: Inglés
Publicado por Taylor and Francis Ltd, GB, 2024
ISBN 10: 1032543671 ISBN 13: 9781032543673
Librería: Rarewaves USA, OSWEGO, IL, Estados Unidos de America
EUR 73,02
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Añadir al carritoPaperback. Condición: New. This important volume presents the results from a five-year, mixed methods study on the transition from high school to postsecondary education for young adults who, during secondary school, received both English learner and special education services. It aims to improve our understanding of, and thus the supportive service provisions for, the dually identified student population in secondary and higher education settings. The book explores dually identified students' complex and intersectional experiences, strengths, and needs using multiple methods of inquiry, including the examination of educational transition-focused policies and practices, a comprehensive review of research results, case studies, and comparative analysis of key stakeholder perspectives for this student population. With a focus on equitable, culturally sustaining transition research and practice, the book informs graduate students, researchers, and teacher educators about how to mitigate the effects of historical marginalization, increasing our collective understanding of intersectional experiences and how they shape young adults' choices as they leave high school and move into young adulthood.
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 58,43
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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino Unido
EUR 58,50
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Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
EUR 63,35
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Idioma: Inglés
Publicado por University of Toronto Press, 1972
ISBN 10: 1487581327 ISBN 13: 9781487581329
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
EUR 75,18
Cantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
EUR 83,77
Cantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoPaperback. Condición: Brand New. 264 pages. 9.00x6.00x9.00 inches. In Stock.
Idioma: Inglés
Publicado por World Scientific Publishing Company, Singapore, 2001
ISBN 10: 9810244681 ISBN 13: 9789810244682
Librería: Leserstrahl (Preise inkl. MwSt.), Oldenbüttel, Alemania
EUR 26,95
Cantidad disponible: 1 disponibles
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