Tabernero rosa (35 resultados)

Condición: Very Good. : Este libro explora la narrativa en Aragón, centrándose en la interacción entre la palabra y la imagen en la literatura infantil y juvenil. Analiza cómo se cuenta y se representa la región a través de estos medios, ofreciendo una visión profunda del discurso literario aragonés para jóvenes lectores. EAN: 9788477338437 Tipo: Libros Categoría: Literatura y Ficción Título: Contar en Aragón: palabra e imagen en el discurso literario infantil y juvenil Autor: José Domingo Dueñas Lorente| Rosa Tabernero Sala Idioma: es-ES Formato: Tapa blanda Año de publicación: 2006.…

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro colectivo obedece a la necesidad de investigar, estudiar, reflexionar y profundizar sobre la materialidad como elemento constructor del discurso. Su contenido se organiza en tres partes, precedidas por un exordio que destaca las aportaciones de Bruno Munari. La primera, titulada «La poética del libro-objeto», reúne estudios parciales sobre los mecanismos de construcción del discurso desde la perspectiva de su fisicidad. La segunda, «Libro-objeto y géneros», alberga capítulos en los que se reflexiona sobre la adecuación del libro-objeto a las diferentes formas de significar de algunos géneros literarios. La tercera, «Objeto libro y lector», se centra en el lector y en su aproximación desde la fisicidad al acto de la lectura, con lo que ello implica. El volumen corresponde a las inquietudes de investigadores de universidades portuguesas y españolas en lo que respecta a la materialidad como elemento del discurso en el ámbito de las literaturas gráficas, preferentemente dirigidas a niños y jóvenes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.…

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. LIBRO.

Condición: New.

Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Este libro colectivo obedece a la necesidad de investigar, estudiar, reflexionar y profundizar sobre la materialidad como elemento constructor del discurso. Su contenido se organiza en tres partes, precedidas por un exordio que destaca las aportaciones de Bruno Munari. La primera, titulada La poética del libro-objeto , reúne estudios parciales sobre los mecanismos de construcción del discurso desde la perspectiva de su fisicidad. La segunda, Libro-objeto y géneros , alberga capítulos en los que se reflexiona sobre la adecuación del libro-objeto a las diferentes formas de significar de algunos géneros literarios. La tercera, Objeto libro y lector , se centra en el lector y en su aproximación desde la fisicidad al acto de la lectura, con lo que ello implica. El volumen corresponde a las inquietudes de investigadores de universidades portuguesas y españolas en lo que respecta a la materialidad como elemento del discurso en el ámbito de las literaturas gráficas, preferentemente dirigidas a niños y jóvenes. LIBRO.…

22x15. 256 pgs. Ilustr. (M8794).

TAPA BLANDA. Condición: New.

Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. ZONUNIV.

Condición: New.

Libro en otro Formato. Condición: New. Este libro colectivo obedece a la necesidad de investigar, estudiar, reflexionar y profundizar sobre la materialidad como elemento constructor del discurso. Su contenido se organiza en tres partes, precedidas por un exordio que destaca las aportaciones de.

Condición: Nuevo. Este libro colectivo obedece a la necesidad de investigar, estudiar, reflexionar y profundizar sobre la materialidad como elemento constructor del discurso. Su contenido se organiza en tres partes, precedidas por un exordio que destaca las aportaciones de Bruno Munari. La primera, titulada «La poética del libro-objeto», reúne estudios parciales sobre los mecanismos de construcción del discurso desde la perspectiva de su fisicidad. La segunda, «Libro-objeto y géneros», alberga capítulos en los que se reflexiona sobre la adecuación del libro-objeto a las diferentes formas de significar de algunos géneros literarios. La tercera, «Objeto libro y lector», se centra en el lector y en su aproximación desde la fisicidad al acto de la lectura, con lo que ello implica. El volumen corresponde a las inquietudes de investigadores de universidades portuguesas y españolas en lo que respecta a la materialidad como elemento del discurso en el ámbito de las literaturas gráficas, preferentemente dirigidas a niños y jóvenes. …

Condición: New.

Condición: New.

Condición: Nuevo. 249 p.

Condición: Nuevo. Contar en Aragón. Palabra e imagen en el discurso literario editado por Universidad de zaragoza.

Libro en otro Formato. Condición: New. Estudio de la narrativa infantil de finales del siglo XX y principios del XXI, un discurso que trata de adaptarse a las sociedades posindustriales y democráticas, en las que los medios audiovisuales imprimen nuevos modos de aproximación a los mensajes. As.

Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. ZONUNIV.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. B182681. Prensas Universitarias de Zaragoza - 281pp (H) El discurso narrativo infantil en los umbrales del siglo XXI. In.

Condición: Nuevo. Nuevas y viejas formas de contar. El discurso narrativo infa CURSO NARR editado por Prensas universitarias zaragoza.

Tapa blanda. Condición: New. Presenta la investigación coral sobre el espacio que ocupa el libro ilustrado de no ficción para niños y jóvenes. Se proponen claves de lectura y análisis concretos de títulos representativos que servirán para identificar qué papel desempeñan estas obras en la formación del lector, a qué obedece su eclosión editorial y cómo se puede afrontar la intervención didáctica. Además, aporta herramientas pedagógicas con las que reconocer el género y fomentar la curiosidad y el asombro en el desarrollo de una ciudadanía crítica.…

Tapa blanda. Condición: New. Este libro nos habla de educación literaria, de continuidades y de cambios, de innovaciones y de falsas renovaciones en el ámbito de la formación literaria y el hábito lector. Identifica los principales retos y desafíos en la formación de lectores y de mediadores en la sociedad digital del siglo xxi, caracterizada por la complejidad comunicativa multimedial y multimodal, y por la hibridación de lo analógico y lo digital. Un ecosistema de lectura en cambio, que demanda posiblemente una síntesis enriquecedora de la cultura letrada y la cultura digital.…

Condición: leido. Humanidades, 53. 1ª ed., 1ª imp. edición. rústica. 280.

Condición: EXCELENTE ESTADO. TEXTOS Y DIBUJOS. 391 pg. todo ILUSTRADO con dibujos a color de diversos artistas. ATENCION: EL LIBRO PESA MAS DE 2 KG, EL COSTE DEL ENVÍO ES DE 6,40 EUR. Envio C.REMBOLSO tiene un SOBRECOSTE de 4,00 EUR. 2270 gr. 26 x 29 cm. Tela editorial tapa dura con sobrecubierta.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Uno de los aspectos que más preocupan en este momento en la formación de lectores literarios es la importancia que adquiere el mediador y la necesidad de modificar sus creencias, saberes y actitudes para llegar a diseñar espacios potencialmente formativo. LIBRO.…

Libro en otro Formato. Condición: NUEVO. 204 pages/páginas.

Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Este libro colectivo obedece a la necesidad de investigar, estudiar, reflexionar y profundizar sobre la materialidad como elemento constructor del discurso. Su contenido se organiza en tres partes, precedidas por un exordio que destaca las aportaciones d. LIBRO.…

Rústica. Condición: NUEVO. 280 pages/páginas.

Libro en otro Formato. Condición: NUEVO. 280 pages/páginas.

BLANDA. Condición: Bueno. Bueno. Libro de segunda mano en buen estado. .\nNuevas y viejas formas de contar nuevos y viejos contadores nuevos y viejos contados porque el receptor del discurso literario infantil en los umbrales del siglo XXI nace a la lumbre de la tradición oral para aproximarse con naturalidad a un discurso imbuido de las notas de la sociedad en la que se desarrolla. Libros.…

Soft cover. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: New. Esta obra se dirige a aquellos investigadores del ámbito de la educación literaria que estén interesados en las figuras del mediador y del lector como puntos de partida para futuras exploraciones del sistema literario, el acto de leer y sus posibles implicaciones. Por otra parte, todos aquellos que ejercen funciones de mediación encontrarán en estas páginas claves de reflexión sobre los cimientos de la educación literaria.…