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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 9,66
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Añadir al carritoCondición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht : Theorie Und Praxis -Language: german
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 32,80
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht : Theorie Und Praxis -Language: german
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,66
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,03
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,93
Envío por EUR 4,82
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis (Hardback or Cased Book)
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang Gmbh, Internationaler Verlag Der W 3/27/2014, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: BargainBookStores, Grand Rapids, MI, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 45,02
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 5 disponibles
Añadir al carritoHardback or Cased Book. Condición: New. Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis. Book.
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis (German Edition)
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,18
Envío por EUR 13,88
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis
Librería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 38,42
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht : Theorie Und Praxis -Language: german
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,16
Envío por EUR 17,38
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Transkulturelles Lernen Im Fremdsprachenunterricht : Theorie Und Praxis -Language: german
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 35,75
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis
Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 47,80
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Oracy in English Language Education: Insights from Practice-Oriented Research
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 176,67
Envío por EUR 13,88
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Oracy in English Language Education | Insights from Practice-Oriented Research
Librería: preigu, Osnabrück, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 168,50
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Oracy in English Language Education | Insights from Practice-Oriented Research | Julia Reckermann (u. a.) | Taschenbuch | English Language Education | xii | Englisch | 2025 | Springer | EAN 9783031593239 | Verantwortliche Person für die EU: Springer Verlag GmbH, Tiergartenstr. 17, 69121 Heidelberg, juergen[dot]hartmann[at]springer[dot]com | Anbieter: preigu.
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Oracy in English Language Education: Insights from Practice-oriented Research: 36
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 248,66
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Añadir al carritoCondición: New.
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Oracy in English Language Education: Insights from Practice-Oriented Research (English Language Education, 36)
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 4 de 5 estrellas
EUR 250,15
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Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. 2024th edition NO-PA16APR2015-KAP.
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Oracy in English Language Education : Insights from Practice-Oriented Research
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 192,59
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Añadir al carritoTaschenbuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book innovatively connects the two fields of oracy and practice-oriented empirical research in English language education. It creates synergies and proposes innovative approaches to the study of oracy in the context of learning and teaching English as a second, additional or foreign language. The book also develops a contemporary and holistic concept of oracy, thus contributing to the theoretical discourse in this area of research.The first part provides a general framework of different approaches to conducting practice-oriented research in English language teaching. It introduces the concept of oracy and discusses its relevance to language teaching. Design-based research and action research are outlined as two practice-oriented research approaches. The second part presents research on how oracy can be fostered and assessed at primary and secondary levels, while the third part focuses on tertiary education. The contributions to this book highlight the opportunities and challenges of conducting research in, on, and for classroom practice with stakeholders such as teachers, students, teacher trainees, university students, parents, and school administrators. They explore selected teaching methods, assessment and, finally, teacher education. The theoretical, methodological, and practical challenges of research-practice partnerships are also addressed.This book demonstrates that innovative approaches to the development and assessment of oral skills can be developed through close collaboration between different stakeholders in language education. It serves as an inspiration for other educators and researchers in the field of English language education at all levels.
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Oracy in English Language Education : Insights from Practice-Oriented Research
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 192,59
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Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - This book innovatively connects the two fields of oracy and practice-oriented empirical research in English language education. It creates synergies and proposes innovative approaches to the study of oracy in the context of learning and teaching English as a second, additional or foreign language. The book also develops a contemporary and holistic concept of oracy, thus contributing to the theoretical discourse in this area of research.The first part provides a general framework of different approaches to conducting practice-oriented research in English language teaching. It introduces the concept of oracy and discusses its relevance to language teaching. Design-based research and action research are outlined as two practice-oriented research approaches. The second part presents research on how oracy can be fostered and assessed at primary and secondary levels, while the third part focuses on tertiary education. The contributions to this book highlight the opportunities and challenges of conducting research in, on, and for classroom practice with stakeholders such as teachers, students, teacher trainees, university students, parents, and school administrators. They explore selected teaching methods, assessment and, finally, teacher education. The theoretical, methodological, and practical challenges of research-practice partnerships are also addressed.This book demonstrates that innovative approaches to the development and assessment of oral skills can be developed through close collaboration between different stakeholders in language education. It serves as an inspiration for other educators and researchers in the field of English language education at all levels.
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Oracy in English Language Education: Insights from Practice-oriented Research
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 275,45
Envío por EUR 14,48
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Añadir al carritoHardcover. Condición: Brand New. 245 pages. 9.25x6.10x9.21 inches. In Stock.
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Inter- Und Transkulturelles Lernen Im Englischunterricht Der Sekundarstufe II : Das Didaktische Modell Der Transnational Cultural Studies in Theorie Und Unterrichtspraxis -Language: german
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 65,52
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: PBShop.store US, Wood Dale, IL, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 67,89
Gastos de envío gratis
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
Añadir al carritoHRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
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Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: PBShop.store UK, Fairford, GLOS, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 64,36
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Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 15 disponibles
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Inter- Und Transkulturelles Lernen Im Englischunterricht Der Sekundarstufe II : Das Didaktische Modell Der Transnational Cultural Studies in Theorie Und Unterrichtspraxis -Language: german
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: GreatBookPrices, Columbia, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,84
Envío por EUR 2,29
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie ... / Anglo-American Studies) (German Edition)
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: Ria Christie Collections, Uxbridge, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,26
Envío por EUR 13,88
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New. In German.
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Inter- Und Transkulturelles Lernen Im Englischunterricht Der Sekundarstufe II : Das Didaktische Modell Der Transnational Cultural Studies in Theorie Und Unterrichtspraxis -Language: german
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 62,25
Envío por EUR 17,38
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
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Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie . Studien / Anglo-American Studies)
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesLibrería: Kennys Bookshop and Art Galleries Ltd., Galway, GY, Irlanda
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 71,11
Envío por EUR 10,50
Se envía de Irlanda a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Inter- Und Transkulturelles Lernen Im Englischunterricht Der Sekundarstufe II : Das Didaktische Modell Der Transnational Cultural Studies in Theorie Und Unterrichtspraxis -Language: german
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesIdioma: Alemán
Publicado por Peter Lang GmbH, Internationaler Verlag der Wissenschaften, 2016
ISBN 10: 3631663447 ISBN 13: 9783631663448
Librería: GreatBookPricesUK, Woodford Green, Reino Unido
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 72,87
Envío por EUR 17,38
Se envía de Reino Unido a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: As New. Unread book in perfect condition.
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht : Theorie und Praxis
Idioma: Alemán
Publicado por Peter Lang, Peter Lang, 2014
ISBN 10: 3631648901 ISBN 13: 9783631648902
Librería: AHA-BUCH GmbH, Einbeck, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 33,10
Envío por EUR 61,92
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoBuch. Condición: Neu. Druck auf Anfrage Neuware - Printed after ordering - Der Begriff des transkulturellen Lernens steht für ein breites Spektrum neuer Ansätze in der Fremdsprachendidaktik, deren gemeinsamer Nenner ein veränderter Begriff von Kultur, Identität und Differenz ist. Dieser Band versammelt Beiträge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Konferenz 'Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis', die 2012 an der Ruhr-Universität Bochum stattfand. In ihren Beiträgen zeigen die Autorinnen und Autoren, welche neuen Perspektiven die transkulturelle Öffnung des Fremdsprachenunterrichts der Kultur- und Literaturdidaktik sowie internationalen Begegnungs-, Austausch- und Theaterprojekten eröffnet. Sie leisten damit einen Beitrag zur theoretischen Fundierung und Etablierung des Forschungsfelds des transkulturellen Lernens.
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Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II: Das didaktische Modell der Transnational Cultural Studies in Theorie . Studien / Anglo-American Studies)
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesLibrería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de America
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 89,55
Envío por EUR 9,10
Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoCondición: New.
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Inter- und transkulturelles Lernen im Englischunterricht der Sekundarstufe II
Libro 2 de 7: Anglo-amerikanische Studien/Anglo-American StudiesLibrería: moluna, Greven, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 70,50
Envío por EUR 48,99
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: Más de 20 disponibles
Añadir al carritoGebunden. Condición: New. Mit den Transnational Cultural Studies entwickelt der Autor ein didaktisches Modell fuer den Englischunterricht der S II, das inter- und transkulturelle Ansaetze in die Englischdidaktik integriert. Es basiert auf den Methoden des Forschungsprogramms der Trans.
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Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht : Theorie und Praxis
Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
Calificación del vendedor: 5 de 5 estrellas
EUR 24,18
Envío por EUR 105,00
Se envía de Alemania a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 1 disponibles
Añadir al carritoCondición: Hervorragend. Zustand: Hervorragend | Sprache: Deutsch | Produktart: Bücher | Der Begriff des transkulturellen Lernens steht für ein breites Spektrum neuer Ansätze in der Fremdsprachendidaktik, deren gemeinsamer Nenner ein veränderter Begriff von Kultur, Identität und Differenz ist. Dieser Band versammelt Beiträge der Teilnehmerinnen und Teilnehmer der Konferenz «Transkulturelles Lernen im Fremdsprachenunterricht: Theorie und Praxis», die 2012 an der Ruhr-Universität Bochum stattfand. In ihren Beiträgen zeigen die Autorinnen und Autoren, welche neuen Perspektiven die transkulturelle Öffnung des Fremdsprachenunterrichts der Kultur- und Literaturdidaktik sowie internationalen Begegnungs-, Austausch- und Theaterprojekten eröffnet. Sie leisten damit einen Beitrag zur theoretischen Fundierung und Etablierung des Forschungsfelds des transkulturellen Lernens.
