Idioma: Inglés
Publicado por OmniScriptum|Our Knowledge Publishing, 2023
ISBN 10: 6206977625 ISBN 13: 9786206977629
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 29,95
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Idioma: Francés
Publicado por Editions Notre Savoir, 2023
ISBN 10: 6206977641 ISBN 13: 9786206977643
Librería: Books Puddle, New York, NY, Estados Unidos de America
EUR 59,99
Cantidad disponible: 4 disponibles
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Idioma: Francés
Publicado por OmniScriptum|Editions Notre Savoir, 2023
ISBN 10: 6206977641 ISBN 13: 9786206977643
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 29,95
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Idioma: Italiano
Publicado por OmniScriptum|Edizioni Sapienza, 2023
ISBN 10: 620697765X ISBN 13: 9786206977650
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 29,95
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Idioma: Portugués
Publicado por Novas Edições Acadêmicas, 2018
ISBN 10: 3330201886 ISBN 13: 9783330201880
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 31,27
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Idioma: Alemán
Publicado por OmniScriptum|Verlag Unser Wissen, 2023
ISBN 10: 6206977617 ISBN 13: 9786206977612
Librería: moluna, Greven, Alemania
EUR 35,90
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Librería: Buchpark, Trebbin, Alemania
EUR 23,87
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Añadir al carritoCondición: Gut. Zustand: Gut | Sprache: Italienisch | Produktart: Bücher | Lo studio in questione discute e riflette sulla pratica pedagogica e sul processo di inclusione dei bambini con sindrome di Down (DS) nell'istruzione ordinaria, cercando di comprendere questa realtà presente nell'ambito professionale in cui sono presenti bambini con DS. La scelta di questo argomento si giustifica come un modo per comprendere come avviene l'inclusione degli studenti con DS nel sistema scolastico regolare, sottolineando che esso deve essere pronto a servire tutti gli studenti senza distinzioni, poiché ogni individuo ha le proprie singolarità e specificità. L'obiettivo di questo studio è stato quello di contribuire alla comunità accademica per quanto riguarda la domanda di inclusione dei bambini con DS, osservando come questi studenti sono inclusi in questi spazi, con l'obiettivo di collaborare, soprattutto, alla pratica pedagogica degli insegnanti che vengono ad assistere i bambini con questa sindrome; generando così informazioni pertinenti alla comprensione dell'inclusione che porta alla conoscenza relativa all'argomento, con l'obiettivo di garantire il diritto di tutti a un'istruzione di qualità e a una reale inclusione scolastica.