regueiro luisa (65 resultados)

Condición: Good. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier Ilustrador. Pages intact with minimal writing/highlighting. The binding may be loose and creased. Dust jackets/supplements are not included. Stock photo provided. Product includes identifying sticker. Better World Books: Buy Books. Do Good.

Condición: New.

Condición: Muy bueno. : Este libro explora el concepto de sinonimia en el lenguaje español, abordando su estatus y uso a lo largo de la historia. La autora, María Luisa Regueiro Rodríguez, analiza la complejidad léxico-semántica de los sinónimos, considerando aspectos como significado, referencia, denotación y connotación. A través de ejemplos concretos, se presenta una tipología detallada de sinónimos, ofreciendo una clasificación útil para estudiantes y profesores de español como lengua materna y extranjera. Se examinan también las relaciones entre sinonimia, significado y referencia, así como la influencia de factores geográficos y estilísticos en el uso de sinónimos. EAN: 9788476357873 Tipo: Libros Categoría: Idiomas Título: La sinonimia Autor: María Luisa Regueiro Rodríguez Editorial: Arco Libros - La Muralla, S.L. Idioma: es-ES Páginas: 96 Formato: tapa blanda.

Condición: Bueno. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico Ilustrador. : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para 5º de Primaria, perteneciente al proyecto Planeta Amigo. Este libro está diseñado para ayudar a los alumnos a desarrollar sus habilidades lingüísticas y comunicativas, fomentando el aprendizaje de la lengua de una manera amena y práctica. Con este libro, los estudiantes podrán descubrir el mundo, compartir sus conocimientos y construir un planeta amigo en el que convivan personas de diferentes culturas y formas de pensar. EAN: 9788467532296 Tipo: Libros Categoría: Educación|Idiomas|Libros de Texto Título: Lengua. 5 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 221 Formato: tapa blanda.

Condición: very_good. This book is in Very Good condition. The cover and pages have minor shelf wear. Binding is tight and pages are intact.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La cuestión del estatus de la sinonimia en el sistema y en el uso ha sido objeto de una polémica ya secular. La discusión se ha resuelto a menudo con la negación de su existencia, que se repite como un tópico o una creencia arraigada en la tradición lingüística y lexicográfica; a pesar de que tanto para el hablante en general como para el escritor o el traductor los sinónimos constituyen una innegable realidad y, a la vez, una necesidad expresiva. La sinonimia como relación semántica y lingüística no puede resolverse con la simple afirmación o negación de su existencia. En la comprensión de la sinonimia han de tenerse en cuenta muy diversos aspectos de su complejidad léxico-semántica, con sus múltiples relaciones significado/referencia, denotación/connotación, sistema/uso, monosemia/polisemia, solidaridades léxicas/semánticas, variación diatópica/diastrática/diafásica, etc. , que solo pueden manifestarse en el análisis concreto de ejemplos, como los aquí presentados. Tras la revisión de los antecedentes de la teoría sinonímica y la caracterización de la sinonimia sin los prejuicios del pasado, una detallada tipología de sinónimos refleja su rica variedad, clasificación sumamente útil para profesores de español como lengua materna y como L2 y LE. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La programación didáctica ELE es, como indica su subtítulo, "Pautas para el diseño de la programación de un curso ELE/L2", una guía práctica para resolver el desafío inicial y decisivo que supone para todo docente la elaboración del programa de su curso. Con un decidido propósito de clarificación terminológica y de fundamentación epistemológica, se presentan todos los factores implicados en la programación: los condicionantes, entre los que ocupa un lugar relevante el análisis de necesidades; el diseño de unidades didácticas sistémicas en torno a la textualidad; los recursos metodológicos (principios de intervención didáctica, estrategias, metodología, enfoque), materiales, ambientales y personales; y la evaluación (principios, criterios, materiales). Se ofrecen, además, algunas orientaciones didácticas que conviene considerar en la fase de programación para contribuir positivamente al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La perspectiva didáctica adoptada se basa en el paradigma constructivista que sitúa al alumno como verdadero protagonista de su aprendizaje, significativo y funcional; y en la pedagogía sistémica, que aboga por la integración de factores, contenidos y procedimientos a fin de favorecer sinergias positivas entre lo programado y la realidad del aula. Sin afán de exhaustividad pero sí de utilidad, La programación didáctica ELE desea constituirse en una guía práctica para profesores de ELE, tanto noveles como experimentados, en una tarea de la que depende en gran medida el éxito de la actuación docente. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evaluación en unidades didácticas que faciliten el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y funcional. El presente volumen, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, complementario del titulado Programación didáctica ELE en esta misma colección, ofrece pautas para el diseño y la redacción de unidades didácticas sistémicas, que sitúan al texto como centro del lenguaje como actividad comunicativa, en su contexto de género y situación. La propuesta de unidad didáctica sistémica (UDS) responde a los principios generales sobre el aprendizaje del constructivismo sociocultural y de la pedagogía sistémica: significatividad, funcionalidad, sistematicidad de contenidos y del aprendizaje, y del lenguaje como actividad. Los contenidos de comprensión y expresión oral y escrita, gramática, léxico, socioculturales y literarios se integran en el texto y el género, siempre en situación y en el contexto sociocultural, como se ejemplifica en el desarrollo completo de la UDS (Texto narrativo) del cap. 5. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Bueno. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier Ilustrador. : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para estudiantes de 6º de Primaria. Este libro forma parte del proyecto 'Planeta Amigo' de Ediciones SM, diseñado para fomentar la comunicación, la expresión de sentimientos y el descubrimiento de nuevas culturas y formas de pensar. El libro contiene 15 unidades didácticas organizadas en tres bloques: 'Un Planeta para Descubrir', 'Un Planeta para Compartir' y 'Un Planeta para Construir'. EAN: 9788467532692 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua. 6 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 272 Formato: tapa blanda.

Condición: New. Idioma/Language: Español. La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de ?parte?, el merónimo, respecto del de ?todo?, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos ?p. ej. , libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc. ? y está muy presente en el léxico; aunque ha contado con escasa atención por parte de la Lexicología española. Sin embargo, desde la revolución tecnológica y la creación de programas que intentan representar la complejidad del lenguaje natural en formato electrónico la meronimia ha despertado un creciente interés en el ámbito anglosajón como una de las relaciones de inclusión fundamentales. El análisis léxico-semántico de la meronimia en español, en el sistema y en el discurso, revela gran complejidad por su relación con la polisemia, la hiponimia, la sinonimia, la metáfora, la metonimia, la selección léxica; y por su incidencia en construcciones y unidades gramaticales que expresan relación meronímica, como los sustantivos de relación parte-todo, la anáfora asociativa, las construcciones partitivas, etc. , y que se incluyen en la Nueva Gramática académica. De ello da cuenta el presente volumen, que incluye una breve e inicial presentación de caracterizaciones y taxonomías procedentes de diversos campos de reflexión, desde la Mereología clásica hasta la Semántica cognitiva o la Lingüística Computacional. En conjunto aspira a constituirse en un texto de interés para estudiantes y estudiosos de Semántica, Lexicología, Gramática y Lexicografía; y también para todo aquel que se sorprende ante la extraordinaria riqueza del léxico del español y de sus múltiples relaciones semánticas. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.

Condición: Muy bueno. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico Ilustrador. : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para 5º de Primaria, perteneciente al proyecto Planeta Amigo de la editorial SM. Este libro está diseñado para que los estudiantes conozcan la naturaleza, valoren su entorno y desarrollen aptitudes de respeto hacia otras culturas. El proyecto Planeta Amigo fomenta el aprendizaje globalizado y la consolidación de las habilidades lectoras, presentando los contenidos de manera clara y sencilla. EAN: 9788467505757 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Lengua 5 Primaria Planeta Amigo Autor: Begoña Oro Pradera| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Sonia Cáliz| Mª Luisa Regueiro| María Duque Hernández| Teresa Novoa| Federico Delicado Gallego Editorial: EDICIONES SM Idioma: es-ES Páginas: 224 Formato: tapa blanda.

Condición: Muy bueno. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier Ilustrador. : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para estudiantes de 6º de Primaria. Este libro forma parte del proyecto 'Planeta Amigo' de Ediciones SM, diseñado para fomentar la comunicación, la expresión de sentimientos y el descubrimiento de nuevas culturas y formas de pensar. El libro contiene 15 unidades didácticas organizadas en tres bloques: 'Un Planeta para Descubrir', 'Un Planeta para Compartir' y 'Un Planeta para Construir'. EAN: 9788467532692 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua. 6 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 272 Formato: tapa blanda.

Condición: Como nuevo. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico; Argul Arias, Javier Ilustrador. : Libro de texto de Lengua Castellana y Literatura para estudiantes de 6º de Primaria. Este libro forma parte del proyecto 'Planeta Amigo' de Ediciones SM, diseñado para fomentar la comunicación, la expresión de sentimientos y el descubrimiento de nuevas culturas y formas de pensar. El libro contiene 15 unidades didácticas organizadas en tres bloques: 'Un Planeta para Descubrir', 'Un Planeta para Compartir' y 'Un Planeta para Construir'. EAN: 9788467532692 Tipo: Libros Categoría: Educación|Libros de Texto Título: Lengua. 6 Primaria. Nuevo proyecto Planeta Amigo Autor: Sonia Cáliz| María Duque Hernández| Esther Echevarría| Mª Rosario González Parra| Mª Luisa Regueiro| Begon~a Oro Pradera Editorial: Grupo SM Educación Idioma: es-ES Páginas: 272 Formato: tapa blanda.

Softcover. Condición: Très bon. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico Ilustrador. Petite(s) trace(s) de pliure sur la couverture. Couverture différente. Edition 2011. Ammareal reverse jusqu'à 15% du prix net de cet article à des organisations caritatives. ENGLISH DESCRIPTION Book Condition: Used, Very good. Slightly creased cover. Different cover. Edition 2011. Ammareal gives back up to 15% of this item's net price to charity organizations.

Tapa blanda. Condición: Nuevo. - (Colección Castalia prima; 9).- Edición a cargo de Paula Barral Cabestrero.- Edición didáctica con Presentación, Guía de lectura, Bibliografía, Glosario. Notas a pie de página. >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería. El envío fuera de la península podría conllevar gastos adicionales (avisamos antes). Size: 211 p.; 19 cm.

Tapa blanda. Condición: Nuevo. 1ª ed. - (Colección Clásicos Laberinto; 6).- Edición crítica a cargo de Mª Luisa Regueiro Rodríguez.- El perro del hortelano. Biobiliografía. Análisis crítico. Temas literarios. Guía de lectura. Propuestas de trabajo. Actividades de ampliación. Bibliografía recomendada. >>> DESCUENTO ESPECIAL en caso de pasar a recoger en la librería. Size: 191 p.; 19 cm.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: New. In.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen -condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evaluación- en unidades didácticas que faciliten el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y funcional. El presente volumen, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, complementario del titulado Programación didáctica ELE en esta misma colección, ofrece pautas para el diseño y la redacción de unidades didácticas sistémicas, que sitúan al texto como centro del lenguaje como actividad comunicativa, en su contexto de género y situación. La propuesta de unidad didáctica sistémica (UDS) responde a los principios generales sobre el aprendizaje del constructivismo sociocultural y de la pedagogía sistémica: significatividad, funcionalidad, sistematicidad de contenidos y del aprendizaje, y del lenguaje como actividad. Los contenidos de comprensión y expresión oral y escrita, gramática, léxico, socioculturales y literarios se integran en el texto y el género, siempre en situación y en el contexto sociocultural, como se ejemplifica en el desarrollo completo de la UDS (Texto narrativo) del cap. 5. LIBRO.

Condición: Nuevo. CUADERNOS DE DIDACTICA DEL ESPAÑOL/LE | Encuadernación: Tapa blanda o bolsillo | Páginas: 96 | Dimensiones: 155 x 215 | Sinopsis: La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen -condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evaluación- en unidades didácticas que faciliten el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y funcional. El presente volumen, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, complementario del titulado Programación didáctica ELE en esta misma colección, ofrece pautas para el. - Método idiomas, filología y lingüística.

Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.

Condición: Nuevo. 136 | Encuadernación: Tapa blanda o bolsillo | Páginas: 96 | Dimensiones: 155 x 215 | Sinopsis: La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de ?parte?, el merónimo, respecto del de ?todo?, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos ?p. ej., libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc.? y está muy presente en el léxico; aunque ha contado con escasa atención por parte de la Lexicología española. Sin embargo, desde la revolución tecnológica y la creación de pr. - Método idiomas, filología y lingüística.

Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Novoa, Teresa; Delicado Gallego, Federico Ilustrador.

Condición: New.

Condición: Nuevo. La programación didáctica de un curso ELE implica seleccionar, estructurar y ordenar los elementos y los factores que lo componen -condicionantes, competencias, objetivos, contenidos, recursos, evaluación- en unidades didácticas que faciliten el desarrollo de un proceso de enseñanza-aprendizaje significativo y funcional. El presente volumen, Unidades, estrategias y técnicas didácticas en ELE, complementario del titulado Programación didáctica ELE en esta misma colección, ofrece pautas para el diseño y la redacción de unidades didácticas sistémicas, que sitúan al texto como centro del lenguaje como actividad comunicativa, en su contexto de género y situación. La propuesta de unidad didáctica sistémica (UDS) responde a los principios generales sobre el aprendizaje del constructivismo sociocultural y de la pedagogía sistémica: significatividad, funcionalidad, sistematicidad de contenidos y del aprendizaje, y del lenguaje como actividad. Los contenidos de comprensión y expresión oral y escrita, gramática, léxico, socioculturales y literarios se integran en el texto y el género, siempre en situación y en el contexto sociocultural, como se ejemplifica en el desarrollo completo de la UDS (Texto narrativo) del cap. 5.

Condición: Nuevo. La programación didáctica ELE es, como indica su subtítulo, "Pautas para el diseño de la programación de un curso ELE/L2", una guía práctica para resolver el desafío inicial y decisivo que supone para todo docente la elaboración del programa de su curso. Con un decidido propósito de clarificación terminológica y de fundamentación epistemológica, se presentan todos los factores implicados en la programación: los condicionantes, entre los que ocupa un lugar relevante el análisis de necesidades; el diseño de unidades didácticas sistémicas en torno a la textualidad; los recursos metodológicos (principios de intervención didáctica, estrategias, metodología, enfoque), materiales, ambientales y personales; y la evaluación (principios, criterios, materiales). Se ofrecen, además, algunas orientaciones didácticas que conviene considerar en la fase de programación para contribuir positivamente al desarrollo del proceso de enseñanza-aprendizaje. La perspectiva didáctica adoptada se basa en el paradigma constructivista que sitúa al alumno como verdadero protagonista de su aprendizaje, significativo y funcional; y en la pedagogía sistémica, que aboga por la integración de factores, contenidos y procedimientos a fin de favorecer sinergias positivas entre lo programado y la realidad del aula. Sin afán de exhaustividad pero sí de utilidad, La programación didáctica ELE desea constituirse en una guía práctica para profesores de ELE, tanto noveles como experimentados, en una tarea de la que depende en gran medida el éxito de la actuación docente.

Condición: Nuevo. La meronimia, o partonimia, relación paradigmática de pertenencia e inclusión del lexema de ?parte?, el merónimo, respecto del de ?todo?, el holónimo, es percibida fácilmente por el hablante en la designación de objetos conocidos ?p. ej., libro como holónimo y sus merónimos cubierta, solapa, guarda, páginas, hojas, etc.? y está muy presente en el léxico; aunque ha contado con escasa atención por parte de la Lexicología española. Sin embargo, desde la revolución tecnológica y la creación de programas que intentan representar la complejidad del lenguaje natural en formato electrónico la meronimia ha despertado un creciente interés en el ámbito anglosajón como una de las relaciones de inclusión fundamentales. El análisis léxico-semántico de la meronimia en español, en el sistema y en el discurso, revela gran complejidad por su relación con la polisemia, la hiponimia, la sinonimia, la metáfora, la metonimia, la selección léxica; y por su incidencia en construcciones y unidades gramaticales que expresan relación meronímica, como los sustantivos de relación parte-todo, la anáfora asociativa, las construcciones partitivas, etc., y que se incluyen en la Nueva Gramática académica. De ello da cuenta el presente volumen, que incluye una breve e inicial presentación de caracterizaciones y taxonomías procedentes de diversos campos de reflexión, desde la Mereología clásica hasta la Semántica cognitiva o la Lingüística Computacional. En conjunto aspira a constituirse en un texto de interés para estudiantes y estudiosos de Semántica, Lexicología, Gramática y Lexicografía; y también para todo aquel que se sorprende ante la extraordinaria riqueza del léxico del español y de sus múltiples relaciones semánticas.

Condición: As New. Unread book in perfect condition.

Condición: New. Idioma/Language: Español. Este Diccionario del léxico juvenil en España reúne palabras y expresiones que conforman el vocabulario que los jóvenes españoles utilizan en sus intercambios comunicativos y reconocen como propio, y que en gran medida se proyectan en el léxico general, como se indica en el subtítulo Del lenguaje juvenil al español coloquial. Constituye el resultado del estudio filológico y lexicográfico, y de una muy amplia investigación de campo desarrollada entre los años 2002 y 2022 mediante encuestas y entrevistas, más la consulta de diversidad de fuentes documentales impresas y electrónicas a lo largo del mismo período. Muchas de las más de 3000 unidades que conforman el corpus léxico analizado y que se han ido incorporando al léxico general se catalogan en el diccionario académico, lo que muestra, en contra de la idea de suma evanescencia y carácter críptico del lenguaje de los jóvenes, su importancia sociolingu ística en la coloquialización: la creación juvenil termina constituyéndose en el coloquialismo de todos. El conjunto reviste interés para investigadores y profesores de español como LE y LM, así como para jóvenes nativos y no nativos a los que ofrece ocasiones de reflexión que pueden contribuir a la deseable adecuación de sus mensajes. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.