R malatesha joshi (246 resultados)

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Librería: Once Upon A Time Books, Siloam Springs, AR, Estados Unidos de AmericaOnce Upon A Time Books
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Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de AmericaBetter World Books
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Librería: BookMarx Bookstore, Steubenville, OH, Estados Unidos de AmericaBookMarx Bookstore
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Librería: Better World Books Ltd, Dunfermline, Reino UnidoBetter World Books Ltd
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- Primera edición
Librería: avelibro OHG, Dinkelscherben, Alemaniaavelibro OHG
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24 x 15,5 cm. Condición: Gut. 1. Auflage. IX, 344 Seiten Innen sauberer, guter Zustand. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. Einband leicht gebräunt, leichte Lagerspuren. - NATO ASI Series, Series D: Behavioural and Social Sciences, volume 74. B15-04-04Q Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 765.…
Más imágenesIdioma: Inglés
Editorial: Dordrecht : Kluwer, 1995
- Tapa dura
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Condición: Usado - Bueno
EUR 19,00
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24,5 x 16 cm. Condición: Gut. X, 290 Pages ; With Figures and Tables Neuropsychology and Cognition ; Volume 9 - Innen sauberer, guter Zustand. Hardcover, Pappeinband, mit den üblichen Bibliotheks-Markierungen, Stempeln und Einträgen, innen wie außen, siehe Bilder. (Evtl. auch Kleber- und/oder Etikettenreste, sowie -abdrücke durch abgelöste Bibliotheksschilder). In Englischer Sprache B06-04-06Z|S1 Sprache: Englisch Gewicht in Gramm: 695.…

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Cloth. Condición: Very Good-. No Jacket. Minor shelf wear to covers. Owner's name in ink on bottom edge of text block. Otherwise a bright, solid, unmarked volume. Index. 285 pp.

Idioma: Inglés
Editorial: Cham, Switzerland, Springer Nature., 2019
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Librería: Universitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH, Berlin, AlemaniaUniversitätsbuchhandlung Herta Hold GmbH
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EUR 15,00
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IX, 388 p. Hardcover. Versand aus Deutschland / We dispatch from Germany via Air Mail. Einband bestoßen, daher Mängelexemplar gestempelt, sonst sehr guter Zustand. Imperfect copy due to slightly bumped cover, apart from this in very good condition. Stamped. Sprache: Englisch.

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Paperback or Softback. Condición: New. Reading and Spelling: Development and Disorders. Book.

Teaching Students With Dyslexia, Dysgraphia, Owl Ld, and Dyscalculia
Berninger, Virginia W.; Wolf, Beverly J.; Alfonso, Vincent C. (FRW); Joshi, R., Malatesha (FRW); Silliman, Elaine R. (FRW)
- Tapa blanda
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Teaching Students With Dyslexia, Dysgraphia, Owl Ld, and Dyscalculia
Berninger, Virginia W.; Wolf, Beverly J.; Alfonso, Vincent C. (FRW); Joshi, R., Malatesha (FRW); Silliman, Elaine R. (FRW)
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Condición: New. pp. 512.

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Paperback. Condición: New. This volume includes chapters by a number of leading researchers in the area of reading and spelling development. They review what is currently known about both normal and impaired development of decoding, comprehension, and spelling skills. They also consider recent work on the remediation of reading and spelling difficulties in children and discuss effective remedial strategies.…

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Teaching Students With Dyslexia, Dysgraphia, Owl Ld, and Dyscalculia
Berninger, Virginia W.; Wolf, Beverly J.; Alfonso, Vincent C. (FRW); Joshi, R., Malatesha (FRW); Silliman, Elaine R. (FRW)
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Condición: New.

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Condición: Good. Item in good condition and has highlighting/writing on text. Used texts may not contain supplemental items such as CDs, info-trac etc.

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Librería: Textbooks_Source, Columbia, MO, Estados Unidos de AmericaTextbooks_Source
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paperback. Condición: Good. 1st ed. 2019. Ships in a BOX from Central Missouri! May not include working access code. Will not include dust jacket. Has used sticker(s) and some writing or highlighting. UPS shipping for most packages, (Priority Mail for AK/HI/APO/PO Boxes).

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Librería: Chiron Media, Wallingford, Reino UnidoChiron Media
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Paperback. Condición: New.

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Librería: Books Puddle, Woodside, NY, Estados Unidos de AmericaBooks Puddle
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EUR 69,32
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Condición: New. pp. 512.

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Librería: THE SAINT BOOKSTORE, Southport, Reino UnidoTHE SAINT BOOKSTORE
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Librería: World of Books Inc, Montgomery, IL, Estados Unidos de AmericaWorld of Books Inc
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Paperback. Condición: Good. This book provides an overview of current research on the development of reading skills as well as practices to assist educational professionals with assessment, prevention, and intervention for students with reading difficulties.