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Publicado por Paragon House, 2006
ISBN 10: 1557788588ISBN 13: 9781557788580
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Publicado por Corwin, 2010
ISBN 10: 1412975417ISBN 13: 9781412975414
Librería: SecondSale, Montgomery, IL, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Item in good condition. Textbooks may not include supplemental items i.e. CDs, access codes etc.
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Encuentre también Tapa blanda Original o primera edición
Publicado por Corwin (edition 1), 2012
ISBN 10: 1452230099ISBN 13: 9781452230092
Librería: BooksRun, Philadelphia, PA, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: Very Good. 1. Ship within 24hrs. Satisfaction 100% guaranteed. APO/FPO addresses supported.
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Encuentre también Tapa blanda Original o primera edición
Publicado por Teachers College Press, 2016
ISBN 10: 080775790XISBN 13: 9780807757901
Librería: Decluttr, Kennesaw, GA, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. 1634305104. 1/1/0001 12:00:00 AM.
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Encuentre también Tapa blanda
Publicado por IGI Global, 2006
ISBN 10: 159904305XISBN 13: 9781599043050
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
Publicado por St. Martin's Press, 2012
ISBN 10: 0230338097ISBN 13: 9780230338098
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Former library book; may include library markings. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Publicado por Paragon House, 2007
ISBN 10: 1557788634ISBN 13: 9781557788634
Librería: Housing Works Online Bookstore, New York, NY, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Minimal wear to cover. Pages clean and binding tight. Shelfwear. Bumped edges. Minor Exterior Wear. Pages clean. Binding tight. Paperback.
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Encuentre también Tapa blanda
Publicado por McGraw-Hill Trade, 2000
ISBN 10: 0071363440ISBN 13: 9780071363440
Librería: Better World Books: West, Reno, NV, Estados Unidos de America
Libro Original o primera edición
Condición: Good. 1st. Used book that is in clean, average condition without any missing pages.
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Encuentre también Tapa dura Original o primera edición
Publicado por EAI Press, 2014
ISBN 10: 0578144239ISBN 13: 9780578144238
Librería: Better World Books, Mishawaka, IN, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Very Good. Used book that is in excellent condition. May show signs of wear or have minor defects.
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Publicado por EAI Press, 2022
ISBN 10: 0578261405ISBN 13: 9780578261409
Librería: ThriftBooks-Dallas, Dallas, TX, Estados Unidos de America
Libro
Paperback. Condición: Very Good. No Jacket. May have limited writing in cover pages. Pages are unmarked. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.04.
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Publicado por Multiplayer.It Edizioni, 2008
ISBN 10: 8889164409ISBN 13: 9788889164402
Librería: medimops, Berlin, Alemania
Libro
Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.
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Publicado por Ediciones SM, 2014
ISBN 10: 8467561181ISBN 13: 9788467561180
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Los impulsores de esta metodología educativa llegaron a ella al plantearse estas preguntas: ¿Cómo puede un solo profesor personalizar la educación de tantos estudiantes? ¿Cómo puede asegurarse de que cada alumno aprende, cuando hay tantas metas y objetivos que alcanzar? ¿Qué pasaría si grabáramos nuestras exposiciones, los alumnos vieran el vídeo como tarea y luego dedicáramos todo el tiempo de la clase a ayudarlos con los conceptos que no entienden?De este modo nació la "clase al revés", que centra la atención en cada alumno y su propio ritmo de aprendizaje. Esto supone que cada alumno estudie en casa a su propio ritmo, una mayor participación en clase, trabajar en equipo, dedicar tiempo a plantear dudas, organizar debates y ofrecer a los alumnos la oportunidad de expresar los contenidos de la manera más acorde con su forma personal de aprender. "Dar la vuelta" a la clase asegura que los alumnos reciben una educación personalizada, diseñada a la medida de sus necesidades individuales. Como afirma Marc Prensky en el prólogo de este libro: "El viejo papel educativo de `transmitir información¿ ha sido sustituido ahora por `enseñar a los estudiantes a enseñarse a sí mismos¿". *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
Publicado por Palgrave Macmillan,2012., 2012
Librería: ThriftBooks-Atlanta, AUSTELL, GA, Estados Unidos de America
Hardcover. Condición: Good. No Jacket. Missing dust jacket; Pages can have notes/highlighting. Spine may show signs of wear. ~ ThriftBooks: Read More, Spend Less 1.01.
Publicado por Ediciones SM, 2015
ISBN 10: 8467571950ISBN 13: 9788467571950
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Marc Prensky acuñó los términos "nativos digitales" e "inmigrantes digitales" en el año 2001. Su planteamiento supuso una verdadera revolución en la manera de entender y abordar la enseñanza de la tecnología. ¿Podían realmente los inmigrantes digitales enseñar a los nativos digitales tal como se venía haciendo hasta entonces? ¿Qué diferencias existían entre ambos? ¿Cómo debería ser la escuela si tuviera en cuenta esas diferencias? Desde entonces, Prensky, a través de múltiples artículos, libros y conferencias, ha seguido aportando nuevas visiones con respecto al papel de la tecnología, los docentes, los alumnos y los padres en el aprendizaje, y cómo transformar la escuela y la educación para adaptarlas a las necesidades del mundo actual y del futuro. En el año 2010, en su libro "Teaching digital natives" , el autor propuso un modelo de pedagogía innovador en el que los alumnos, nativos digitales, se especializan en la búsqueda y presentación de contenidos a través de la tecnología, y los profesores, inmigrantes digitales, guían a los alumnos, les proporcionan preguntas y contextos y diseñan su proceso de aprendizaje, a través de la coasociación. Su planteamiento educativo más reciente se centra en realizar un cambio radical del currículo para convertir la escuela en un centro motivador capaz de conectar a los alumnos con el mundo real y de ayudarles a adquirir las habilidades necesarias para transformarlo. Este libro es una colección de artículos que reflejan la evolución del pensamiento de Prensky con respecto a la educación a lo largo de todos estos años. Aunque el punto de partida son sus primeras teorías, los artículos no siguen una secuencia cronológica precisa, sino que presentan los hitos más relevantes de su inspiradora visión educativa. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por CESMA, 2011
ISBN 10: 846755228XISBN 13: 9788467552287
Librería: AG Library, Malaga, España
Libro
Condición: New. Idioma/Language: Español. Este libro une tres aspectos de la discusión educativa actual que raramente se han tratado juntos. Primero, que los alumnos de nuestras aulas están cambiando, en gran medida como resultado de sus experiencias con la tecnología fuera de la escuela, y ya no están satisfechos con una educación que no se dirige de forma inmediata al mundo real en el que viven. Segundo, que la pedagogía consistente en "contar y hacer exámenes" que mayoritariamente hemos estado usando en nuestras escuelas se ha vuelto cada vez menos efectiva con los alumnos. Hace falta una pedagogía mejor, y la buena noticia es que está disponible y se puede utilizar hoy. Tercero, que la tecnología digital que está entrando ahora, más o menos rápidamente en nuestras aulas, usada correctamente, puede ayudar a volver el aprendizaje de nuestros alumnos conectado con la realidad, atractivo y útil para su futuro. Irónicamente es la generación criada en la expectativa de la interacción la que está por fin madura para los métodos de enseñanza basados en las habilidades y en el "hacer" que los expertos del pasado han indicado siempre que son los mejores para aprender, pero que fueron ampliamente rechazados por las altas esferas educativas al considerarlos demasiado difíciles de implementar. El feliz hilo que ata estos tres aspectos es que la misma tecnología digital que produjo los cambios en nuestros estudiantes también proporciona las herramientas para implementar por fin las formas de aprender más efectivas y reales. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Publicado por Ediciones SM, 2011
Librería: LibroUsado | TikBooks, Madrid, España
Encuadernación de tapa blanda. Condición: Bien. Estado de la sobrecubierta: Bien. L219. Ediciones SM - 240pp Propuesta pedagógica para la sociedad del conocimiento-BD.
Publicado por Information Science Publishing, 2011
ISBN 10: 1599043041ISBN 13: 9781599043043
Librería: Phatpocket Limited, Waltham Abbey, HERTS, Reino Unido
Libro
Condición: Good. Your purchase helps support Sri Lankan Children's Charity 'The Rainbow Centre'. Ex-library, so some stamps and wear, but in good overall condition. May contain underlining and/or highlighting. Our donations to The Rainbow Centre have helped provide an education and a safe haven to hundreds of children who live in appalling conditions.
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Publicado por McGraw-Hill, 2004
ISBN 10: 0071454004ISBN 13: 9780071454001
Librería: WeBuyBooks, Rossendale, LANCS, Reino Unido
Libro
Condición: Good. Most items will be dispatched the same or the next working day. Sun damage has caused slight fading to the colours of the cover.
Publicado por Kyoritsushuppan., 2013
ISBN 10: 4320123360ISBN 13: 9784320123366
Librería: Revaluation Books, Exeter, Reino Unido
Libro
Tankobon Hardcover. Condición: Brand New. Japanese language. 8.19x5.83x0.94 inches. In Stock.
Publicado por ToÌ?kyoÌ? : ToÌ?kyoÌ?denkidaigakushuppankyoku, 2009., 2009
ISBN 10: 4501545402ISBN 13: 9784501545406
Librería: Books Unplugged, Amherst, NY, Estados Unidos de America
Libro
Condición: Good. Buy with confidence! Book is in good condition with minor wear to the pages, binding, and minor marks within.
Publicado por Sage Publications Inc, 2010
Librería: Collectors' Bookstore, Deurne, Belgica
Libro Original o primera edición
Paperback. Condición: Fine. First Edition. First Edition thus, very fine condition. Teaching Digital Natives Partnering for Real Learning Special Collection by Marc R. Prensky. Published by Sage Publications Inc in 2010. Paperback. Prensky presents a model for 21st-century teaching and learning, in which students become learners and creators of knowledge through technology while teachers guide and assess student learning. Collectible item in excellent condition.
Librería: LibreriaElcosteño, Ciudad de Buenos Aires, BA, Argentina
Tapa Blanda. Condición: Bien. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Usado, puede (o no) contener signos de uso como firma, anotaciones o subrayados, consultenos para mayor informacion del estado.
Año de publicación: 2012
Librería: LibreriaElcosteño, Ciudad de Buenos Aires, BA, Argentina
Tapa Blanda. Condición: Bien. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Usado, puede (o no) contener signos de uso como firma, anotaciones o subrayados, consultenos para mayor informacion del estado.
Publicado por Editorial Vicens Vives, 2016
ISBN 10: 8468241768ISBN 13: 9788468241760
Librería: Iridium_Books, DH, SE, España
Libro
PAPERBACK. Condición: Good. 8468241768.
Publicado por Senac SP, 2012
ISBN 10: 8539602717ISBN 13: 9788539602711
Librería: LibreriaElcosteño, Ciudad de Buenos Aires, BA, Argentina
Libro
Tapa Blanda. Condición: New. IMAGENES: En caso que no exista imagen de tapa. no dude en solicitarla. Ejemplar Nuevo.