Pacheco mariana (46 resultados)
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La innovación en la educación contemporánea: una reflexión desde el pensamiento crítico
Zubillaga del Río, Ainara; Urquijo Reguera, Mariana; Uribe, Claudia; Tiana Ferrer, Alejandro; Tena Sanz, María Dolores; Sanmartín, Olga R.; Cantele, Maria Andreina; Saavedra, Jaime; Sánchez-Aranegui, Mónica Desirée; Plaza i Font, Joan Pere; Pacheco-Salaza
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La innovación en la educación contemporánea: una reflexión desde el pensamiento crítico
Gala Pellicer, Susana; Cabrera Calvo-Sotelo, Mercedes; Colbert De Arboleda, Vicky; Rincón-Gallardo, Santiago; Conti, Gonzalo; Cordero Fuertes, Juan Antonio; Crato, Nuno; Díaz Fouz, Tamara; Domingo Pascual, Jordi; Fresno Benito, María Del Mar; Guadix García, Nacho; Imbernón, Francisco; López Rupérez, Francisco; Martín Centeno, Óscar; Mayor Zaragoza, Federico; Miralles Benito, Alfredo; Muñoz González, Ana; Navarra, Andreu; Ontañón Sánchez-Arbós, Elvira; Pacheco-Salazar, Berenice; Plaza I Font, Joan Pere; Sánchez-Aranegui, Mónica Desirée; Saavedra, Jaime; Cantele, Maria Andreina; Sanmartín, Olga R.; Tena Sanz, María Dolores; Tiana Ferrer, Alejandro; Uribe, Claudia; Urquijo Reguera, Mariana; Zubillaga Del Río, Ainara
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Transforming Schooling for Second Language Learners : Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices
Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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Transforming Schooling for Second Language Learners : Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices
Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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Paperback. Condición: New. The purpose of Transforming Schooling for Second Language Learners: Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices is to bring together educational researchers and practitioners who have implemented, documented, or examined policies, pedagogies, and practices in and out of classrooms and in real and virtual contexts that are in some way transforming what we know about the extent to which emergent bilinguals (EBs) learn and achieve in educational settings. In the following chapters, scholars and researchers identify both (1) the current state of schooling for EBs, from their perspective, and (2) the particular ways that policies, pedagogies, and/or practices transform schooling as it currently exists for EBs in discernible ways based on their scholarship and research.Drawing on current and seminal research in fields including second language acquisition, applied linguistics, sociolinguistics, and educational linguistics, contributing authors draw on complementary theoretical, methodological, and philosophical frameworks that attend to the social, cultural, political, and ideological dimensions of being and becoming bi/multilingual and bi/multiliterate in schools and in the United States. In sum, we are deeply committed to asserting hope, possibility, and potential to discussions and discourses about bi/multilingual students. We value the urgency around improving the conditions, experiences, and circumstances in which they are learning languages and academic content. Our aim is to highlight perspectives, conceptualizations, orientations, and ideologies that disrupt and contest legacies of deficit thinking, linguistic purism, language standardization, and racism and the racialization of ethnolinguistic minorities.…
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Transforming Schooling for Second Language Learners : Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices
Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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Transforming Schooling for Second Language Learners : Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices
Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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HRD. Condición: New. New Book. Shipped from UK. Established seller since 2000.
Transforming Schooling for Second Language Learners : Theoretical Insights, Policies, Pedagogies, and Practices
Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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Pacheco, Mariana (EDT); Morales, P. Zitlali (EDT); Hamilton, Colleen (EDT)
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