milz ingeborg (36 resultados)

Condición: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Softcover. Condición: Gut. Guter Lagertitel - nur Lagerspuren am Cover. Inhalt wie Neu -vom Fachbuchh.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschur. Condición: leichte Gebrauchsspuren. SOFORTVERSAND AUF RECHNUNG! Ein schönes, sauberes Exemplar In deutscher Sprache. 293 S. kl. 8°.

Condición: acceptable. Ausreichend/Acceptable: Exemplar mit vollständigem Text und sämtlichen Abbildungen oder Karten. Schmutztitel oder Vorsatz können fehlen. Einband bzw. Schutzumschlag weisen unter Umständen starke Gebrauchsspuren auf. / Describes a book or dust jacket that has the complete text pages (including those with maps or plates) but may lack endpapers, half-title, etc. (which must be noted). Binding, dust jacket (if any), etc may also be worn.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Broschiert. Condición: Gut. 310 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Einband folienkaschiert. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 615.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: Gebraucht - Gut. 4. Auflage - TB - Milz - Einband mit leichtem Knick - h4.

ca. 50 Fotos zum Thema Arbeitsmaterial und pädagogischen Übungen Karton, Name auf Vorsatz, Lesebd., guter Zustan 3861452324.

Condición: Aceptable. : Este libro, titulado 'Rechenschwächen erkennen und behandeln. Teilleistungsstörungen im mathematischen Denken', aborda las dificultades de aprendizaje en matemáticas. Escrito por Ingeborg Milz, el libro ofrece estrategias para identificar y tratar las debilidades en el cálculo, así como los trastornos del pensamiento matemático. Publicado en tapa blanda, es una herramienta valiosa para padres, educadores y profesionales que buscan apoyar a aquellos que enfrentan desafíos en esta área. EAN: 9783861450313 Tipo: Libros Categoría: Educación Título: Rechenschwächen erkennen und behandeln Autor: Ingeborg Milz Editorial: borgmann Idioma: de Páginas: 244 Formato: tapa blanda.

1.) Ingeborg Milz: Rechenschwächen erkennen und behandeln. Teilleistungsstörungen im mathematischen Denken, mit Beiträgen von Susanne Gärtner und Ingrid Zoller, 1993, 244 Seiten, leicht abgenutzter leinenkaschierte Karton-Einband, Besitzeintrag, Textseiten gut erhalten. 2.) Bernd Ganser (Projektleiter): Rechenstörungen. Diagnose, Forderung, Materialien. Ein Fortbildungsmodell der Akademie für Lehrerfortbildung Dillingen, Verlag Ludwig Auer 1975, 338 Seiten, mit leicht abgenutztem Karton-Einband, erste Seite Inhaltsverzeichnis nachgeklebt, minimale Gebrauchsspuren, insgesamt gut erhalten.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Taschenbuch. Condición: Sehr gut. 160 Seiten; Modernes Lernen - 1. Auf. 2011 : Ingebor Milz - tb N5-7OL1-B20W Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Softcover. Condición: Sehr gut. Mit sw. Abb. illustriert.

Condición: good. Befriedigend/Good: Durchschnittlich erhaltenes Buch bzw. Schutzumschlag mit Gebrauchsspuren, aber vollständigen Seiten. / Describes the average WORN book or dust jacket that has all the pages present.

Broschiert. Condición: Gut. 266 Seiten; Das hier angebotene Buch stammt aus einer teilaufgelösten Bibliothek und kann die entsprechenden Kennzeichnungen aufweisen (Rückenschild, Instituts-Stempel.); der Buchzustand ist ansonsten ordentlich und dem Alter entsprechend gut. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 405.

Condición: Ausreichend. Leuchtmarkierungen auf 50 Seiten, sonst gut erhalten, Hardcover, h4, borgmann-verlag, M.

23 x 16. 5. Auflage. 242 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Einbandkanten leicht berieben, sonst guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 429.

23 x 16. 5. Auflage. 242 Seiten. OKart. Ordnungsgemäß aus einer Universitäts-Bibliothek ausgesondert (Stempel, Signatur). Einbandecken berieben, innen guter Zustand. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 429.

Broschiert. Condición: Befriedigend. 4., aktualis. u. erw. 324 Seiten Besitzerstempel innen. Gebrauchsspuren. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 467.

Broschiert. Condición: Gut. Besitzereintrag innen. Von 1997. Innerhalb Deutschlands Versand je nach Größe/Gewicht als Großbrief bzw. Bücher- und Warensendung mit der Post oder per DHL. Rechnung mit MwSt.-Ausweis liegt jeder Lieferung bei. Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 500.

Condición: Good.

242 S. 5. Aufl. Über A5 Format. 91 Abb./Fotos, fundierte Texte dazu. Stempel vorn und hinten, Cover teils Randberieben, intakt, innen frisch, sauber, ungebräunt.

3. Aufl. Borgmann, Dortmund, 1995. 244 S. mit 91 Abbildungen., kart.---- Gutes Exemplar - 462 Gramm.

perfect. Condición: Gut. Seiten; auþen mit Gebrauchsspuren, Artikel stammt aus Nichtraucherhaushalt! AT6396 Sprache: Deutsch Gewicht in Gramm: 1.

Softcover. Condición: gut. 1999. Ingeborg Milz, Lehrerin für Grund-, Haupt- und Realschule, Dipl. Pädagogin, promovierte über emotionale Störungen in ihren Beziehungen zu Teilleistungsschwächen. Ausbildung in Montessori-Pädagogik und Frostig-Therapie, leitete ein Institut für Klinische Heilpädagogik und war Mitbegründerin einer privaten Schule. Schwerpunkt ihrer wissenschaftlichen Arbeit ist die Untersuchung der Auswirkungen neuropsychologischer Beeinträchtigungen auf Lernen und Verhalten. BeschreibungWir beklagen heute mehr und mehr das Schwinden der Sinne", so der Titel eines Filmes von Reiner Kahl. Kinder mit Beeinträchtigungen in der Verarbeitung der verschiedenen Sinnesmodalitäten fallen in den Schulen als lern- oder verhaltensgestört auf. Nach den gegenwärtigen Erkenntnissen der Neuropsychologie ist eine sinn-volle" Erziehung Grundlage für kognitives Lernen und soziales Verhalten. Wir suchen in der Schule heute nach Möglichkeiten, angemessen mit der Situation, vor die uns die neuen Kinder" stellen, umzugehen. Die Montessoripädagogik, neuropsychologisch verstanden und heilpädagogisch praktiziert, kann uns hierbei helfen. Wenn die Prinzipien verstanden sind, kann sie auch in einem Regelkindergarten und einer Regelschule unter den gegebenen Bedingungen die Grundlage für Erziehung und Unterricht sein. Schulpädagogik Grundschule Pädagogik Didaktik Methodik Montessoripädagogik Maria Montessori pädagogisches Bildungskonzept Kleinkind junger Erwachsener offener Unterricht Freiarbeit experimentell Lehrende didaktische Techniken Lernprozess fördern Montessori-Pädagogik Neuropsychologisch verstanden und heilpädagogisch praktiziert Ingeborg Milz Schulpädagogik Grundschule Pädagogik Didaktik Methodik Montessoripädagogik In deutscher Sprache. 264 pages. 23,1 x 15,9 x 1,7 cm.

4., aktualisierte und erweiterte Auflage, Heidelberg : Programm Ed. Schindele im Univ.-Verlag Winter, 1997, 324 Seiten, Illustr. ; 21 cm , kart. ; aussen befriedigend, innen gut erhalten, wenige Einträge.