mikhalkina (41 resultados)

Condición: very good. Gut/Very good: Buch bzw. Schutzumschlag mit wenigen Gebrauchsspuren an Einband, Schutzumschlag oder Seiten. / Describes a book or dust jacket that does show some signs of wear on either the binding, dust jacket or pages.

Condición: Gut bis sehr gut. Hrsg. von Wolfgang Gladrow und Irina V. Mikhalkina. Jede der neun Lektionen dieses Lehrbuches ist in drei Abschnitte unterteilt: 1. Übungen zum grammatischen und lexikalischen Stoff. 2. Aktuelle authentische Texte zu Wirtschafts- und Geschäftskontakten, vor- und nachbereitende Übungen zum Textangebot, Geschäftskorrespondenz, landeskundliche und soziokulturelle Informationen. 3. Realisierung von Redeintentionen, die für den Geschäftskontakt typisch sind. Alle Arbeitsanweisungen sind in russischer Sprache formuliert. 237 Seiten, broschiert (Russisch als Fremdsprache. Materialien zum Russischunterricht; Band 8/Bukse Verlag 2003). Früher EUR 29,90. Gewicht: 360 g - Softcover/Taschenbuch.

Taschenbuch. Condición: Neu. Communicative competence of a pedagogical student | The concept, development, psychological and pedagogical support | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Englisch | 2022 | Our Knowledge Publishing | EAN 9786203119589 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

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Taschenbuch. Condición: Neu. Compétence communicative d'un étudiant en formation d'enseignant | Concept, développement, soutien psychologique et pédagogique | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Französisch | 2022 | Editions Notre Savoir | EAN 9786203119619 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Communicatieve competentie van een student in de lerarenopleiding | Concept, ontwikkeling, psychologische en pedagogische ondersteuning | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Niederländisch | 2022 | Uitgeverij Onze Kennis | EAN 9786203119657 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Kompetencje komunikacyjne ucznia kszta¿c¿cego si¿ na nauczyciela | Koncepcja, rozwój, wsparcie psychologiczne i pedagogiczne | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Polnisch | 2022 | Wydawnictwo Nasza Wiedza | EAN 9786203119770 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Competência comunicativa de um estudante de formação de professores | Conceito, desenvolvimento, apoio psicológico e pedagógico | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Portugiesisch | 2022 | Edições Nosso Conhecimento | EAN 9786203119633 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Competenza comunicativa di uno studente in formazione per insegnanti | Concetto, sviluppo, supporto psicologico e pedagogico | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Italienisch | 2022 | Edizioni Sapienza | EAN 9786203119626 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. Kommunikative Kompetenz eines Lehramtsstudenten | Konzept, Entwicklung, psychologische und pädagogische Betreuung | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | 196 S. | Deutsch | 2022 | Verlag Unser Wissen | EAN 9786203119572 | Verantwortliche Person für die EU: BoD - Books on Demand, In de Tarpen 42, 22848 Norderstedt, info[at]bod[dot]de | Anbieter: preigu.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -A teacher in his professional activity acts as an active subject of communication: he should be able to establish contacts with different people, transmit and accept information from others, convince them of the validity of his ideas, defend his position, be able to resolve conflicts, etc. Therefore, the development of communicative competence of a pedagogical university student as one of the most important professionally significant characteristics of a future specialist is a priority task of higher professional education. In this situation, the development of psychological foundations of training in the university of a professionally competent teacher who has a set of communicative qualities and skills, productively organizing speech and non-verbal behavior adequately to the tasks of the communicative process becomes relevant. In this regard, there is a need to study the problem of psychological and pedagogical support for the development of communicative competence of the student of a pedagogical university. The book consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references and appendices. The materials are of interest for students, teachers, educators and psychologists. 180 pp. Englisch.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. A teacher in his professional activity acts as an active subject of communication: he should be able to establish contacts with different people, transmit and accept information from others, convince them of the validity of his ideas, defend his position, b.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Un profesor en su actividad profesional actúa como un sujeto activo de comunicación: debe ser capaz de establecer contactos con diferentes personas, transmitir y recibir información de otros, convencerlos de la validez de sus ideas, defender su posición, ser capaz de resolver conflictos, etc. Por lo tanto, el desarrollo de la competencia comunicativa de un estudiante universitario de pedagogía como una de las características profesionales más importantes de un futuro especialista es una tarea prioritaria de la educación profesional superior. En esta situación, el desarrollo de las bases psicológicas de la formación en una institución de educación superior de un profesor profesionalmente competente que posea un conjunto de cualidades y habilidades comunicativas, organizando productivamente el habla y el comportamiento no verbal de forma adecuada a las tareas del proceso comunicativo se hace relevante. A este respecto, surge el problema del apoyo psicológico y pedagógico del desarrollo de la competencia comunicativa de un estudiante pedagógico. El libro consta de la introducción, dos capítulos, la conclusión, la lista de referencias y los apéndices. Los materiales son de interés para estudiantes, profesores, educadores y psicólogos. 184 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -A teacher in his professional activity acts as an active subject of communication: he should be able to establish contacts with different people, transmit and accept information from others, convince them of the validity of his ideas, defend his position, be able to resolve conflicts, etc. Therefore, the development of communicative competence of a pedagogical university student as one of the most important professionally significant characteristics of a future specialist is a priority task of higher professional education. In this situation, the development of psychological foundations of training in the university of a professionally competent teacher who has a set of communicative qualities and skills, productively organizing speech and non-verbal behavior adequately to the tasks of the communicative process becomes relevant. In this regard, there is a need to study the problem of psychological and pedagogical support for the development of communicative competence of the student of a pedagogical university. The book consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references and appendices. The materials are of interest for students, teachers, educators and psychologists.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 180 pp. Englisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - A teacher in his professional activity acts as an active subject of communication: he should be able to establish contacts with different people, transmit and accept information from others, convince them of the validity of his ideas, defend his position, be able to resolve conflicts, etc. Therefore, the development of communicative competence of a pedagogical university student as one of the most important professionally significant characteristics of a future specialist is a priority task of higher professional education. In this situation, the development of psychological foundations of training in the university of a professionally competent teacher who has a set of communicative qualities and skills, productively organizing speech and non-verbal behavior adequately to the tasks of the communicative process becomes relevant. In this regard, there is a need to study the problem of psychological and pedagogical support for the development of communicative competence of the student of a pedagogical university. The book consists of an introduction, two chapters, a conclusion, a list of references and appendices. The materials are of interest for students, teachers, educators and psychologists.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Dans son activité professionnelle, un enseignant agit comme un sujet actif de communication : il doit être capable d'établir des contacts avec différentes personnes, de transmettre et de recevoir des informations d'autres personnes, de les convaincre du bien-fondé de ses idées, de défendre sa position, de résoudre des conflits, etc. Par conséquent, le développement de la compétence communicative d'un étudiant universitaire en pédagogie comme l'une des caractéristiques professionnelles les plus importantes d'un futur spécialiste est une tâche prioritaire de l'enseignement professionnel supérieur. Dans cette situation, le développement des bases psychologiques de la formation dans l'établissement d'enseignement supérieur d'un enseignant professionnellement compétent possédant un ensemble de qualités et de compétences communicatives, organisant de manière productive le discours et le comportement non-verbal de manière adéquate aux tâches du processus communicatif devient pertinent. Dans ce contexte, le problème du soutien psychologique et pédagogique du développement des compétences communicatives d'un étudiant en pédagogie se pose. Le livre se compose d'une introduction, de deux chapitres, d'une conclusion, d'une liste de références et d'annexes. Ces documents sont intéressants pour les étudiants, les enseignants, les éducateurs et les psychologues. 188 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. La competencia comunicativa de un estudiante de magisterio | Concepto, desarrollo, apoyo psicológico y pedagógico | Svetlana Mikhalkina | Taschenbuch | Spanisch | 2022 | Ediciones Nuestro Conocimiento | EAN 9786203119602 | Verantwortliche Person für die EU: preigu GmbH & Co. KG, Lengericher Landstr. 19, 49078 Osnabrück, mail[at]preigu[dot]de | Anbieter: preigu Print on Demand.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Un profesor en su actividad profesional actúa como un sujeto activo de comunicación: debe ser capaz de establecer contactos con diferentes personas, transmitir y recibir información de otros, convencerlos de la validez de sus ideas, defender su posición, ser capaz de resolver conflictos, etc. Por lo tanto, el desarrollo de la competencia comunicativa de un estudiante universitario de pedagogía como una de las características profesionales más importantes de un futuro especialista es una tarea prioritaria de la educación profesional superior. En esta situación, el desarrollo de las bases psicológicas de la formación en una institución de educación superior de un profesor profesionalmente competente que posea un conjunto de cualidades y habilidades comunicativas, organizando productivamente el habla y el comportamiento no verbal de forma adecuada a las tareas del proceso comunicativo se hace relevante. A este respecto, surge el problema del apoyo psicológico y pedagógico del desarrollo de la competencia comunicativa de un estudiante pedagógico. El libro consta de la introducción, dos capítulos, la conclusión, la lista de referencias y los apéndices. Los materiales son de interés para estudiantes, profesores, educadores y psicólogos.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 184 pp. Spanisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Un profesor en su actividad profesional actúa como un sujeto activo de comunicación: debe ser capaz de establecer contactos con diferentes personas, transmitir y recibir información de otros, convencerlos de la validez de sus ideas, defender su posición, ser capaz de resolver conflictos, etc. Por lo tanto, el desarrollo de la competencia comunicativa de un estudiante universitario de pedagogía como una de las características profesionales más importantes de un futuro especialista es una tarea prioritaria de la educación profesional superior. En esta situación, el desarrollo de las bases psicológicas de la formación en una institución de educación superior de un profesor profesionalmente competente que posea un conjunto de cualidades y habilidades comunicativas, organizando productivamente el habla y el comportamiento no verbal de forma adecuada a las tareas del proceso comunicativo se hace relevante. A este respecto, surge el problema del apoyo psicológico y pedagógico del desarrollo de la competencia comunicativa de un estudiante pedagógico. El libro consta de la introducción, dos capítulos, la conclusión, la lista de referencias y los apéndices. Los materiales son de interés para estudiantes, profesores, educadores y psicólogos.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Een leraar in zijn professionele activiteit fungeert als een actief onderwerp van communicatie: hij moet in staat zijn om contacten te leggen met verschillende mensen, informatie over te brengen en te ontvangen van anderen, hen te overtuigen van de geldigheid van zijn/haar ideeën, zijn/haar positie te verdedigen, conflicten op te lossen, enz. Daarom is de ontwikkeling van de communicatieve competentie van een pedagogische universiteitsstudent als een van de belangrijkste professionele kenmerken van een toekomstige specialist een prioritaire taak van het hoger beroepsonderwijs. In deze situatie wordt de ontwikkeling van psychologische grondslagen van de opleiding in het hoger onderwijs van een professioneel competente leraar die over een set communicatieve kwaliteiten en vaardigheden beschikt en die spraak en non-verbaal gedrag op een productieve manier organiseert, passend bij de taken van het communicatieve proces, relevant. In dit verband ontstaat het probleem van de psychologische en pedagogische ondersteuning van de communicatieve competentieontwikkeling van een pedagogische student. Het boek bestaat uit de inleiding, twee hoofdstukken, conclusie, referentielijst en bijlagen. De materialen zijn interessant voor studenten, docenten, opvoeders en psychologen. 192 pp. Niederländisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Dans son activité professionnelle, un enseignant agit comme un sujet actif de communication : il doit être capable d'établir des contacts avec différentes personnes, de transmettre et de recevoir des informations d'autres personnes, de les convaincre du bien-fondé de ses idées, de défendre sa position, de résoudre des conflits, etc. Par conséquent, le développement de la compétence communicative d'un étudiant universitaire en pédagogie comme l'une des caractéristiques professionnelles les plus importantes d'un futur spécialiste est une tâche prioritaire de l'enseignement professionnel supérieur. Dans cette situation, le développement des bases psychologiques de la formation dans l'établissement d'enseignement supérieur d'un enseignant professionnellement compétent possédant un ensemble de qualités et de compétences communicatives, organisant de manière productive le discours et le comportement non-verbal de manière adéquate aux tâches du processus communicatif devient pertinent. Dans ce contexte, le problème du soutien psychologique et pédagogique du développement des compétences communicatives d'un étudiant en pédagogie se pose. Le livre se compose d'une introduction, de deux chapitres, d'une conclusion, d'une liste de références et d'annexes. Ces documents sont intéressants pour les étudiants, les enseignants, les éducateurs et les psychologues.VDM Verlag, Dudweiler Landstraße 99, 66123 Saarbrücken 188 pp. Französisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Dans son activité professionnelle, un enseignant agit comme un sujet actif de communication : il doit être capable d'établir des contacts avec différentes personnes, de transmettre et de recevoir des informations d'autres personnes, de les convaincre du bien-fondé de ses idées, de défendre sa position, de résoudre des conflits, etc. Par conséquent, le développement de la compétence communicative d'un étudiant universitaire en pédagogie comme l'une des caractéristiques professionnelles les plus importantes d'un futur spécialiste est une tâche prioritaire de l'enseignement professionnel supérieur. Dans cette situation, le développement des bases psychologiques de la formation dans l'établissement d'enseignement supérieur d'un enseignant professionnellement compétent possédant un ensemble de qualités et de compétences communicatives, organisant de manière productive le discours et le comportement non-verbal de manière adéquate aux tâches du processus communicatif devient pertinent. Dans ce contexte, le problème du soutien psychologique et pédagogique du développement des compétences communicatives d'un étudiant en pédagogie se pose. Le livre se compose d'une introduction, de deux chapitres, d'une conclusion, d'une liste de références et d'annexes. Ces documents sont intéressants pour les étudiants, les enseignants, les éducateurs et les psychologues.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorrnrnSwetlana Alexandrowna Michalkina, Lehrerin an der Psychologieabteilung des Staatlichen Paedagogischen Instituts Mordowien, benannt nach M. E. Evsevyov, Saransk. Forschungsinteressen - Paedagogische Psychologie, Sozialpsychol.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Nauczyciel w swojej dziäalno¿ci zawodowej dziäa jako aktywny podmiot komunikacji: powinien umie¿ nawi¿zywä kontakty z ró¿nymi lud¿mi, przekazywä i odbierä informacje od innych, przekonywä ich do s¿uszno¿ci swoich pomys¿ów, broni¿ swojego stanowiska, umie¿ rozwi¿zywä konflikty itp. Dlatego te¿ rozwój kompetencji komunikacyjnych studenta uczelni pedagogicznej jako jednej z najwäniejszych cech istotnych zawodowo przysz¿ego specjalisty jest priorytetowym zadaniem wy¿szego szkolnictwa zawodowego. W tej sytuacji istotny staje si¿ rozwój psychologicznych podstaw ksztäcenia w uczelni kompetentnego zawodowo nauczyciela, posiadaj¿cego zestaw cech i umiej¿tno¿ci komunikacyjnych, produktywnie organizuj¿cego mow¿ i zachowania niewerbalne adekwatnie do zadä procesu komunikacyjnego. W zwi¿zku z tym pojawia si¿ problem psychologicznego i pedagogicznego wsparcia rozwoju kompetencji komunikacyjnych ucznia pedagogicznego. Ksi¿¿ka sk¿ada si¿ ze wst¿pu, dwóch rozdziäów, konkluzji, listy odniesie¿ i zä¿czników. Materiäy te s¿ interesuj¿ce dla uczniów, nauczycieli, pedagogów i psychologów. 180 pp. Polnisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Ein Lehrer agiert in seiner beruflichen Tätigkeit als aktives Kommunikationssubjekt: er/sie sollte in der Lage sein, Kontakte mit verschiedenen Menschen herzustellen, Informationen von anderen zu übermitteln und zu empfangen, sie von der Gültigkeit seiner/ihrer Ideen zu überzeugen, seine/ihre Position zu verteidigen, in der Lage zu sein, Konflikte zu lösen, usw. Daher ist die Entwicklung der kommunikativen Kompetenz eines pädagogischen Hochschulstudenten als eine der wichtigsten beruflich bedeutsamen Eigenschaften eines zukünftigen Spezialisten eine vorrangige Aufgabe der höheren Berufsausbildung. In dieser Situation wird die Entwicklung der psychologischen Grundlagen der Ausbildung in der Hochschuleinrichtung eines professionell kompetenten Lehrers relevant, der eine Reihe von kommunikativen Qualitäten und Fähigkeiten besitzt, die Sprache und das nonverbale Verhalten entsprechend den Aufgaben des kommunikativen Prozesses produktiv organisiert. In diesem Zusammenhang stellt sich das Problem der psychologischen und pädagogischen Unterstützung der kommunikativen Kompetenzentwicklung eines Pädagogikstudenten. Das Buch besteht aus der Einleitung, zwei Kapiteln, Schluss, Literaturverzeichnis und Anhängen. Die Materialien sind für Studenten, Lehrer, Erzieher und Psychologen von Interesse. 196 pp. Deutsch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - it takes 3-4 days longer - Neuware -Um professor na sua actividade profissional actua como sujeito activo de comunicação: deve ser capaz de estabelecer contactos com diferentes pessoas, transmitir e receber informações de outros, convencê-los da validade das suas ideias, defender a sua posição, ser capaz de resolver conflitos, etc. Por conseguinte, o desenvolvimento da competência comunicativa de um estudante universitário pedagógico como uma das mais importantes características profissionalmente significativas de um futuro especialista é uma tarefa prioritária do ensino profissional superior. Nesta situação, torna-se relevante o desenvolvimento de bases psicológicas de formação em instituição de ensino superior de um professor profissionalmente competente que possua um conjunto de qualidades e competências comunicativas, organizando produtivamente a fala e o comportamento não verbal de forma adequada às tarefas do processo comunicativo. A este respeito, surge o problema do apoio psicológico e pedagógico do desenvolvimento das competências comunicativas de um estudante pedagógico. O livro consiste na introdução, dois capítulos, conclusão, lista de referências e apêndices. Os materiais são de interesse para estudantes, professores, educadores e psicólogos. 184 pp. Portugiesisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. This item is printed on demand - Print on Demand Titel. Neuware -Een leraar in zijn professionele activiteit fungeert als een actief onderwerp van communicatie: hij moet in staat zijn om contacten te leggen met verschillende mensen, informatie over te brengen en te ontvangen van anderen, hen te overtuigen van de geldigheid van zijn/haar ideeën, zijn/haar positie te verdedigen, conflicten op te lossen, enz. Daarom is de ontwikkeling van de communicatieve competentie van een pedagogische universiteitsstudent als een van de belangrijkste professionele kenmerken van een toekomstige specialist een prioritaire taak van het hoger beroepsonderwijs. In deze situatie wordt de ontwikkeling van psychologische grondslagen van de opleiding in het hoger onderwijs van een professioneel competente leraar die over een set communicatieve kwaliteiten en vaardigheden beschikt en die spraak en non-verbaal gedrag op een productieve manier organiseert, passend bij de taken van het communicatieve proces, relevant. In dit verband ontstaat het probleem van de psychologische en pedagogische ondersteuning van de communicatieve competentieontwikkeling van een pedagogische student. Het boek bestaat uit de inleiding, twee hoofdstukken, conclusie, referentielijst en bijlagen. De materialen zijn interessant voor studenten, docenten, opvoeders en psychologen.Books on Demand GmbH, Überseering 33, 22297 Hamburg 192 pp. Niederländisch.

Taschenbuch. Condición: Neu. nach der Bestellung gedruckt Neuware - Printed after ordering - Een leraar in zijn professionele activiteit fungeert als een actief onderwerp van communicatie: hij moet in staat zijn om contacten te leggen met verschillende mensen, informatie over te brengen en te ontvangen van anderen, hen te overtuigen van de geldigheid van zijn/haar ideeën, zijn/haar positie te verdedigen, conflicten op te lossen, enz. Daarom is de ontwikkeling van de communicatieve competentie van een pedagogische universiteitsstudent als een van de belangrijkste professionele kenmerken van een toekomstige specialist een prioritaire taak van het hoger beroepsonderwijs. In deze situatie wordt de ontwikkeling van psychologische grondslagen van de opleiding in het hoger onderwijs van een professioneel competente leraar die over een set communicatieve kwaliteiten en vaardigheden beschikt en die spraak en non-verbaal gedrag op een productieve manier organiseert, passend bij de taken van het communicatieve proces, relevant. In dit verband ontstaat het probleem van de psychologische en pedagogische ondersteuning van de communicatieve competentieontwikkeling van een pedagogische student. Het boek bestaat uit de inleiding, twee hoofdstukken, conclusie, referentielijst en bijlagen. De materialen zijn interessant voor studenten, docenten, opvoeders en psychologen.

Condición: New. Dieser Artikel ist ein Print on Demand Artikel und wird nach Ihrer Bestellung fuer Sie gedruckt. &Uumlber den AutorrnrnSwetlana Alexandrowna Michalkina, Lehrerin an der Psychologieabteilung des Staatlichen Paedagogischen Instituts Mordowien, benannt nach M. E. Evsevyov, Saransk. Forschungsinteressen - Paedagogische Psychologie, Sozialpsychol.