Martinez usarralde (43 resultados)
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Condición: Como nuevo. : Este libro ofrece una visión completa de las dimensiones, condicionantes e implicaciones de la diversidad religiosa en los centros y programas educativos. Con un enfoque global, condensa los desafíos que la diversidad religiosa plantea en los entornos educativos. El libro proporciona una contribución sig…nificativa en varios ámbitos, desde el diseño de espacios educativos interreligiosos en sociedades heterogéneas hasta la reelaboración del pensamiento práctico basado en directrices teórico-pedagógicas y organizativas para la construcción de una escuela interreligiosa. EAN: 9788499804309 Tipo: Libros Categoría: Educación|Religión y Espiritualidad Título: Dioses en las aulas Autor: Miquel Àngel Essomba Gelabert| José Luis Álvarez Castillo| Hugo González González| Vicente Llorent Bedmar| Vicente Llorent García| María López González| María del Mar Lorenzo Moledo| María Jesús Martínez Usarralde| Enric Prats Gil| Antonia Ramírez García| Auxiliadora Sales Ciges| Miguel Santiago Losada| Miguel Anxo Santos Rego| Blas Segovia Aguilar| Francesc Torradeflot i Freixes| Wolfram Weisse| María del Carmen Corpas Reina| Gemma Fernández Caminero| Rafaela García López Editorial: Editorial GraÓ Idioma: es-ES Páginas: 344 Formato: tapa blanda.
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Rustica (tapa blanda). Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 1. Pueden realmente conciliarse la retórica de la calidad con la de la equidad en las agendas de las reformas educativas latinoamericanas? Este libro trata de dar respuestas a tan complejo, como apasionante, interrogante. A partir de este punto de partida…indaga posibles hipótesis, a través de sus páginas, ofreciendo argumentaciones y datos que demuestren cómo la política educativa de la región de América Latina ha forjado una retórica discursiva que a menudo se aleja de la realidad socioeducativa cuyo reto pendiente, por otro lado, es el alivio impostergable de la pobreza. Lo anterior, además, se produce en un contexto dominado por el neoliberalismo y la globalización económica que integra a la educación en los mercados educativos. De este modo, a través de una mirada un tanto sincrónica como diacrónica, se examina la evolución de la realidad educativa latinoamericana desde la década de los años sesenta hasta la actualidad, incidiendo en el análisis tanto del discurso educativo y de la reforma educativa surgidos en el seno gubernamental como de la realidad condicionada por la pobreza a la que nos hemos referido. Ofrece, para concluir, unos ?buenos deseos?, o posibles retos pendientes que aún podrían saldarse para tratar de acercar ambos discursos. LIBRO.
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Paperback. Ref. L38368. 22x15. 236 pág. Colección: Aula Abierta. Pedagogía Aula Abierta 236 pág, Pedagogía.
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blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Pueden realmente conciliarse la retórica de la calidad con la de la equidad en las agendas de las reformas educativas latinoamericanas? Este libro trata de dar respuestas a tan complejo, como apasionante, interrogante. A partir de este punto de partida indaga posibles hi…pótesis, a través de sus páginas, ofreciendo argumentaciones y datos que demuestren cómo la política educativa de la región de América Latina ha forjado una retórica discursiva que a menudo se aleja de la realidad socioeducativa cuyo reto pendiente, por otro lado, es el alivio impostergable de la pobreza. Lo anterior, además, se produce en un contexto dominado por el neoliberalismo y la globalización económica que integra a la educación en los mercados educativos. De este modo, a través de una mirada un tanto sincrónica como diacrónica, se examina la evolución de la realidad educativa latinoamericana desde la década de los años sesenta hasta la actualidad, incidiendo en el análisis tanto del discurso educativo y de la reforma educativa surgidos en el seno gubernamental como de la realidad condicionada por la pobreza a la que nos hemos referido. Ofrece, para concluir, unos ?buenos deseos?, o posibles retos pendientes que aún podrían saldarse para tratar de acercar ambos discursos.
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blanda. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. Pueden realmente conciliarse la retórica de la calidad con la de la equidad en las agendas de las reformas educativas latinoamericanas? Este libro trata de dar respuestas a tan complejo, como apasionante, interrogante. A partir de este punto de partida indaga posibles hi…pótesis, a través de sus páginas, ofreciendo argumentaciones y datos que demuestren cómo la política educativa de la región de América Latina ha forjado una retórica discursiva que a menudo se aleja de la realidad socioeducativa cuyo reto pendiente, por otro lado, es el alivio impostergable de la pobreza. Lo anterior, además, se produce en un contexto dominado por el neoliberalismo y la globalización económica que integra a la educación en los mercados educativos. De este modo, a través de una mirada un tanto sincrónica como diacrónica, se examina la evolución de la realidad educativa latinoamericana desde la década de los años sesenta hasta la actualidad, incidiendo en el análisis tanto del discurso educativo y de la reforma educativa surgidos en el seno gubernamental como de la realidad condicionada por la pobreza a la que nos hemos referido. Ofrece, para concluir, unos ?buenos deseos?, o posibles retos pendientes que aún podrían saldarse para tratar de acercar ambos discursos.
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Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. ZONUNIV.
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Condición: New. Idioma/Language: Español. La Educación Comparada ha sido objeto, al igual que otras disciplinas, de profundos cambios que han afectado tanto a sus fundamentos epistemológicos como a sus planteamientos teóricos y metodológicos. Consciente de los retos que supone para la disciplina, *** Nota: Los envíos a España pe…ninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Condición: Nuevo. Sin duda alguna, las últimas dos o tres décadas pasarán a la historia de nuestro país como unas de las más destacadas por los cambios económicos, sociales, políticos y culturales que han acaecido. En el ámbito de la educación podemos destacar dos grandes cambios: la descentralización del sistema educativo y el…papel transformador de la escuela que ha supuesto la inclusión de alumnado de familias extranjeras. Este libro pretende dar a conocer las dinámicas propias de algunas comunidades autónomas respecto a la diversidad cultural y la inmigración en la escuela. El estudio pretende acercar al lector a la compleja diversidad de actuaciones que se dan según el territorio y observar de este modo, hasta qué punto existen factores comunes en materia de educación intercultural y atención al alumnado de familia de origen extranjero.
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Librería: Antártica, Madrid, M, EspañaAntártica
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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. LIBRO.
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Librería: Siglo Actual Libros, Soria, SO, EspañaSiglo Actual Libros
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Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. ZONUNIV.
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Rústica. Condición: Nuevo. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. ZONUNIV.
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Tapa blanda. Condición: Como nuevo. Contiene dedicatoria al anterior propietario.
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Librería: Agapea Libros, Malaga, MA, EspañaAgapea Libros
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Condición: New. Idioma/Language: Español. Al igual que en otras esferas sociales, la globalización ha dibujado un nuevo escenario en la educación actual. Los procesos de transferencia y préstamo de políticas educativas se suceden ahora con una intensidad que hubiera sido impensable hace tan solo unos años. Buena muestra de ello…es el protagonismo adquirido por las evaluaciones internacionales de rendimiento de los estudiantes, como PISA, o por las clasificaciones de las universidades en todo el mundo. La comprensión de este nuevo escenario y de sus implicaciones requiere enfoques innovadores en educación comparada, como los que aporta esta publicación. En ella se presentan temas clásicos de la disciplina, pero se abordan también marcos renovados de comparación. Concretamente, el libro sintetiza la actividad de los Organismos Internacionales de mayor impacto en las agendas de política educativa de nuestros días y explica las principales evaluaciones educativas a gran escala. Además, desde una perspectiva eminentemente práctica, se ofrecen al lector orientaciones, pistas y recursos para la realización de estudios comparativos. Inmaculada Egido Gálvez es catedrática de Educación Comparada en la Universidad Complutense de Madrid. María Jesús Martínez-Usarralde es profesora titular de Educación Comparada en la Universitat de València. *** Nota: Los envíos a España peninsular, Baleares y Canarias se realizan a través de mensajería urgente. No aceptamos pedidos con destino a Ceuta y Melilla.
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Librería: Libros Tobal, Ajalvir, M, EspañaLibros Tobal
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Condición: Nuevo. - EDUCACION PEDAGOGIA.
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Librería: Antártica, Madrid, M, EspañaAntártica
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EUR 29,50
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Bolsillo. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Al igual que en otras esferas sociales, la globalización ha dibujado un nuevo escenario en la educación actual. Los procesos de transferencia y préstamo de políticas educativas se suceden ahora con una intensidad que hubiera sido impensable hace tan solo unos años.… Buena muestra de ello es el protagonismo adquirido por las evaluaciones internacionales de rendimiento de los estudiantes, como PISA, o por las clasificaciones de las universidades en todo el mundo. La comprensión de este nuevo escenario y de sus implicaciones requiere enfoques innovadores en educación comparada, como los que aporta esta publicación. En ella se presentan temas clásicos de la disciplina, pero se abordan también marcos renovados de comparación. Concretamente, el libro sintetiza la actividad de los Organismos Internacionales de mayor impacto en las agendas de política educativa de nuestros días y explica las principales evaluaciones educativas a gran escala. Además, desde una perspectiva eminentemente práctica, se ofrecen al lector orientaciones, pistas y recursos para la realización de estudios comparativos. Inmaculada Egido Gálvez. LIBRO.
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Librería: Imosver, PONTECALDELAS, PO, EspañaImosver
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Condición: Nuevo. La Educación Comparada ha sido objeto, al igual que otras disciplinas, de profundos cambios que han afectado tanto a sus fundamentos epistemológicos como a sus planteamientos teóricos y metodológicos. Consciente de los retos que supone para la disciplina, en el libro se presenta una panorámica lo suficientement…e amplia como para revisar el estado de la cuestión actual que gira en torno al concepto, objeto, objetivos y finalidades de la Educación Comparada. Además de acometer el análisis de los diferentes modelos y propuestas que surgen desde mediados de los ochenta hasta la actualidad, fruto también de la emergencia de nuevas temáticas que irrumpen con fuerza en los escenarios educativos y requieren ser interpretadas en clave comparada, la autora invita a explotar los nuevos desafíos que se acometen desde la disciplina. De este modo, reconoce, a través de diversas argumentaciones, la absoluta vigencia y pertinencia que tiene en estos momentos la Educación Comparada, consolidada en los contextos mundiales actuales, en su papel de testigo, transmisor e intérprete de los desafíos educativos procedentes de los contextos educativos transnacionales que se presentan cada vez con una mayor celeridad.
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Librería: Imosver, PONTECALDELAS, PO, EspañaImosver
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EUR 29,50
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Condición: Nuevo. Al igual que en otras esferas sociales, la globalización ha dibujado un nuevo escenario en la educación actual. Los procesos de transferencia y préstamo de políticas educativas se suceden ahora con una intensidad que hubiera sido impensable hace tan solo unos años. Buena muestra de ello es el protagonismo adqui…rido por las evaluaciones internacionales de rendimiento de los estudiantes, como PISA, o por las clasificaciones de las universidades en todo el mundo. La comprensión de este nuevo escenario y de sus implicaciones requiere enfoques innovadores en educación comparada, como los que aporta esta publicación. En ella se presentan temas clásicos de la disciplina, pero se abordan también marcos renovados de comparación. Concretamente, el libro sintetiza la actividad de los Organismos Internacionales de mayor impacto en las agendas de política educativa de nuestros días y explica las principales evaluaciones educativas a gran escala. Además, desde una perspectiva eminentemente práctica, se ofrecen al lector orientaciones, pistas y recursos para la realización de estudios comparativos. Inmaculada Egido Gálvez es catedrática de Educación Comparada en la Universidad Complutense de Madrid. María Jesús Martínez-Usarralde es profesora titular de Educación Comparada en la Universitat de València.
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Librería: Kennys Bookstore, Olney, MD, Estados Unidos de AmericaKennys Bookstore
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EUR 67,27
Envío por EUR 9,18Se envía dentro de Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 2 disponibles
Condición: New. 2003. 1st Edition. paperback. . . . . . Books ship from the US and Ireland.
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Librería: Midac, S.L., Sabadell, B, EspañaMidac, S.L.
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Rústica. Condición: New.
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Librería: Hilando Libros, Madrid, M, EspañaHilando Libros
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RUSTICA. Condición: NUEVO. 187 pages/páginas.
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Librería: Hilando Libros, Madrid, M, EspañaHilando Libros
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EUR 11,54
Envío por EUR 70,00Se envía de España a Estados Unidos de AmericaCantidad disponible: 4 disponibles
Libro en otro Formato. Condición: NUEVO. 224 pages/páginas.
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Librería: moluna, Greven, Alemaniamoluna
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EUR 32,88
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Condición: New.
- Tapa blanda
Librería: Hilando Libros, Madrid, M, EspañaHilando Libros
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EUR 14,42
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RUSTICA. Condición: NUEVO. 273 pages/páginas.
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Librería: Librerias Prometeo y Proteo, malaga, MA, EspañaLibrerias Prometeo y Proteo
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EUR 15,00
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Rústica. Condición: New. Estado de la sobrecubierta: Nuevo. 01. Tots els autors que han participat en aquest volum té en comú un anhel al que han dedicat espais de les seues vides: repensar la cooperació al desenvolupament en l?educació a través de les seues experiències reflexives i vivències fetes relats, cartes, hi. LIBRO.
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Librería: Vuestros Libros, Oviedo, O, EspañaVuestros Libros
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EUR 50,35
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Condición: Nuevo. En el marco de los Objetivos de Desarrollo Sostenible 2030, que aprobó Naciones Unidas en 2015, la Educación para la Ciudadanía Mundial (ECM) tiene un destacado papel en las estrategias orientadas a conseguir una ciudadanía claramente comprometida con una perspectiva crítica y activa ante los muchos y graves pr…oblemas que afrontamos como comunidad mundial. Las diferentes perspectivas y consideraciones de los distintos capítulos de este libro, centradas tanto en la reflexión teórica sobre la ECM como en las experiencias de realización práctica, enriquecen, sin duda el resultado final. Con todas las autorías, en definitiva, pretendemos cubrir el objetivo central de la obra: promover, como propugna la Organización de las Naciones Unidas para la Educación y la Cultura (UNESCO), una reflexión y debate críticos en torno a un paradigma educativo que busca preparar a las personas no solo para ser competentes y comprometidas en sus entornos locales, sino también para erigirse en ciudadanía informada, democrática, responsable y activa en el ámbito mundial. Sin olvidar, desde luego, el papel central que el profesorado puede jugar para conseguirlo.
